ස්පාටන්වරු මෙතරම් විනයගරුක වූයේ ඇයි?

ස්පාටන්වරු මෙතරම් විනයගරුක වූයේ ඇයි?
David Meyer

ප්‍රසිද්ධ සටන් සම්ප්‍රදායක් සහිත ස්පාටා ප්‍රබල නගර රාජ්‍යය, ක්‍රි.පූ 404 දී එහි බලයේ උච්චතම අවස්ථාව විය. ස්පාටන් සොල්දාදුවන්ගේ නිර්භීතකම සහ දක්ෂතාවය 21 වන සියවසේදී පවා චිත්‍රපට, ක්‍රීඩා සහ පොත්පත් හරහා බටහිර ලෝකයට ආස්වාදයක් ලබා දෙයි.

ඔවුන් ඔවුන්ගේ සරල බව සහ විනය සඳහා ප්‍රසිද්ධ විය, ඔවුන්ගේ මූලික ඉලක්කය වූයේ බලවත් රණශූරයන් බවට පත් වී ලයිකර්ගස්ගේ නීති ආරක්ෂා කරන්න. ස්පාටන්වරුන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද හමුදා පුහුණු මූලධර්මය කුඩා කල සිටම පිරිමින් සාඩම්බර සහ පක්ෂපාතීව බැඳීමක් බලාත්මක කිරීමට අදහස් කරන ලදී.

ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනයේ සිට ඔවුන්ගේ පුහුණුව දක්වාම විනය අත්‍යවශ්‍ය සාධකයක් විය.<3

>

අධ්‍යාපනය

පුරාණ ස්පාටන් අධ්‍යාපන වැඩසටහන, agoge , ශරීරය සහ මනස පුහුණු කරමින් තරුණ පිරිමින් යුද කලාව පුහුණු කළේය. ස්පාටන් තාරුණ්‍යය තුළ හික්මීම සහ චරිතයේ ශක්තිය පැලපදියම් වූයේ මෙහිදීය.

තරුණ ස්පාටන්ස් ව්‍යායාමby Edgar Degas (1834–1917)

Edgar Degas, Public domain, via Wikimedia Commons

බ්‍රිතාන්‍ය ඉතිහාසඥ Paul Cartledge ට අනුව, agoge යනු පුහුණුව, අධ්‍යාපනය සහ සමාජගත කිරීමේ ක්‍රමයක් වූ අතර, දක්ෂතාවය, ධෛර්යය සහ විනය සඳහා අසමසම කීර්තියක් ඇති පිරිමි ළමයින් සටන් කරන මිනිසුන් බවට පත් කරයි. [3]

පළමුව ආරම්භ කරන ලද්දේ ස්පාටන් දාර්ශනිකයෙකු වන ලයිකර්ගස් විසින් ක්‍රි.පූ. 9 වැනි සියවසේදී පමණ වන අතර, මෙම වැඩසටහන ස්පාටාහි දේශපාලන බලයට සහ යුධ ශක්තියට අත්‍යවශ්‍ය විය.[1]

Spartan පිරිමින්ට agoge සඳහා අනිවාර්යයෙන් සහභාගී වීමට අවශ්‍ය වූ අතර, ගැහැණු ළමයින්ට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ නොදුන් අතර, ඒ වෙනුවට, ඔවුන්ගේ මව්වරුන් හෝ පුහුණුකරුවන් ඔවුන්ව නිවසේදී දැනුවත් කරන ලදී. පිරිමි ළමයින්ට වයස අවුරුදු 7 සම්පූර්ණ වී වයස අවුරුදු 30 දී උපාධිය ලබා ගත් පසු ඔවුන්ට විවාහ වී පවුලක් ආරම්භ කළ හැකිය.

තරුණ ස්පාටන්වරුන් පෙරෝජ් වෙත ගෙන ගොස් හිඟ ආහාර සහ ඇඳුම් පැළඳුම් ලබා දී ඔවුන් දුෂ්කරතාවලට හුරු කරන ලදී. . එවැනි තත්වයන් සොරකම් කිරීමට අනුබල දුන්නේය. ළමා සොල්දාදුවන්ට ආහාර සොරකම් කිරීමට ඉගැන්වූහ; අහුවුනොත්, ඔවුන්ට දඬුවම් ලැබෙනු ඇත - සොරකම් කිරීම සඳහා නොව, හසුවීම සඳහා.

ප්‍රාන්තය විසින් පිරිමි ළමයින්ට සහ ගැහැණු ළමයින්ට ලබා දෙන පොදු අධ්‍යාපනය සමඟ, ස්පාටා අනෙකුත් ග්‍රීක නගර රාජ්‍යවලට වඩා ඉහළ සාක්ෂරතා අනුපාතයක් ලබා ඇත.

Agoge හි ඉලක්කය වූයේ පිරිමි ළමයින් ඔවුන්ගේ පවුල්වලට නොව රජයට සහ ඔවුන්ගේ සහෝදර සහෝදරියන්ට පක්ෂපාතී වූ සොල්දාදුවන් බවට පත් කිරීමයි. සාක්ෂරතාවයට වඩා ක්‍රීඩාව, පැවැත්මේ කුසලතා සහ හමුදා පුහුණුව සඳහා වැඩි අවධානයක් ලබා දී ඇත.

බලන්න: Blood Moon Symbolism (ඉහළම අර්ථ 11)

Spartan Woman

Spartan ගැහැණු ළමයින් ඔවුන්ගේ මව්වරුන් හෝ විශ්වාසවන්ත සේවකයන් විසින් නිවසේ ඇති දැඩි කරන ලද අතර ඔවුන්ට උගන්වනු නොලැබේ ඇතන්ස් වැනි අනෙකුත් නගර ප්‍රාන්තවල මෙන් නිවස පිරිසිදු කිරීම, රෙදි විවීම හෝ කරකැවීම. [3]

ඒ වෙනුවට, තරුණ ස්පාටන් ගැහැණු ළමයින් පිරිමි ළමයින් හා සමාන ශාරීරික යෝග්‍යතා චර්යාවන් සඳහා සහභාගී වනු ඇත. මුලදී ඔවුන් පිරිමි ළමයින් සමඟ පුහුණු වී පසුව කියවීමට හා ලිවීමට ඉගෙන ගත්තා. ඔවුන් ෆුට් රේස් වැනි ක්‍රීඩා වලද නිරත විය.අශ්වාරෝහක පැදීම, කවපෙත්ත සහ හෙල්ල විසිකිරීම, මල්ලවපොර සහ බොක්සිං.

Spartan පිරිමි ළමයින් දක්ෂතාවය, ධෛර්යය සහ යුධ ජයග්‍රහණ ප්‍රදර්ශනය කිරීම තුළින් ඔවුන්ගේ මව්වරුන්ට ගෞරව කිරීමට බලාපොරොත්තු විය.

විනය පිළිබඳ අවධාරණය

ස්පාටන්වරු හැදී වැඩුණේ අනෙකුත් ග්‍රීක ප්‍රාන්තවල සොල්දාදුවන් මෙන් නොව, සාමාන්‍යයෙන් එහි රස වින්දනය ලබා ගත් හමුදා පුහුණුවෙනි. ස්පාටන් හමුදා බලය සඳහා විශේෂිත පුහුණුව සහ විනය ඉතා වැදගත් විය.

ඔවුන්ගේ පුහුණුව හේතුවෙන්, සෑම රණශූරයෙක්ම පලිහ බිත්තිය පිටුපස සිටගෙන සිටිය යුතු දේ පිළිබඳව දැනුවත් විය. යම් දෙයක් වැරදී ඇත්නම්, ඔවුන් ඉක්මනින් හා කාර්යක්ෂමව නැවත එකතු වී යථා තත්ත්වයට පත් විය. [4]

ඔවුන්ගේ විනය සහ පුහුණුව වැරදි වූ ඕනෑම දෙයක් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට සහ හොඳින් සූදානම් වීමට ඔවුන්ට උපකාර විය.

සිතකින් තොරව කීකරුකමට වඩා, ස්පාටන් අධ්‍යාපනයේ අභිප්‍රාය වූයේ ස්වයං විනයයි. ඔවුන්ගේ ආචාර ධර්ම පද්ධතිය සහෝදරත්වය, සමානාත්මතාවය සහ නිදහස යන සාරධර්ම මත කේන්ද්‍රගත විය. එය ස්පාටන් පුරවැසියන්, සංක්‍රමණිකයන්, වෙළෙන්දන් සහ හෙලට් (වහල්) ඇතුළු ස්පාටන් සමාජයේ සෑම සාමාජිකයෙකුටම අදාළ විය.

ගෞරව සංග්‍රහය

ස්පාටන් පුරවැසි-සොල්දාදුවන් දැඩි ලෙස ලැකොනික් අනුගමනය කළහ. ගෞරවනීය කේතය. සියලුම සොල්දාදුවන් සමාන ලෙස සලකනු ලැබීය. ස්පාටන් හමුදාව තුළ වැරදි හැසිරීම, කෝපය සහ සියදිවි නසාගැනීමේ නොසැලකිලිමත්කම තහනම් විය. [1]

Spartan රණශූරයෙකු සටන් කිරීමට බලාපොරොත්තු වූයේ කෝපයෙන් නොව සන්සුන් අධිෂ්ඨානයෙනි. කිසිම සද්දයක් නැතුව ඇවිදින්න, කතා කරන්න පුරුදු කළාවචන කිහිපයක් පමණි, ලැකොනික් ජීවන රටාව අනුව යමින්.

ස්පාර්ටන්වරුන්ට අගෞරවයක් වූයේ සටන් වලින් පලා යාම, පුහුණුව සම්පූර්ණ කිරීමට අසමත් වීම සහ පලිහ අතහැර දැමීමයි. අගෞරවයට පත් වූ ස්පාටන්වරුන් විවිධ ඇඳුම් ඇඳීමට බල කිරීමෙන් බැහැර වූවන් ලෙස ලේබල් කරනු ලබන අතර ප්‍රසිද්ධියේ අවමානයට ලක් වනු ඇත.

ෆාලන්ක්ස් හමුදා සැකැස්මේ සිටින සොල්දාදුවන්

රූප අනුග්‍රහය: wikimedia.org

පුහුණුව

හොප්ලයිට් සටන් විලාසය - පුරාණ ග්‍රීසියේ යුද්ධයේ ලක්ෂණය වූයේ ස්පාටන්වරුන්ගේ සටන් ක්‍රමයයි. දිගු හෙල්ල සහිත පලිහක් ඊට උඩින් එබීම විනයගරුක යුද්ධයේ මාර්ගය විය.

හුදකලා වීරයන් එකින් එක සටනට සම්බන්ධ වෙනවා වෙනුවට පාබල හමුදා බ්ලොක් වල තල්ලු කිරීම සහ තල්ලු කිරීම ස්පාටන්වරුන් සටන් ජයග්‍රහණය කළේය. එසේ වුවද, සටන් වලදී පුද්ගල කුසලතා තීරණාත්මක විය.

ඔවුන්ගේ පුහුණු ක්‍රමය තරුණ වියේදී ආරම්භ වූ බැවින්, ඔවුන් දක්ෂ තනි සටන්කරුවන් විය. හිටපු ස්පාටන් රජෙකු වන ඩෙමරාටස් පර්සියානුවන්ට පැවසූ බව දන්නා පරිදි ස්පාටන්වරු අනෙක් මිනිසුන්ට වඩා නරක නැත. [4]

ඔවුන්ගේ ඒකක බිඳවැටීම සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ස්පාටන් හමුදාව පැරණි ග්‍රීසියේ වඩාත්ම සංවිධානාත්මක හමුදාව විය. අනෙකුත් ග්‍රීක නගර රාජ්‍යයන් මෙන් නොව තවත් ධූරාවලි සංවිධානයක් නොමැතිව සියගණනක් මිනිසුන්ගෙන් යුත් විශාල ඒකකවලට තම හමුදාවන් සංවිධානය කළ ස්පාටන්වරු විවිධ දේ කළහ.

ක්‍රි.පූ. 418 දී පමණ ඔවුන්ට ලොචෝයි හතක් තිබුණි - ඒ සෑම එකක්ම පෙන්ටෙකෝසයිට් හතරකට බෙදා ඇත. (මිනිසුන් 128 ක් සමඟ). එක් එක් pentekosytes වියතව දුරටත් enomotiai හතරකට බෙදා ඇත (මිනිසුන් 32ක් සමඟ). මෙහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ස්පාටන් හමුදාවට මිනිසුන් 3,584ක් සිටියහ. [1]

හොඳින් සංවිධානය වූ සහ හොඳින් පුහුණු වූ ස්පාටන්වරු විප්ලවීය යුධ පිටියේ උපාමාරු භාවිතා කළහ. සටනකදී අන් අය කරන්නේ කුමක්ද යන්න ඔවුන් තේරුම් ගෙන හඳුනා ගත්හ.

ස්පාටන් හමුදාව සමන්විත වූයේ ෆැලන්ක්ස් සඳහා හොප්ලයිට් වලට වඩා වැඩි ප්‍රමාණයකිනි. යුධ පිටියේ අශ්වාරෝහක, සැහැල්ලු භට පිරිස් සහ සේවකයන් (තුවාල වූවන් රැගෙන යාමට ඉක්මන් පසුබැසීම සඳහා) ද සිටියහ.

ඔවුන්ගේ වැඩිහිටි ජීවිත කාලය පුරාම ස්පාටියේට්ස් දැඩි පුහුණු තන්ත්‍රයකට යටත් වූ අතර බොහෝ විට එකම පිරිමින් විය හැකිය. යුද්ධය සඳහා පුහුණුව සඳහා විවේකයක් ගෙන දුන් ලෝකය තුළ.

බලන්න: හොඳම පුරාණ දෙවියන්ගේ සංකේත 24 සහ ඒවායේ අර්ථයන්

Peloponnesian යුද්ධය

Sparta ට සමාන්තරව ග්‍රීසියේ ඇතන්ස් සැලකිය යුතු බලයක් ලෙස නැගීම, අතර ඝර්ෂණයට හේතු විය. ඒවා මහා පරිමාණ ගැටුම් දෙකකට මග පාදයි. පළමු හා දෙවන පෙලෝපොනේසියානු යුද්ධ ග්‍රීසිය විනාශ කළේය. [1]

මෙම යුද්ධ කිහිපයක පරාජයන් සහ සම්පූර්ණ ස්පාටන් ඒකකයක් (පළමු වතාවට) යටත් වීම තිබියදීත්, ඔවුන් පර්සියානුවන්ගේ සහාය ඇතිව ජයග්‍රාහී ලෙස මතු විය. ඇතීනියානුවන්ගේ පරාජය නිසා ස්පාටා සහ ස්පාටන් හමුදාව ග්‍රීසියේ ප්‍රමුඛ ස්ථානයක ස්ථාපිත විය.

Helots පිළිබඳ කාරණය

Sparta විසින් පාලනය කරන ලද ප්‍රදේශවලින් හෙලට්වරු පැමිණියහ. වහල් ඉතිහාසයේ හෙලොට්ස් අද්විතීය විය. සාම්ප්‍රදායික වහලුන් මෙන් නොව, ඔවුන්ට තබා ගැනීමට සහ ලබා ගැනීමට අවසර දෙන ලදීධනය. [2]

උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ කෘෂිකාර්මික නිෂ්පාදනවලින් අඩක් රඳවා තබාගෙන ධනය රැස් කිරීමට ඒවා විකුණා දැමිය හැකිය. සමහර අවස්ථාවලදී හෙලට්වරු ඔවුන්ගේ නිදහස රාජ්‍යයෙන් මිලදී ගැනීමට ප්‍රමාණවත් මුදලක් උපයා ගත්හ.

Ellis, Edward Sylvester, 1840-1916;Horne, Charles F. (Charles Francis), 1870-1942, No restrictions, via Wikimedia Commons

අඩුම තරමින් සම්භාව්‍ය යුගයේ සිට හෙලට් වලට සාපේක්ෂව ස්පාටන්වරුන්ගේ සංඛ්‍යාව කුඩා විය. හෙලට් ජනගහනය කැරලි ගැසීමට උත්සාහ කළ හැකි බවට ඔවුන් ව්‍යාකූල විය. ඔවුන්ගේ ජනගහනය පාලනය කර ගැනීමට සහ කැරැල්ල වැළැක්වීමට ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතාවය ඔවුන්ගේ ප්‍රධාන උත්සුකතාවක් විය.

එබැවින්, ස්පාටන් සංස්කෘතිය ප්‍රධාන වශයෙන් විනය සහ සටන් ශක්තිය බලාත්මක කරන අතරම කරදරකාරී හෙලට් සෙවීම සඳහා ස්පාටන් රහස් පොලිසියක් ද භාවිතා කළේය. සහ ඔවුන්ව ක්‍රියාත්මක කරන්න.

ඔවුන්ගේ ජනගහනය පාලනය කර ගැනීම සඳහා ඔවුන් සෑම සරත් සෘතුවේම හෙලට් සමඟ යුද්ධ ප්‍රකාශ කරනු ඇත.

පැරණි ලෝකය ඔවුන්ගේ යුධ ශක්තිය අගය කළත්, සැබෑ අරමුණ ඔවුන්ගෙන් ආරක්ෂා වීම නොවේ. පිටත තර්ජන නමුත් එහි දේශසීමා තුළ ඇති ඒවා.

නිගමනය

ඉතා පැහැදිලිවම, පුරාණ ස්පාටාවේ නොනැසී පවතින ජීවන ක්‍රම කිහිපයක් තිබී ඇත.

  • ධනය නොතිබුණි. ප්‍රමුඛතාවයකි.
  • ඔවුන් අධික තෘප්තිය සහ දුර්වලකම අධෛර්යමත් කළා.
  • ඔවුන් සරල ජීවිතයක් ගත කළා.
  • කතාව කෙටි විය යුතුයි.
  • යෝග්‍යතාවය සහ යුධ කටයුතු සෑම දෙයක්ම වටිනවා.
  • චරිතය, කුසලය සහ විනය වියඅතිමහත්ය.

ෆලාන්ක්ස් වලින් ඔබ්බට ගොස්, ස්පාටන් හමුදාව ඔවුන්ගේ කාලයේ ග්‍රීක ලෝකයේ වඩාත්ම විනයගරුක, හොඳින් පුහුණු වූ සහ සංවිධානය විය.




David Meyer
David Meyer
ඉතිහාස ලෝලීන්, ගුරුවරුන් සහ ඔවුන්ගේ සිසුන් සඳහා ආකර්ශනීය බ්ලොගය පිටුපස ඇති නිර්මාණශීලී මනස වන්නේ උද්යෝගිමත් ඉතිහාසඥයෙකු සහ අධ්‍යාපනඥයෙකු වන ජෙරමි කෲස් ය. අතීතයට ගැඹුරින් මුල් බැසගත් ආදරයක් සහ ඓතිහාසික දැනුම ව්යාප්ත කිරීම සඳහා නොසැලෙන කැපවීමක් සමඟින්, ජෙරමි විශ්වාසදායක තොරතුරු සහ ආශ්වාදයක් ලබා දෙයි.ජෙරමිගේ ඉතිහාස ලෝකයට යන ගමන ආරම්භ වූයේ ඔහුගේ ළමා කාලය තුළදී, ඔහු අතට අසුවන සෑම ඉතිහාස පොතක්ම දැඩි ලෙස ගිල දැමූ බැවිනි. පුරාණ ශිෂ්ටාචාරවල කථාන්දර, කාලයෙහි වැදගත් අවස්ථා සහ අපේ ලෝකය හැඩගස්වා ගත් පුද්ගලයන් ගැන ආකර්ෂණය වූ ඔහු, කුඩා කල සිටම මෙම ආශාව අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට අවශ්ය බව දැන සිටියේය.ඉතිහාසය පිළිබඳ ඔහුගේ විධිමත් අධ්‍යාපනය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු ජෙරමි දශකයකට වැඩි කාලයක් පුරා දිවෙන ගුරු වෘත්තියක් ආරම්භ කළේය. ඔහුගේ ශිෂ්‍යයන් අතර ඉතිහාසය කෙරෙහි ඇල්මක් ඇති කිරීමට ඔහු දැක්වූ කැපවීම නොසැලෙන එකක් වූ අතර, ඔහු තරුණ මනස සම්බන්ධ කර ගැනීමට සහ ආකර්ෂණය කර ගැනීමට නව්‍ය ක්‍රම සොයමින් සිටියේය. ප්‍රබල අධ්‍යාපනික මෙවලමක් ලෙස තාක්‍ෂණයේ විභවය හඳුනා ගත් ඔහු, ඔහුගේ බලගතු ඉතිහාස බ්ලොග් අඩවිය නිර්මාණය කරමින් ඩිජිටල් ක්ෂේත්‍රය වෙත අවධානය යොමු කළේය.ජෙරමිගේ බ්ලොගය ඉතිහාසයට ප්‍රවේශ විය හැකි සහ සැමට ආකර්ශනීය කිරීමට ඔහුගේ කැපවීම පිළිබඳ සාක්ෂියකි. ඔහුගේ විචිත්‍රවත් ලේඛන, සූක්ෂම පර්යේෂණ සහ විචිත්‍රවත් කතාන්දර තුළින් ඔහු අතීතයේ සිදුවීම් වලට ජීවය ලබා දෙයි, එය පෙර දිග හැරෙන ඉතිහාසය දුටුවාක් මෙන් පාඨකයන්ට දැනෙන්නට සලස්වයි.ඔවුන්ගේ ඇස්. එය කලාතුරකින් දන්නා ප්‍රබන්ධයක් වේවා, සැලකිය යුතු ඓතිහාසික සිදුවීමක් පිළිබඳ ගැඹුරු විශ්ලේෂණයක් වේවා, බලගතු පුද්ගලයන්ගේ ජීවිත ගවේෂණයක් වේවා, ඔහුගේ ආකර්ශනීය ආඛ්‍යානවලට කැපවූ අනුගාමික පිරිසක් ලැබී ඇත.ඔහුගේ බ්ලොග් අඩවියෙන් ඔබ්බට, ජෙරමි විවිධ ඓතිහාසික සංරක්ෂණ ප්‍රයත්නවල සක්‍රීයව සම්බන්ධ වන අතර, කෞතුකාගාර සහ ප්‍රාදේශීය ඓතිහාසික සමිති සමඟ සමීපව කටයුතු කරමින් අපගේ අතීත කථා අනාගත පරම්පරාවන් සඳහා සුරක්ෂිත කිරීම සහතික කරයි. ඔහුගේ ගතික කථන කටයුතු සහ සෙසු අධ්‍යාපනඥයින් සඳහා වූ වැඩමුළු සඳහා ප්‍රසිද්ධියට පත් ඔහු, ඉතිහාසයේ පොහොසත් ටේප්ස්ට්‍රි ගැඹුරින් ගවේෂණය කිරීමට අන් අයව පොළඹවා ගැනීමට නිරන්තරයෙන් උත්සාහ කරයි.ජෙරමි කෲස්ගේ බ්ලොග් අඩවිය වර්තමාන වේගවත් ලෝකය තුළ ඉතිහාසයට ප්‍රවේශ විය හැකි, ආකර්ශනීය සහ අදාළ කිරීමට ඔහුගේ නොසැලෙන කැපවීම පිළිබඳ සාක්ෂියක් ලෙස සේවය කරයි. ඓතිහාසික අවස්ථාවන්හි හදවතට පාඨකයන් රැගෙන යාමේ ඔහුගේ අද්භූත හැකියාව සමඟින්, ඔහු ඉතිහාස ලෝලීන්, ගුරුවරුන් සහ ඔවුන්ගේ උනන්දුවක් දක්වන සිසුන් අතර අතීතයට ආදරයක් ඇති කරයි.