ထိပ်တန်း အသိပညာဆိုင်ရာ ရှေးဟောင်းသင်္ကေတ 24 ခု & အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ပညာ

သမိုင်းတစ်လျှောက်လုံးတွင် အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်နှင့် စိတ်ခံစားမှုများကို ထည့်သွင်းဖော်ပြရန် သင်္ကေတအဖြစ် အသုံးပြုခဲ့သည်။

ရှေးဟောင်းယဉ်ကျေးမှုများတစ်လျှောက်၊ သင်္ကေတပြုခြင်းအပါအဝင် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုများစွာကို ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ သရုပ်ဖော်ပုံနှင့် ပညာဆည်းပူးခြင်းနည်းလမ်းများတွင်။

အောက်တွင်ဖော်ပြထားသည်မှာ အထင်ရှားဆုံးနှင့် အရေးကြီးဆုံးသော ရှေးခေတ်ပညာ၏ သင်္ကေတအချို့ဖြစ်သည်။

မာတိကာ

1. Tyet (ရှေးခေတ် အီဂျစ်)

Louvre Museum / CC BY

Tyet သည် အီဂျစ်လူမျိုးဖြစ်သည် သူမပိုင်ဆိုင်သည့် မှော်ပညာနှင့် ကြီးမားသောအသိပညာကြောင့် နာမည်ကြီးသော နတ်ဘုရား Isis နှင့် ဆက်စပ်နေသည့် သင်္ကေတ။

Isis ကို “ဘုရားတစ်သန်းထက် ပိုလိမ္မာပါးနပ်သည်” ဟု ဖော်ပြထားပါသည်။ (1) Tyet သည် အထည်အထုံးကို ကိုယ်စားပြုပြီး အသက်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် အသိအမှတ်ပြုထားသော Egyptian hieroglyph, ankh နှင့် ပုံသဏ္ဍာန်တူသည်။

မမ်မီများကို မြှုပ်နှံထားသော အီဂျစ်နိုင်ငံသစ်တွင် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ Tyet အဆောင်လက်ဖွဲ့။ (2)

2. Ibis of Thoth (ရှေးခေတ်အီဂျစ်)

Metropolitan Museum of Art / CC0

နတ်ဘုရား Seshat နှင့်အတူ Thoth သည် ရှေးခေတ်အီဂျစ်လူမျိုးတို့၏ ဉာဏ်ပညာ၊ အသိပညာနှင့် အရေးအသားဆိုင်ရာ နတ်ဘုရားဖြစ်သည်။

ထိုကဲ့သို့သော အီဂျစ်ဒဏ္ဍာရီများတွင် ထင်ရှားသောအခန်းကဏ္ဍများစွာကို ပါဝင်ခဲ့သည်။ စကြဝဠာကို ထိန်းသိမ်းခြင်း၊ သေလွန်သူများအား တရားစီရင်ခြင်းနှင့်ဗြဟ္မာ - ပရမတ္ထဓာတ်မှန်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

လက်ချောင်းသုံးချောင်း၏ ကျန်လက်သုံးချောင်းသည် သေနတ်သုံးပါး (ကိလေသာ၊ မှိုင်းနှင့် ဖြူစင်မှုကို ကိုယ်စားပြုသည်)။

ပရမတ် ပရမတ်နှင့် ချိတ်ဆက်ရန်၊ မိမိကိုယ်ကို လိုအပ်သည်။ သေနတ်သုံးချက်ကျော်။ (24)

21. Biwa (ရှေးခေတ်ဂျပန်)

Image Courtesy: rawpixel.com

Benzaiten သည် ရေ၊ ဂီတ၊ စကားလုံးများနှင့် ဗဟုသုတများ စီးဆင်းနေသည့် အရာအားလုံး၏ ဂျပန်နတ်ဘုရားမဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့် ဂျပန်နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းတွင် သူမသည် ဉာဏ်ပညာ၏ အသွင်အပြင်ကို ကိုယ်စားပြုလာခဲ့သည်။

သူမသည် ဉာဏ်ပညာနှင့် အသိပညာကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် နတ်ဘုရားနှင့် ဆက်နွယ်မှုဖြင့် ပေါင်းစပ်ထားသော ဂျပန်ပုလွေအမျိုးအစား Biwa ကိုကိုင်ဆောင်ထားလေ့ရှိသည်။ (25)

22. ဘောပင်နှင့် စက္ကူ (ရှေးခေတ် Mesopotamia)

Christine Sponchia မှတဆင့် Pixabay

ယနေ့ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးတွင် စာပေ၊ ဉာဏ်ပညာနှင့် သိပ္ပံပညာတို့ကို သင်္ကေတအဖြစ် ဘောလ်ပင်နှင့် စာရွက်တို့က ရောက်ရှိလာကြသည်။

သို့တိုင်၊ ၎င်းသည် ရှေးအကျဆုံးယဉ်ကျေးမှုများခေတ်သို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိနေသည့် အလွန်ရှေးကျသောအသင်းအဖွဲ့ဖြစ်သည်။

ဆူမာ၊ အာရှုရိနှင့် ဗာဗုလုန်တို့၏ ရှေးယဉ်ကျေးမှုသည် အထက်ဖော်ပြပါ ကဏ္ဍသုံးရပ်၏ နာယကနတ်ဘုရား Nabu ကို ကိုးကွယ်ဆည်းကပ်သည့်အပြင် အသီးအရွက်များနှင့် စာရေးခြင်းတို့ကိုလည်း ကိုးကွယ်ခဲ့သည်။

သူ၏သင်္ကေတများထဲမှ တစ်ခုမှာ stylus နှင့် မြေစေးတက်ဘလက်။

၎င်းသည် ဆက်စပ်ရေးသားခြင်းကိရိယာနှင့် စာရေးကိရိယာသည် တစ်ကမ္ဘာလုံးအတိုင်းအတာဖြင့် သင်္ကေတအဖြစ် ရောက်ရှိလာခြင်းဖြစ်သည်ဤရှုထောင့်များသည် Eurasian ယဉ်ကျေးမှုတလျှောက်နှင့် ရာစုနှစ်များတစ်လျှောက်တွင် ဖြစ်သည်။ (26)

23. Gamayun (Slavic)

Viktor Mikhailovich Vasnetsov / အများသူငှာ ဒိုမိန်း

Slavic ရိုးရာပုံပြင်တွင်၊ Gamayun သည် ပရောဖက်ပြုထားသော ငှက်တစ်ကောင်ဖြစ်ပြီး နတ်သမီးတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ဒဏ္ဍာရီလာအရှေ့ကျွန်းတစ်ကျွန်းပေါ်တွင် နေထိုင်ပြီး နတ်သတင်းစကားများနှင့် ပရောဖက်ပြုချက်များကို ပေးဆောင်သည်ဟုဆိုကာ အမျိုးသမီးတစ်ဦး၏ ဦးခေါင်းနှင့် နတ်ဘုရားဖြစ်သည်။

သူမသည် သူ၏တွဲဖက်ဖြစ်သော Alkonost ကဲ့သို့ပင် ဂရိဒဏ္ဍာရီများ၊ အထူးသဖြင့် Sirens များ၏ မှုတ်သွင်းခံရဖွယ်ရှိသည်။

သူမ၏အခန်းကဏ္ဍနှင့် ဖန်တီးမှုအားလုံး၏အရာအားလုံးကို သိသည်ဟု သူမပြောသောကြောင့်၊ Gamayun ပညာနှင့်အသိပညာ၏သင်္ကေတအဖြစ် မကြာခဏအသုံးပြုခဲ့သည်။ (27)

24. ဂျုံ၏အရိုး (Sumer)

ပုံ ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှု- pexels.com

ရှေးဟောင်းဆူမားရီးယန်းမြို့များဖြစ်သော Umma နှင့် Eres တွင် Nisaba အား စပါး၏နတ်ဘုရားမအဖြစ် ကိုးကွယ်ခဲ့ကြသည်။

သို့သော် စပါးရောင်းဝယ်မှုမှတ်တမ်းအတွက် စာရေးခြင်းသည် ပို၍အရေးကြီးလာသည်နှင့်အမျှ၊ နှင့် အခြားအခြေခံအချက်များ ၊ နောက်ဆုံးတွင် သူမသည် စာရေး၊ စာပေ၊ ဗဟုသုတ နှင့် စာရင်းကိုင်တို့နှင့်လည်း ဆက်နွယ်လာခဲ့သည်။ (28)

သူမကို အညှာတစ်ခုတည်းဖြင့် အမှတ်အသားပြုလေ့ရှိပြီး တိုးချဲ့ခြင်းဖြင့်လည်း သူမ၏အသွင်အပြင်များကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။ (29)

နိဂုံးချုပ် မှတ်ချက်

ဘယ်ရှေးခေတ်ပညာရဲ့ သင်္ကေတက စွဲဆောင်မှုအရှိဆုံးလို့ သင်တွေ့ရှိခဲ့လဲ။ အောက်ပါမှတ်ချက်များတွင် ကျွန်ုပ်တို့ကို ပြောပြပါ။

ကျွန်ုပ်တို့ဒီဆောင်းပါးကို ဖတ်ရကျိုးနပ်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။

ဒါကို ဖတ်ရတာ နှစ်သက်မယ့် သင့်အသိုင်းအဝိုင်းထဲက တခြားသူတွေကို မျှဝေဖို့ သေချာပါစေ။

ကိုလည်း ကြည့်ပါ- ထိပ်တန်း 7 ဉာဏ်ပညာကိုကိုယ်စားပြုသောပန်းများ

ကိုးကားချက်များ

1. အီဂျစ်ဘုရားများ၏နေ့စဉ်အသက်တာ။ [စာအုပ်အထောက်အထား။] Christine Dimitri Favard-Meeks။ ၁၉၉၆၊ စ၊ 98.
2. အလယ်အီဂျစ်လူမျိုး- Hieroglyphs ၏ဘာသာစကားနှင့် ယဉ်ကျေးမှုနိဒါန်း။ [စာအုပ်အထောက်အထား။] James P. Allen စစ. ၄၄–၄၅။
3. အဲဂုတ္တုလူမျိုးများ၏ဘုရားများ Vol. 1. [book auth.] E. A. Wallis Budge. 1961, p ။ 400.
4. ရှေးခေတ်အီဂျစ်၏ ပြီးပြည့်စုံသောဘုရားများနှင့် နတ်ဘုရားမများ။ [စာအုပ်အထောက်အထား။] Richard H Wilkinson။ ၂၀၀၃။
5. ဇီးကွက်များ။ [စာအုပ်အထောက်အထား။] Cynthia Berger။ 2005။
6. Julie O'Donnell၊ Pennie White၊ Rilla Oellien နှင့် Evelin Halls။ Vajrayogini Thanka ပန်းချီကားပေါ်တွင် Monograph [Online] 8 13၊ 2003။
7. HUGIN AND MUNIN။ စမတ်လူများအတွက် Norse ဒဏ္ဍာရီ။ [Online] //norse-mythology.org/gods-and-creatures/others/hugin-and-munin/.
8. မြွေသင်္ကေတ။ မြွေသီချင်းများ။ [Online] 10 15၊ 2019။ //www.snaketracks.com/snake-symbolism/.
9. //yen.com.gh/34207-feature-ananse-ghanas-amazing-spider-man.html [အွန်လိုင်း] Ananse – ဂါနာ၏ အံ့သြဖွယ် ပင့်ကူလူသား
10. မာရှယ်၊ Emily Zobel။ Anansi ၏ခရီး- ဂျမေကန်ယဉ်ကျေးမှုတော်လှန်ရေး၏ပုံပြင်။ 2012။
11. ဘုရားသခင်၏သစ်ပင်များ- တန်ခိုးကြီးသော သပိတ်ပင်သစ်ပင်ကို ကိုးကွယ်ခြင်း။ သမိုင်းနေ့စဉ်။ [Online] ၈၊ ၁၁၊ ၂၀၁၉။ //historydaily.org/tree-gods-worshiping-mighty-ပိတ်ပင်သစ်ပင်များ။
12. Busby၊ Jesse။ Enki ရှေးဟောင်းအနုပညာ။ [Online] 3 12၊ 15. //ancientart.as.ua.edu/enki/.
13. ကြာပန်း၏ သင်္ကေတ အဓိပ္ပါယ်။ တက္ကသိုလ်၊ Binghamton။
14. The Kojiki- ရှေးခေတ်အရေးကိစ္စများ၏ မှတ်တမ်းများ။ [book auth.] Basil Hall Chamberlain။ 1919, p. 103.
15. Kinsley၊ David။ ဟိန္ဒူနတ်ဘုရားမများ- ဟိန္ဒူဘာသာရေးထုံးတမ်းများတွင် နတ်သမီးများ၏အမြင်။ ၁၉၉၈။ စစ. ၅၅-၅၆။
16. Okrah, K. Asafo-Agyei။ Nyansapo (ပညာထုံး)။ 2003။
17. Gopal၊ Madan။ ခေတ်များတစ်လျှောက် အိန္ဒိယ။ s.l. : ပြန်ကြားရေးဝန်ကြီးဌာန အသံလွှင့်ခြင်း၊ အိန္ဒိယအစိုးရ၊ ၁၉၉၀။
18. ဗောဓိပင်ဆိုတာဘာလဲ။ - အဓိပ္ပါယ်၊ သင်္ကေတနှင့်၊ သမိုင်း။ Study.com [Online] //study.com/academy/lesson/what-is-a-bodhi-tree-meaning-symbolism-history.html.
19. Zai, J. Taoism နှင့် သိပ္ပံ။ s.l. : Ultravisum၊ 2015။
20. Diya သို့မဟုတ် မြေဆီမီးခွက်သည် Deepavali သို့မဟုတ် Diwali ပွဲတော်နှင့် အဓိပ္ပါယ်တူသည်။ Drishti မဂ္ဂဇင်း။ [Online] //drishtimagazine.com/lifestyle-lifestyle/2014/10/a-diya-or-an-earthen-lamp-is-synonymous-to-the-festival-of-deepavali-or-diwali/.
21. မြတ်ဗုဒ္ဓ၏ မျက်လုံးတော်။ အာရှဝိဇ္ဇာ။ [Online] //www.burmese-art.com/blog/omnipotent-of-buddha-eyes.
22. ဗုဒ္ဓမျက်လုံး။ အာရှအနုပညာ။ [အွန်လိုင်း] //www.buddha-heads.com/buddha-head-statues/eye-of-the-buddha/။
23. ထရီရှုလာ။ ရှေးဟောင်းသင်္ကေတများ။ [Online] //www.ancient-symbols.com/symbols-directory/the-trishula.html.
24. JnanaMudra - ပညာ၏အမူအရာ။ ယောဂီဘဝ။ [Online] //www.yogicwayoflife.com/jnana-mudra-the-gesture-of-wisdom/.
25. Japanese Journal of Religious Studies။ s.l. : Nanzan Institute for Religion and Culture၊ 1997။
26. အစိမ်းရောင်၊ Tamara M. လဘုရား၏မြို့တော်- Harran ၏ ဘာသာရေးဓလေ့ထုံးစံများ။ 1992။
27. Boguslawski၊ Alexander။ ဘာသာရေး Lubok ။ 1999။
28. Shlain၊ L. The Alphabet Versus the Goddess- စကားလုံးနှင့် ရုပ်ပုံကြား ပဋိပက္ခ။ s.l. : Penguin ၊ 1999။
29. မာကု၊ Joshua J. Nisaba။ ရှေးဟောင်းသမိုင်းစွယ်စုံကျမ်း။ [Online] //www.ancient.eu/Nisaba/.

ခေါင်းစီးပုံ- ကျောက်တုံးမှာထွင်းထားတဲ့ ဇီးကွက်

လနတ်ဘုရားဖြစ်ခြင်းကြောင့် မူလက လဒစ်ဖြင့် ကိုယ်စားပြုထားသော်လည်း ၎င်း၏ သင်္ကေတပုံသဏ္ဍာန်များသည် ရှေးအီဂျစ်ဘာသာတရားတွင် အထွတ်အမြတ်ထားရာ ရှေးအီဂျစ်ဘာသာတရားတွင် အထွတ်အမြတ်ထားသည်ဟု ယူဆရသည့် ငှက် Ibis ၏ သင်္ကေတအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ ကျမ်းပြုဆရာ၊ (4)

3. Athena (ရှေးဂရိနိုင်ငံ) ဇီးကွက်

Xuan Che flickr.com / CC BY 2.0

ဂရိဒဏ္ဍာရီတွင် ဉာဏ်ပညာနှင့် စစ်ပွဲနတ်ဘုရားမ Athena နှင့်တွဲလျက် ဇီးကွက်ငယ်ကို များသောအားဖြင့် ပုံဖော်ထားသည်။

ဤအရာအတွက် အကြောင်းရင်းကို ပညာရှင်အချို့က မသိရသေးသော်လည်း၊ အမှောင်ထဲမှာ မြင်နိုင်စွမ်းရှိတဲ့ ဇီးကွက်ရဲ့ စွမ်းရည်ဟာ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်အမြင်နဲ့ မမြင်မယ့်အစား မောဟရဲ့ အမှောင်ကို ဖြတ်သန်းမြင်နိုင်စေမယ့် အသိပညာရဲ့ ဥပမာတစ်ခုအနေနဲ့ လုပ်ဆောင်တယ်လို့ ယုံကြည်ပါ။ (5)

မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ ဤအသင်းအဖွဲ့ကြောင့် အနောက်ကမ္ဘာတွင် ဉာဏ်ပညာ၊ အသိပညာနှင့် ငြိုငြင်မှုတို့၏ သင်္ကေတအဖြစ် ဆောင်ရွက်လာခြင်းဖြစ်သည်။

၎င်းသည် ဇီးကွက်များဖြစ်ရသည့် အကြောင်းရင်းလည်း ဖြစ်နိုင်သည်။ ယေဘူယျအားဖြင့် အနောက်တိုင်းယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင် ပညာရှိငှက်များအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရပါသည်။

4. Mandala Outer Circle (Buddhism)

Rubin Museum of Art / Public Domain

ဗုဒ္ဓဘာသာတွင်၊ Mandala (စကြဝဠာကိုကိုယ်စားပြုသည့် ဂျီဩမေတြီပုံစံ) စက်ဝိုင်းသည် မီးနှင့်ပညာကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။

တွင်၊ မမြဲခြင်း၏ အနှစ်သာရကို ဆိုလိုရင်း မီးနှင့် ပညာကို သုံးသည်။ (၆)

Aမီးသည် မည်မျှပင် ကြီးမားသည်ဖြစ်စေ မီးသည် နောက်ဆုံးတွင် ကွယ်ပျောက်သွားပြီး ဘဝကိုယ်တိုင်လည်း ဖြစ်ပေသည်။

ပညာသည် ဤမမြဲသောအခြေအနေကို သိမြင်နားလည်သဘောပေါက်ခြင်း၌ တည်၏။

မီးသည်လည်း အညစ်အကြေးတို့ကို လောင်ကျွမ်းစေ၏၊ ထို့ကြောင့်၊ မီးစက်ဝိုင်းကို ရွေ့လျားခြင်းဖြင့် မောဟ၏ အညစ်အကြေးကို လောင်ကျွမ်းစေပါသည်။

5. Raven (Norse)

Metropolitan Museum of Art / CC0

အကြီးအကဲ Norse God Odin နှင့်အတူ Huginn နှင့် Muninn တို့သည် ကျီးနှစ်ကောင်ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် Midgard (Earth) အနှံ့ နေ့တိုင်း ပျံဝဲပြီး မြင်ကြားကြားနေရသည့် သတင်းအားလုံးကို သူ့ထံ ပြန်ပြောပြသည်။

ဗိုက်ကင်းခေတ်မတိုင်မီကပင် Odin နှင့် ၎င်းတို့၏ ပေါင်းသင်းမှုသည် ဟောင်းနေပြီး၊ .

အကြောင်းရင်းတစ်ခုမှာ carrion ငှက်များကဲ့သို့ပင်၊ ၎င်းတို့သည် တိုက်ပွဲတစ်ခု၏နောက်တွင် အမြဲရှိနေနိုင်သည် - သေခြင်း၊ စစ်ပွဲနှင့် အောင်ပွဲများသည် Odin ၏နယ်ပယ်ဖြစ်သည်။

သို့သော်၊ တစ်ခုတည်းသောအသင်းမဟုတ်ပါဘူး။ ကျီးများသည် အလွန်ထက်မြက်သောငှက်များဖြစ်ပြီး Odin သည် ထူးထူးခြားခြား ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော နတ်ဘုရားတစ်ပါးဖြစ်ကြောင်း လူသိများသည်။

Ravens Huginn နှင့် Muninn တို့သည် 'အတွေး' နှင့် 'မှတ်ဉာဏ်' တို့ကို အသီးသီး သင်္ကေတပြုခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ဟု ဆိုနိုင်ပါသည်။ Norse ဘုရား၏ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး/ဝိညာဉ်ရေးရာ စွမ်းရည်များကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကိုယ်စားပြုမှုအဖြစ် ဖန်တီးရန်။ (7)

6. Mímir (Norse) ၏ဦးခေါင်း

Bloodofox / Public domain

Norse ဒဏ္ဍာရီတွင်၊ Mímir သည် သူ၏ အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာကြောင့် ကျော်ကြားသော ပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်သည်။သို့သော်၊ သူသည် Æsir-Vanir စစ်ပွဲတွင် ခေါင်းဖြတ်ခံခဲ့ရပြီး သူ၏ဦးခေါင်းအား Asgard သို့ Odin သို့ ပို့ဆောင်ခဲ့သည်။

နော့်စ်ဘုရားသည် ၎င်းကို ဟင်းသီးဟင်းရွက်များဖြင့် အလှဆင်ကာ ပုပ်သွားခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် မှော်ပညာကို ထားကာ တန်ခိုးပေးခဲ့သည်။ ထပ်ပြောရန်။

ထိုမှစပြီး Mímir ၏ ဖြတ်ထားသောခေါင်းသည် Odin အား အကြံဥာဏ်ပေးကာ စကြာဝဠာ၏လျှို့ဝှက်ချက်များကို သူ့အား ပြောပြခဲ့ပါသည်။

Mímir ၏ဦးခေါင်းသည် အရင်းအမြစ်တစ်ခုကို သင်္ကေတအဖြစ်ဖော်ပြရန် ရောက်ရှိလာပါသည်။ ဉာဏ်ပညာနှင့် အသိပညာ။

7. Serpent (အနောက်အာဖရိက)

Graham Hobster / Pixabay

ရှေးခေတ်ကတည်းက၊ မြွေသည် အနောက်အာဖရိကတွင် ဉာဏ်ပညာကို သင်္ကေတပြုခဲ့သည်။

မြွေတစ်ကောင်သည် သားကောင်ကိုမထိမီ ရွေ့လျားပုံကြောင့် ဖြစ်နိုင်သည်။ ၎င်းသည် ၎င်း၏လုပ်ဆောင်ချက်များကို တွေးတောဆင်ခြင်သည့်ပုံသဏ္ဍာန်ကို ပေါ်လွင်စေသည်။

အနောက်အာဖရိက ယဉ်ကျေးမှုများစွာရှိ ဝိညာဥ်ဆေးဆရာများသည် ပရောဖက်ပြုချက်တစ်ခုအား ထုတ်ဖော်ရာတွင် မြွေတစ်ကောင်၏လှုပ်ရှားမှုကို အတုယူကြသည်။ (8)

8. ပင့်ကူ (အနောက်အာဖရိက)

Akan ရိုးရာပုံပြင်တွင်၊ ပင့်ကူသင်္ကေတသည် မကြာခဏ နတ်ဘုရား Anansi ကို ကိုယ်စားပြုသောကြောင့်၊ ဒဏ္ဍာရီများစွာတွင် လူသားမဆန်သောပင့်ကူပုံသဏ္ဍာန်ကို ယူပါ။ (9)

သူသည် လိမ္မာပါးနပ်သော လှည့်စားတတ်သူဖြစ်ပြီး ကြီးမားသောအသိပညာကို စွဲကိုင်ထားသူဖြစ်သည်။

ကမ္ဘာသစ်တွင်၊ သူသည် ရှင်သန်ခြင်းအပြင် ကျွန်ခံနိုင်ရည်ရှိခြင်း၏ သင်္ကေတအဖြစ်လည်း အသုံးပြုခံခဲ့ရသည်။ သူ၏လှည့်ကွက်များနှင့် လိမ္မာပါးနပ်မှုတို့ကို အသုံးပြုကာ ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်သူများအပေါ် ဒီရေကို တွန်းလှန်ရန်—မိမိတို့သုံ့ပန်းဘဝတွင် အလုပ်လုပ်နေသော ကျွန်အများအပြား၏နောက်သို့လိုက်ရမည့် စံနမူနာတစ်ခုဖြစ်သည်။(10)

9. Oak Tree (European Paganism)

Andreas Glöckner / Pixabay

ဝက်သစ်ချပင်များသည် ၎င်းတို့၏ အရွယ်အစား၊ အသက်ရှည်မှုနှင့် ခွန်အားကြောင့် လူသိများသည်။

ရှေးခေတ်ဥရောပတစ်လျှောက်တွင် လူများစွာသည် ဝက်သစ်ချပင်ကို လေးစားကိုးကွယ်ခဲ့ကြသည်။ ဝက်သစ်ချပင်သည် နှစ်ရာကျော်မှ တစ်ထောင်ကျော်အထိ အသက်ရှည်နိုင်သည်။

အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ ဉာဏ်ပညာနှင့် ဆက်နွယ်နေသောကြောင့် ရှေးသစ်သစ်ချပင်သည် အလားတူဆက်စပ်လာပါသည်။

၎င်းသည် များစွာသော အကြောင်းရင်းလည်းဖြစ်သည်။ Celts မှ Slavs များအထိ ယဉ်ကျေးမှုများသည် အရေးကြီးသော ဆုံးဖြတ်ချက်များချရန်အတွက် ဝက်သစ်ချပင်များအနီးတွင် စုရုံးခဲ့ကြသည် - သစ်ပင်ကြီး၏ ဉာဏ်ပညာသည် ဤကိစ္စတွင် ၎င်းတို့အား အထောက်အကူဖြစ်စေမည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ (11)

10. Capricorn (Sumer)

CC0 အများသူငှာ Domain

Enki အသက်၊ ရေ၊ မှော်ပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာတို့၏ Sumerian နတ်ဘုရားဖြစ်သည်။

သူသည် Cosmos ၏ ပူးတွဲဖန်တီးသူဖြစ်ပြီး နတ်တန်ခိုးများကို ထိန်းသိမ်းသူဟု ဆိုကြသည်။ လယ်ယာမြေများ မျိုးအောင်ခြင်းနှင့် လူ့ယဉ်ကျေးမှု မွေးဖွားခြင်းတို့ကြောင့် သူ့ကို တရားစွဲဆိုခံရသည်ဟု ဆိုသည်။

သူနှင့် သက်ဆိုင်သည့် ဘုံသင်္ကေတမှာ ဆိတ်-ငါး မကာရရာသီ ဖြစ်သည်။ (12)

11. ကြာပန်း (အရှေ့ပိုင်းဘာသာတရားများ)

ကြာပန်း၏သင်္ကေတသည် အရှေ့တိုင်းဘာသာတရားများစွာတွင် လေးနက်သောအဓိပါယ်ရှိသည်၊ ဆက်စပ်နေသည်၊ ဖြူစင်မှု၊ သတိပဋ္ဌာန်၊ ငြိမ်းချမ်းမှုနှင့် ဉာဏ်ပညာတို့ဖြင့်။

ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် ဟိန္ဒူဘာသာတွင် ကြာပန်းပွင့်ခြင်းသည် လူတစ်ဦးတစ်ယောက်၏ ဉာဏ်အလင်းရရန် လမ်းကြောင်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။

ကြာပန်းသည် ပေါက်ဖွားလာသည်နှင့်အမျှ၊မည်းမှောင်ပြီး ငြိမ်သက်နေသော ရေများသည် ပြီးပြည့်စုံသော မျက်နှာပြင်ဆီသို့ တိုးထွက်လာနိုင်သော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့၏ခရီးသည်လည်း အလားတူဖြစ်နိုင်ပါသည်။

မောဟတွင်းမှတဆင့် တွားသွားကာ အသိစိတ်၏အမြင့်ဆုံးအခြေအနေသို့ ရောက်ရှိရန် အလားအလာရှိသည်။ . (13)

12. Scarecrow (ရှေးခေတ်ဂျပန်)

Makara sc / CC BY-SA

Kuebiko သည် အသိပညာ၊ ပညာသင်ဆုနှင့် စိုက်ပျိုးရေးဆိုင်ရာ ရှင်တိုနတ်ဘုရားဖြစ်သည်။

သူသည် လယ်ကွင်းများကို စောင့်ကြပ်နေသည်ဟု ဆိုကာ “သူ့ခြေထောက်တွေ လမ်းမလျှောက်ဘူး… အကုန်သိတယ်” (14)

ထို့ကြောင့် အလုံးစုံကို ရှုမှတ်လျက် တနေကုန် ငြိမ်ဝပ်စွာနေ၍ နေကုန်သော စာခြောက်ရုပ်ဖြင့် သရုပ်ဖော်ထား၏။ အိန္ဒိယပညာ၏သင်္ကေတ

သူရဿတီသည် အသိပညာ၊ ဉာဏ်ပညာ၊ အနုပညာနှင့် သင်ယူမှုဆိုင်ရာ ဟိန္ဒူနတ်ဘုရားမဖြစ်သည်။

ဤအချက်လေးချက်အား သူမ၏လက်လေးချောင်းတွင် သီးခြားအရာများ ကိုင်ဆောင်ထားသည့် သင်္ကေတအားဖြင့် Pustaka ( စာအုပ်)၊ မာလာ (ပန်းကုံး)၊ ဗီနာ (ဂီတတူရိယာ) နှင့် Matka (ရေအိုး)။

သူမ၏ အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာ သွင်ပြင်လက္ခဏာများသည် ဒေါင်လိုက် ထက်ဝက်၏ အထက်သို့ ညွှန်ပြနေသော ထက်ဝက်ခန့်ရှိသော အလွန်ထူးခြားသော သင်္ကေတဖြင့် ကိုယ်စားပြုပါသည်။ Purusha (စိတ်) နှင့် Prakriti (သဘာဝတရား၏ ထက်ဝက်) တို့ကို ပေါင်းစပ်ထားသည့် တြိဂံများ။

အခြေတြိဂံသည် ဆင်ခြင်ခြင်း/ အသိပညာတစ်ခုမှ ဖြစ်ပေါ်လာသည့် အရာတစ်ခုကို သရုပ်ဖော်သည့် နောက်ထပ်တြိဂံများစွာကို ပုံဖော်ထားသည်။

အထွတ်အထိပ်ရောက်သောအခါ၊ တြိဂံများသည် ပွားခြင်းရပ်တန့်သွားပါသည်။ထို့နောက် တစ်ခုစီမှ ဉာဏ်ပညာ ပေါ်ပေါက်လာခြင်းကို ကိုယ်စားပြုသော စမ်းချောင်းတစ်ခုစီ စီးဆင်းသည်။ (15)

14. Nyansapo (အနောက်အာဖရိက)

Nyansapo သည် 'ပညာထုံးတမ်းစဉ်လာ' ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် adinkra (Akan သင်္ကေတ) ဖြစ်သည်။ ဉာဏ်ပညာ၊ ဉာဏ်ရည်၊ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးနှင့် သည်းခံခြင်းဆိုင်ရာ သဘောတရားများကို ကိုယ်စားပြုသည်။

Akan တို့တွင် အထူးကြည်ညိုလေးစားဖွယ် သင်္ကေတတစ်ခုအနေဖြင့် လူတစ်ဦးသည် ပညာရှိလျှင် ၎င်းတို့တွင် စွမ်းရည်ရှိသည်ဟု ယုံကြည်ချက်ကို ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန် မကြာခဏ အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ သူတို့၏ပန်းတိုင်ကိုရောက်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းကို ရွေးချယ်ရန်။

စိတ်ကူးထဲတွင် 'ပညာ' ဟူသော စကားလုံးကို အလွန်တိကျသောအကြောင်းအရာတစ်ခုတွင် အသုံးပြုထားပြီး၊ "ကျယ်ပြန့်သောအသိပညာ၊ သင်ယူမှုနှင့် အတွေ့အကြုံနှင့် ဤကဲ့သို့သော ဘာသာရပ်များကို အသုံးချနိုင်မှုတို့ကို ဆိုလိုသည်။ လက်တွေ့ကျတဲ့အဆုံးသတ်တွေဆီကိုပေါ့။” (16)

15. ဗောဓိပင် (ဗုဒ္ဓဘာသာ)

ဓာတ်ပုံ ဓမ္မဓါတ်ပုံ - Sadao, Thailand / CC BY

ဗောဓိသည် အိန္ဒိယနိုင်ငံ ဘီဟာမြို့၌ တည်ရှိသော ရှေးခေတ် သင်္ဘောသဖန်းပင်တစ်ပင်ဖြစ်ပြီး သိဒ္ဓတ္ထဂေါတမအမည်ရှိသော နီပေါမင်းသားတစ်ပါးသည် ဉာဏ်အလင်းရရှိပြီးဖြစ်ကြောင်း သိရှိရပါသည်။ (၁၇)

ဂေါတမသည် မြတ်စွာဘုရားဟု လူသိများသကဲ့သို့ သစ်ပင်ကို ဗောဓိပင် (နိုးထမှု) ဟုခေါ်သည်။ (18)

ဘာသာရေးဆိုင်ရာ ပုံသဏ္ဍာန်တွင်၊ ၎င်းကို နှလုံးပုံသဏ္ဍာန်ရှိသော အရွက်များဖြင့် သို့မဟုတ် ၎င်း၏တစ်ခုလုံးပုံသဏ္ဍာန်နှစ်ခုလုံး၏နှလုံးပုံသဏ္ဍာန်ရှိခြင်းဖြင့် ၎င်းကို မကြာခဏ ကွဲပြားစေသည်။

16. Bagua (ရှေးခေတ် တရုတ်)

စာရေးသူအတွက် စာမျက်နှာကိုကြည့်ပါ / CC BY-SA

Tao သည် တရုတ်စကားလုံးဖြစ်သည်'လမ်း' ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

၎င်းသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ဉာဏ်ပညာ၏ စစ်မှန်သော အလားအလာနှင့် ထိုသို့သော လိုက်စားမှုအတွက် သွားရမည့် ခရီးကို သိရှိရန်အတွက် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ စိတ်ဝိဉာဉ်၏ စိတ်သည် ပိုင်းခြားသိမြင်ရမည့် Cosmos ၏ သဘာဝအစီအစဉ်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

Toa ၏ သဘောတရားကို ပုံမှန်အားဖြင့် Bagua - စာလုံး ရှစ်လုံးဖြင့် ကိုယ်စားပြုပြီး တစ်ခုစီသည် Ying-yang သင်္ကေတ ပတ်လည်ရှိ လက်တွေ့သဘောတရား၊ စကြဝဠာကြီးကို အုပ်စိုးနေသော ဆန့်ကျင်ဘက် အင်အားစုနှစ်ခု၏ စကြဝဠာနှစ်ခု၏ အသွင်အပြင်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ (19)

17. Diya (India)

Sivam Vyas / Pexels

ဒီဝါလီပွဲတော်အတွင်း တစ်နေ့လျှင် မီးခွက်ငယ်တစ်လုံးကို နှစ်ကြိမ်ထွန်းညှိခြင်းသည် ရှေးခေတ်က ပြန်လည်ခြေရာခံနိုင်သော အိန္ဒိယအလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။

မကောင်းမှု၏အဆုံးစွန်သောအောင်မြင်မှုကို သရုပ်ဖော်ထားသည့် သဘာဝတွင် ၎င်းသည် အလွန်အမှတ်အသားပြုပါသည်။ .

ဆီသည် အပြစ်များနှင့် အာတီမန် (အတ္တ) ကို ကိုယ်စားပြုသည်)။

ဉာဏ်အလင်း (အလင်းရောင်) ကိုရရန် လုပ်ငန်းစဉ်သည် မိမိကိုယ်ကို မီးညှိထားသည့် မီးစာကဲ့သို့ လောကီကိလေသာများကို ဖယ်ရှားရမည်၊ ဆီကို လောင်ကျွမ်းစေတယ်။ (20)

18. Wisdom Eyes (Buddhism)

Image Courtesy: libreshot.com

ပုထိုးတော်များစွာတွင်၊ ဖျန်ဖြေသည့်အခြေအနေတွင်၊ မျှော်စင်၏လေးဘက်ခြမ်းတွင် ပုံသွင်းခြင်း သို့မဟုတ် ထွင်းထုထားသည့်အတိုင်း ပြိုကျနေသော မျက်လုံးကြီးကြီးကို မကြာခဏတွေ့လိမ့်မည်။

မျက်လုံးများကြားတွင် ကောက်ကောက်တစ်ခုကို ပုံဖော်ထားသည်။ မေးခွန်းအမှတ်အသားကဲ့သို့ သင်္ကေတနှင့် အပေါ်နှင့်အောက် အသီးသီးရှိသော မျက်ရည်စက်သင်္ကေတ။

ယခင်လောက၌ရှိသော အရာခပ်သိမ်းတို့၏ စည်းလုံးညီညွတ်မှုကို ရှေးယခင်က ကိုယ်စားပြု၍ လောကမျက်စိ (ဥာန) ကို ကိုယ်စားပြု၍ ဓမ္မ (နာမ်) လောကကို မြင်သော ရုပ်တရား။

အလုံးစုံသော ဉာဏ်ဖြင့် မြင်သောဉာဏ်ကို ကိုယ်စားပြု၏၊ ဗုဒ္ဓ၏ (21) (22)

19. Trishula (အရှေ့တိုင်းဘာသာတရားများ)

Frater5 / CC BY -SA

ထရိုင်ရှူလာ (ထရစ်စူလာ) သည် ဟိန္ဒူဘာသာနှင့် ဗုဒ္ဓဘာသာတို့တွင် ဘုံသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။

ထရီရှုလာ၏ခြေတံသုံးချောင်းသည် အဓိပ္ပါယ်အမျိုးမျိုးရှိပြီး ၎င်းသည် အကြောင်းအရာပေါ်မူတည်၍ သုံးပါးတစ်ဆူကို ကိုယ်စားပြုလေ့ရှိသည် ရှုမြင်သည်။

ဟိန္ဒူဘာသာတွင်၊ ဟိန္ဒူဖျက်ဆီးခြင်းဆိုင်ရာ နတ်ဘုရား Shiva နှင့် ပေါင်းစည်းသောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် ၎င်း၏ အင်္ဂါရပ်သုံးရပ်ဖြစ်သည့် ဖန်ဆင်းခြင်း၊ ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့် ဖျက်ဆီးခြင်းတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

၎င်း၏ သီးခြားလွတ်လပ်သော အခြေအနေတွင်၊ တန်ခိုးသုံးမျိုးဖြစ်သော ဆန္ဒ၊ လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် ဉာဏ်ပညာကို ကိုယ်စားပြုရန် ယေဘူယျအားဖြင့် အသုံးပြုကြသည်။

ဗုဒ္ဓဘာသာတွင် Trishula သည် တရားဘီးပေါ်တွင် တင်ထားသော သီလသုံးပါးဖြစ်သည့် ဉာဏ်ပညာ၊ ဖြူစင်မှုနှင့် ကရုဏာကို ကိုယ်စားပြုသည်။ (23)

20. Jnana Mudra (India)

liz အနောက်ဘက် flickr / CC BY 2.0 မှတဆင့်

ဟိန္ဒူနတ်ဘုရားအချို့ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏အသွင်အပြင်များကို ၎င်းတို့၏ညာလက်ကိုကွေးပြီး ၎င်းတို့၏လက်မထိပ်ကိုထိသောလက်ချောင်းများဖြင့် မကြာခဏပုံဖော်နိုင်သည်။

ဤလက်အမူအရာကို Jnana Mudra ဟုခေါ်သည် အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာ၏ သင်္ကေတဖြစ်သည်။

လက်မသည် မိမိကိုယ်ကိုလည်းကောင်း၊ လက်မကို ကိုယ်စားပြုသည်။