Мазмұны
Ежелгі Египеттегі білім оның консервативті әлеуметтік жүйесімен қалыптасты. Білімді бағалағанымен, ол негізінен мүмкіндігі барлардың балаларымен шектелді. Бір отбасылар көбінесе сарай әкімшілігінде азаматтық және әскери лауазымдарды ұрпақтар бойына атқарғандықтан, білім беру институттық жадтың ұрпаққа берілуін қамтамасыз ететін құралдардың бірі болды.
Ежелгі Египеттің білім беру жүйесінің тарихы әлі күнге дейін түсініксіз және оның шығу тегі бізге жеткен жоқ. Дегенмен, білім беру жүйесі Ежелгі Египеттің ұзақ тарихында бір немесе басқа түрде болды. Оның тамыры б.з.б. 3000 жылы Мысыр Корольдігінің басында жатқан болуы мүмкін, дегенмен растайтын археологиялық немесе тарихи деректер болмағандықтан, бұл көбінесе болжам болып табылады.
Мазмұны
Ежелгі Египеттегі білім туралы фактілер
- Ежелгі Египеттің білім беру бағдарламасына оқу, жазу, мораль, математика, спорт және діни сабақтар кірді
- Мысырлықтар өздерінің жазба тілінде иероглифтерді немесе белгілерді пайдаланды. Олардың тілі негізінен дауыссыз дыбыстардан құралған және дауысты дыбыстар аз болған
- Жас балалар үшін ресми білім 7 жасқа толған кезде басталды
- Ұлдардың көпшілігі ресми оқуын аяқтағаннан кейін әкесінің кәсіпіне шәкірт болды
- Діншілер оқу, жазу, медицина және математика бойынша зайырлы нұсқаулар берді
- Діни қызметкерлер сабақ бердідін және имандылық сабақтары
- Тірі қалған суреттерде сыныпта өз партасында отырған балалар, ал мұғалім үлкенірек партада отырады
- Ежелгі Египеттегі әйелдердің көпшілігіне ресми рәсім алуға рұқсат етілмеген. білім алды, бірақ үйде оқытылды
- Төменгі сыныптағы әйелдер сирек оқи немесе жаза білді
Білімге қол жетімділік
Сондықтан, бұл Египет қоғамының элитасының балалары үшін әдеттегідей болды. Осы отбасылардың мүшелері ретінде мектепке бару үшін елді тиімді басқаруды қамтамасыз ету үшін бірқатар пәндер бойынша нұсқаулық қажет. Ежелгі Мысырдың білім беру бағдарламасында қарастырылатын жалпы пәндер оқу, жазу, мораль, математика, спорт және діни сабақтарды қамтыды.
Сондай-ақ_қараңыз: Мағыналары бар өзін-өзі жақсы көрудің 15 негізгі символыҚыздар мектепке жіберілмеді, бірақ үйде аналары білім алды. Қыздар аспаздық оқуды, тігін тігуді және үй шаруашылығын жүргізуді үйренді. Бұл тақырыптар әйелдер үшін әлеуметтік маңызды болып саналды және бұл тақырыптардан тыс білім артық деп саналды.
Мысырдың төменгі сыныптарының балалары оның құнына, мектептердің шектеулі санына және мектептердің броньына байланысты сирек білім алды. корольдік және ауқатты отбасылардан шыққан балаларға арналған орындар.
Ежелгі Египеттің білім беру жүйесі
Ұлдар 4 жасқа толғанға дейін ұлдар мен қыз балаларды тәрбиелеуге аналар жауапты болды. Осы жастан бастап олардың әкелері айналыстыұлдарын оқытуға жауапкершілік. Ата-анаға, әсіресе, анаға деген құрмет балалардың бойына сіңіп, адамгершілікке, әдептілікке, еңбекке деген сүйіспеншілікке баса назар аударылды. Құрметсіздік пен жалқаулық қатаң жазаланды.
Археологиялық деректер ежелгі Мысыр мен қазіргі білім беру орындары арасында параллельдік бар екенін көрсетеді. Бейіттер мен ғибадатханалардағы суреттерде сыныпта өз партасында отырған балалар, ал мұғалім үлкенірек партада отырған көрінеді.
Жас ұлдар 7 жасқа толғанда, олар ресми білім ала бастады. Оқушылар Кемті деп аталатын оқу мәтіндерін оқиды. Бұлар солдан оңға қарай емес, тігінен жазылған
Ежелгі Египет ұстаздары
Ежелгі Мысырдың мұғалімдері екі санатқа бөлінді: діни қызметкерлер мен хатшылар. Діни қызметкерлердің рөлі дін мен имандылық туралы сабақтар беру болды. Жазушылар оқу, жазу және медицина мен математиканы қоса алғанда, пәндер бойынша зайырлы нұсқаулар берді. Ежелгі Египеттің білім беру жүйесінде бір хатшы мектептегі барлық пәндерді оқытатын. Бұл әсіресе ауыл мектептерінде жиі байқалды.
Мектептерде арнайы білім беру ағынын оқытуға арналған арнайы мұғалімдер сабақ берді. Тәрбиенің бір түрі «Даналық ілімі» деп аталды. Оның бағдарламасы адамгершілік пен этика сабақтарынан тұрды. Басқа мамандандырылған білім беру ағындары дәрігерлерге арналған медицина мен математиканы қамтидықұрылыс жұмыстары.
Ежелгі Египеттің білім беру бағдарламасы
Ежелгі Египет мектептерінде әр түрлі пәндер оқытылды. Кіші жастағы студенттердің назары әдетте оқу, жазу және негізгі математикамен шектелді. Студенттер математика, тарих, география, медицина, этика, жаратылыстану, адамгершілік және музыка сияқты пәндерді қамтитын жүйеге көшкен сайын тақырыптар ауқымы кеңейді.
Оқуды аяқтағаннан кейін студенттердің көпшілігі келесі мамандықтарды ұстанды. олардың әкелері. Дегенмен, студенттердің арнайы білім беру жолын таңдауы да таңқаларлық емес еді. Мысырдың жоғары білім беру жүйесі білікті тәжірибешілерді шығаруға бағытталған, сонымен қатар Мысырдың дворяндары мен корольдік лауазым иелерінің балалары болды. Сынып ата-аналары ресми оқуын аяқтап, әкелеріне шәкірт болып жұмысқа кірісті. Шәкірттік жүйемен жұмыс істейтін типтік кәсіптерге егіншілік, ағаш ұстасы, тас қалау, былғары мен мата өңдеу, металл және тері өңдеу және зергерлер жатады. Қолөнершілер ұлдары кәсіпке шәкірт болады деп күткен. Ежелгі Египетте жоғары қозғалу сирек болатын.
Жас қыздар өз үй шаруашылығында аналарымен қалды. Оларға үй шаруашылығын жүргізу, тамақ пісіру, нан пісіру, бала тәрбиесі және майларды қолдану сияқты негізгі медициналық дағдылар үйретілді.және шөптер. Жоғары әлеуметтік мәртебесі бар қыздарға жоғары мәртебеге ие келушілердің көңілін көтеру және үй қызметшілері мен құлдарды бақылау туралы нұсқау берілді.
Сондай-ақ_қараңыз: Ежелгі Египет перғауындарыСонымен, ұлдар сияқты, қыздар да өздерінің әлеуметтік таптарына және ықтимал міндеттеріне сәйкес келетін дағдыларға үйретілді. . Әйелдердің мансап таңдауы қатаң шектелгендіктен, кәсіптік шәкірттер негізінен наубайшы, тоқымашы, сауықшы немесе биші ретінде оқумен шектелді.
Кейде жоғары туылған қыздар қосымша білім алды. Әкесінің қоғамдағы орнына байланысты, әкесі жоқ кезде отбасылық бизнесті жүргізуге үлкен қыздан көмек күтуге болады. Асыл текті әйелдер оқуға, жазуға және шифрлауға мүмкіндік беру үшін кейде қосымша ресми білім алды.
Өнер, тарих және саясатты білу олардың білімінің ерекшеліктері болды, өйткені асыл әйелдерге жеткілікті білімді болуы керек. олар жоғары дәрежелі күйеу үшін қолайлы әйел, сонымен қатар отбасылық бизнесті басқара алады.
Жазушылар кәсіп ретінде
Мемлекеттік жазушылардың жұмыс істеуін бейнелеу.Ежелгі Мысырдағы жоғары мобильділікті дәлелдейтін бірнеше мансап таңдауларының бірі - хатшыға сәтті шәкірт болу. Ерекшеліктер болғанымен, әдетте қыздарға дін қызметкері болуға тыйым салынды.
Тірі қалған құжаттарда Ежелгі Мысырдағы бірнеше дәрігер әйел сипатталған және бұл әйелдердің дін мұғалімдері ретінде білім алғаны жазылған.оларға медициналық мәтіндер мен трактаттарды оқуға мүмкіндік береді.
Катчиктің кеңейтілген білімі мысыр тілін құрайтын жүздеген иероглифтер мен белгілерді жазуды жаттықтыруды қамтыды. Жазушылар сөздерінің дәл әрі анық болуы үшін ағашқа, қыш пен тасқа жазуды жаттықтырды. Ұрып-соғу стандартсыз қаламгерлігі үшін әдеттегі жаза болды. папирус; ол тапшы және қымбат болды және тәжірибелік жаттығулар үшін пайдаланылмады.
Діни білім
Діни білім Ежелгі Египетте басқа пәндермен бірге оқытылды. Ежелгі мысырлықтар көпқұдайшыл болған. Олар бір Құдайға емес, көптеген құдайларға табынатын. Барлық ежелгі мысырлықтар бір құдайлар мен құдайларға табынатындықтан, діни білім де біркелкі болды. Балаларды жастайынан құдайларды құрметтеуге және құрметтеуге үйреткен және құрметтемеу немесе мойынсұнбау ауыр жазаға әкелді.
Князь мектебі
Князь мектебі патшаның ұлдары мен дворяндарды оқытты. жоғары лауазымды тұлғалар. Оған ешбір қыздың қатысуына рұқсат етілмеді. Болашағы бар жас жігіттерге де қатысуға рұқсат етілді және бұл үлкен құрмет деп саналды. Бұл сонымен қатар төменгі сыныптағы оқушының қоғамда көтерілуінің бірнеше жолдарының бірі болды.
Кіші жастағы оқушылар жазбаша және математикалық білім алды. Егде жастағы оқушылар оқу, жазу, математика және тарих бойынша білім алды. Математика ондық санау жүйесіне негізделген және оған арифметика, геометрия, ғылым,астрономия, музыка және медицина.
Ежелгі Мысырдың даналық концепциясы
Ежелгі мысырлықтар үшін даналық олардың күнделікті өмірін басқаратын табиғи заңдарға бағыну нәтижесінде пайда болды. Даналық ақиқат, адалдық және әділеттілік ұғымдарына мойынсұнудан алынған. Демек, мысырлық студенттерге бұл ұғымдар шынайы даналыққа қол жеткізу үшін үйретілді.
Философия Ежелгі Египетте жеке білім беру ағымы ретінде қарастырылмады. Философия моральдық және діни нұсқаулармен бірге оқытылды. Барлық студенттер философиялық ұғымдарды түсініп, тәжірибе жүзінде қолдана алады деп күтілді.
Өткенге ой жүгірту
Ежелгі Египеттің бай мәдени және діни өмірі білім беру жүйесіне негізделген, сонымен бірге оның ер адамдарына кең сабақ жоспарын жеткізеді. студенттер, ең алдымен, оның консервативті және икемсіз әлеуметтік құрылымын мәңгілікке қалдыруға арналған.
Тақырып суреті: maxpixel арқылы
