Орта ғасырлардағы білім

Орта ғасырларда білім беру туралы түсінбеушілік көп болды. Көптеген адамдар білім аз немесе мүлдем жоқ деп санайды және адамдар сауатсыз болды. Сіздің білім деңгейіңіз сіздің мәртебеңізге байланысты болғанымен, орта ғасырларда қоғамның барлық топтарында білімге деген күшті итерме болды.

Орта ғасырларда формальды білімнің көпшілігі латын тілінде жүргізілетін діни болды. ғибадатханалар мен собор мектептерінде. 11 ғасырда біз Батыс Еуропа университеттерінің құрылуын көре бастадық. Негізгі сауаттылық бойынша тегін білім беруді приходтық және монастырлық мектептер ұсынған.

Орта ғасырларда қалай білім алғаныңыз бірнеше нәрсеге байланысты болады. Дворяндар формальды түрде білім алады, ал шаруалар саудада, көбінесе шәкірттік арқылы оқытылады. Ортағасырлық кезеңдегі ресми бастауыш білім, шәкірттік және университеттік білім беру мәселелерін талқылайық.

Мазмұны

Орта ғасырлардағы ресми білім

Көпшілігі Орта ғасырларда ресми түрде білім алған адамдар ұлдар болды. Олар шіркеуге білім алу үшін берілді немесе олар асыл тұқымды болды. Кейбіреулеріне өз қаласындағы мектеп мұғалімінен білім алу бақыты бұйырды.

Орта ғасырлардағы ресми мектептердің көпшілігін шіркеу басқарды. Білім алатын ұлдар не монастырьларға, не собор мектептеріне барады. Тіпті бірнеше қалалық муниципалды мектептеруақыт діннің қатты әсер еткен оқу бағдарламасын ұстанатын еді.

Кейбір қыздар мектептерде немесе монастырьларда немесе егер олар текті болса, білім алған. Қыз балаларды да анасы мен тәрбиешілері оқытатын еді.

Әдетте, егер ата-анасы мұны қажет деп есептесе және оған ақшасы болса, балаларды оқытатын. Ортағасырлық мектептерді балаларды оқуға үйрететін шіркеулерде, қалалық гимназияларда, монастырларда, монастырларда және іскерлік мектептерде кездестіруге болады.

Пергамент дайындауға кететін шығынға байланысты студенттер сирек жазып алып, өз жұмыстарының көп бөлігін орындады. жаттаған. Сол сияқты, сынақтар мен емтихандар көбінесе жазбаша емес, ауызша болды. Тек 18-19 ғасырларда ғана жоғары оқу орындарында жазбаша емтихан тапсыруға көшкенін байқадық.

Орта ғасырларда білім қай жаста басталды?

Шәкірттік оқу үшін балаларды шамамен жеті жастан бастап шеберлері оқытуға жіберді және тәрбиеледі.

Формальды білім көбінесе бұған дейін басталады. Үйде білім беру үш-төрт жасында кішкентай балалар рифмаларды, әндерді және негізгі оқуды үйренген кезде басталды.

Көптеген балалар оқудың негізгі негіздерін аналарынан (егер олар білімді болса) өз сөздерін оқи алу үшін үйренеді. дұға кітаптары.

Орта ғасырлардағы әйелдер тек діни мақсатта оқуды үйреніп қана қоймай, сонымен қатар үй шаруашылығын жүргізу қабілетін жақсартатын. Ерлер соғыста, гастрольде жүргендеолардың жерлерінде немесе саяси себептермен әйелдер үйді басқаруы керек еді, сондықтан кітап оқу өте маңызды болды.

Білім беру пайдалы болғанша жалғасады. Мысалы, діни қызметкер болу үшін оқитын бала жасөспірім кезінде білім алуы мүмкін. Олар жасөспірім және жиырманың басында заңгерлер немесе теология докторлары сияқты қоғамдағы жоғары мәртебеге ие рөлдерге оқуға оқитын еді.

Орта ғасырлардағы мектептер қандай болды?

Орта ғасырлардағы мектептердің көпшілігі шіркеудің құзырында болғандықтан, олар негізінен діни болды. Бастауыш ән, монастырь және грамматика мектептердің үш негізгі түрі болды.

Бастауыш ән мектептері

Жалпысынан тек ер балаларға арналған бастауыш білім латын гимндерін оқуға және айтуға негізделген. Бұл мектептер, әдетте, шіркеуге қосылды және діни басқармалар басқарды. Ұлдарға осы латын шіркеу әндерін айту арқылы латын тілінде негізгі негіз берілді.

Егер олардың сәті түсіп, Бастауыш ән мектебінде жақсы білімді діни қызметкер болса, олар жақсы білім алар еді.

Монастырлық мектептер

Монастырлық мектептерді белгілі бір бұйрыққа бекітілген монахтар басқарды, мұнда монахтар мұғалімдер болды. Ортағасырлық кезең алға жылжыған сайын монастырлық мектептер ұлдар латын және теологиядан тыс бірнеше пәндерді оқитын оқу орталықтарына айналды.

Грек және рим мәтіндерінен басқа, монастырлық мектептер.сонымен қатар физика, философия, ботаника және астрономияны да үйретер еді.

Грамматика мектептері

Грамматикалық мектептер Бастауыш ән мектептеріне қарағанда жақсы білім берді және грамматикаға, риторикаға және логикаға назар аударды. Оқыту латын тілінде жүргізілді. Кейінірек ортағасырлық кезеңде оқу бағдарламасы кеңейтіліп, оған жаратылыстану, география және грек тілі кірді.

Орта ғасырларда балалар не үйренді?

Ұлдар мен қыздарды алғаш рет латын тілінде оқуды үйретті. Теологиялық мәтіндер мен маңызды ғылыми еңбектердің көпшілігі латын тілінде болды. Егер олардың аналары білімді болса, балалар алғашқы оқу дағдыларын аналарынан үйренер еді.

Әйелдер балаларына оқуды үйретуге қатты атсалысты, бұл шіркеу тарапынан қолдау тапты. Ортағасырлық дұға кітаптарында Әулие Аннаның баласына Мәриямды оқуға үйретіп жатқан суреттері болды.

Кейін ортағасырлық кезеңнің соңына қарай адамдар ана тілінде де білім ала бастады. Бұл халықтық білім ретінде белгілі.

Бастапқы білім тривиум және квадривиум деп аталатын жеті гуманитарлық өнер бірлігіне бөлінді. Бұл бірліктер классикалық мектептің негізін құрайды.

Классикалық мектептегі тривиум латын грамматикасынан, риторикадан және логикадан тұрды. Қалған төрт элемент — квадривиум — геометрия, арифметика, музыка және астрономия болды. Осы жерден студенттер кейінірек білімдерін одан әрі жалғастырадыШіркеу, кеңсе қызметкері болып жұмыс істейтін немесе олар ер адамдар болса, университет арқылы.

Орта ғасырлардағы университеттік білім қандай болды?

Батыс Еуропадағы алғашқы университеттер қазіргі Италияда, сол кездегі Қасиетті Рим империясында құрылды. 11-15 ғасырларда Англияда, Францияда, Испанияда, Португалияда және Шотландияда көбірек университеттер құрылды.

Университеттер өнерге, теологияға, заңға және медицинаға бағытталған білім беру орталықтары болды. Олар монастырлық және соборлық мектептердің бұрынғы дәстүрлерінен дамыды.

Университеттер, ішінара, католиктік дінді тарату үшін неғұрлым білімді діни қызметкерлерге деген сұранысқа жауап болды. Монастырда білім алған адамдар литургияны оқып, орындай алса, егер сіз шіркеуде жоғары деңгейге көтерілгіңіз келсе, сіз бұл бастауыш білімге сене алмайсыз.

Оқыту латын тілінде болды және оған тривиум мен тривиум кіреді. квадривиум, дегенмен кейінірек аристотельдік физика, метафизика және мораль философиясы қосылды.

Орта ғасырларда шаруалар қалай білім алды?

Формальды білім ауқаттыларға арналған болғандықтан, мұндай білім алған шаруалар аз болды. Жалпы, шаруалар жұмыс істеуге мүмкіндік беретін дағдыларды меңгеруі керек еді. Олар бұл дағдыларды жерде және үйде ата-анасынан үлгі алу арқылы алады.

Балалар есейген кезде мұрагер бола алмайтындар болды.әдетте шеберге келісім беру үшін жіберіледі. Қыздары жиі күйеуге шыққанда, бірінші ұл жерді мұрагерлікке алады.

Қалған ұлдары оқуға, саудаға немесе басқа шаруа қожалығында жұмыс істеуге, бір күні өз жерін сатып алуға үміттену керек еді.

Әдетте, балалар жасөспірім кезінде шәкірттерге орналастырылды, бірақ кейде бұл олар жас кезінде жасалды. Кейбір жағдайларда шәкірттік кезеңнің бір бөлігі оқу мен жазуды үйренуді қамтыды.

Шаруалардың көпшілігі сауатсыз болды деген болжам бар болса да, бұл олар тек латын тілінде, яғни ресми тілде оқи және жаза алмайды деп болжайды. білім беру. Көптеген адамдар өз тілінде оқи және жаза алатын болуы мүмкін.

1179 жылы Шіркеу әрбір соборға оқу ақысын төлеуге тым кедей балалар үшін шебер жалдау керек деген жарлық шығарды. Жергілікті приходтар мен монастырларда негізгі сауаттылықты беретін тегін мектептер де болды.

Орта ғасырларда қанша адам білім алды?

Белгісіз автор, Қоғамдық игі, Wikimedia Commons арқылы

Орта ғасыр өте маңызды кезең болғандықтан, бұған бір ғана санмен жауап беру мүмкін емес. Орта ғасырлардың басында формальды білімді адамдардың саны аз болса, 17 ғасырдасауаттылық деңгейі анағұрлым жоғары болды.

1330 жылы халықтың 5%-ы ғана сауатты деп есептелді. Дегенмен, бүкіл Еуропа бойынша білім деңгейі көтеріле бастады.

Our World In Data журналының бұл графигі 1475-2015 жылдар аралығындағы дүниежүзілік сауаттылық деңгейін көрсетеді. Ұлыбританияда 1475 жылы сауаттылық деңгейі 5% болды, бірақ 1750 жылға қарай , ол 54%-ға дейін өсті. Керісінше, Нидерландыдағы сауаттылық деңгейі 1475 жылы 17%-дан басталып, 1750 жылға қарай 85%-ға жетеді

Шіркеу орта ғасырларда білімге қалай әсер етті?

Шіркеу ортағасырлық еуропалық қоғамда басым рөл атқарды, ал қоғамның басшысы Рим Папасы болды. Демек, білім беру діни тәжірибенің бір бөлігі болды — білім беру шіркеудің мүмкіндігінше көп жанды құтқару үшін өз дінін қалай тарату болды.

Білім дін қызметкерлері санын көбейту және адамдарға олардың кітаптарын оқуға мүмкіндік беру үшін пайдаланылды. дұғалар. Бүгінгі күні ата-аналардың көпшілігі балаларының жақсы білім алғанын қалайды, олардың табысты өмір сүру мүмкіндіктерін арттыруды қалайды, ортағасырлық дәуірде білім алудың зайырлы мақсаты аз болды.

Шіркеуде жоғары лауазымдарға ұмтылу күшейген сайын, собордағы шеберлер. мектептер оқушы санына төтеп бере алмады. Ауқатты студенттер оқытушыларды жалдады, бұл кейінгі Университеттердің негізі болды.

Университеттер ғылымды көбірек ұсына бастады, діни білімнен зайырлы білімге біртіндеп көшу байқалды.

Қорытынды

Дворяндардың балалары формальды түрде білім алған, ал шаруалар шәкірттік оқу арқылы білім алған. Крепостниктерге көп жағдайда білім алуға рұқсат етілмеді. Ресми білім беру латынша сауаттылықтан басталып, өнер, геометрия, арифметика, музыка және астрономия салаларын қамтыды.

Ортағасырлық Еуропадағы ресми білім берудің көп бөлігін католиктік шіркеу қадағалады. Ол шіркеу мәтіндері мен дұға кітаптарына назар аударды. Мақсаты алға ұмтылудан гөрі христиандықты тарату және жандарды құтқару болды.

Анықтамалар:

1. //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
2. //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
3. //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080 /09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
4. //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
5. //www.medievalists.net/2022 /04/жұмыс-шәкірттік-қызмет-орта жастағылар/
6. Орме, Николас (2006). Ортағасырлық мектептер. New Haven & Лондон: Йель университетінің баспасы.
7. //ourworldindata.org/literacy
8. //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/ орта ғасырдағы латын ғылымындағы мектептер мен университеттер/

Тақырып суреті: Лаурентий де Волтолина, Қоғамдық домен, Wikimedia Commons арқылы