Çima Nivîsandina Kursî Hat Dahênerî?

Nivîsana birêkûpêk şêwazek pênûsê ye ku tê de herf bi rengekî herikîn têne nivîsandin, bi derbek domdar bi hev ve têne girêdan.

Peyva "cursive" ji peyva latînî " cursivus " [1] tê, ku tê maneya bazdan. Ev şêwaza destnivîsê ji bo ku nivîs xweştir xuya bike û zû nivîsandina wê hêsantir bibe tê bikar anîn. Her herf bi tîpên din ve tê girêdan û ji bo nivîsandina peyvan û hevokan bi lez û bez hatiye îcadkirin .

Ev berevajî tîpên blokê û çapkirinê ye, ku her herf ji hev cuda tê nivîsandin. ne girêdayî ya din.

Di vê gotarê de, em ê li ser çi û kengê nivîsandina birêkûpêk hate îcadkirin, li gel dîroka zivirî ya vê şêwaza nivîsandinê.

Tabloya naverokê

Kengî Nivîsandina Kurmancî Hatiye Dadkirin?

Nivîsana birêkûpêk ji aliyê Misiriyên kevnar ve hatiye îcadkirin, yên ku ew ji bo nivîsandina hieroglifên li ser pirtûkên papîrusê bikar tînin [2]. Romanên kevnar jî di sedsalên 1mîn heta 3mîn berî zayînê de şêweyekî nivîsandinê yê birêkûpêk bi kar anîne, ku jê re dibêjin Latînî [3]. sedsala 5'an a zayînê [4].

Di Serdema Navîn de, nivîsandina tîpan a kurmancî zêdetir pêşket û safî bû û li Ewropayê bû forma standard a destnivîsê. Di wê demê de, ew wekî "destê bazdanê" dihat zanîn [5].

Ji hêla Niccolo Niccoli ve hate destpêkirin [6],humanîstekî Ronesansê yê Îtalî, di sedsala 15. de. Gelek belgeyên dîrokî hene ku ji aliyê wî ve bi tîpên kurmancî hatine nivîsandin û heta niha hatine parastin. Nivîsarên wî bi demê re pêş ketin û bûn ya ku em niha wek îtalîk dinasin.

Di rojên destpêkê yên nivîsandina kurmî de, her herf gelek caran bi rengekî cihê û cihê dihat nivîsandin, ku di navbera wan de têkiliyek hindik an jî qet tune bû. Bi demê re, herf hêdî hêdî li hev hatin û şêwazek nivîsandinê ya hevgirtî û herikbar pêk hat.

Ev bi taybetî di sedsalên 18-an û 19-an de rast bû, dema ku rêbazên Spencerian [7] û Palmer [8] yên nivîsandina birêkûpêk hatin pêşve xistin. Van rêbazan bal kişand ser bedewî û zerafeta vê şêwaza nivîsandinê û bi berfirehî li dibistanan hatin hîn kirin.

Çima Nivîsandina Kurmancî hate îcadkirin?

Sedema sereke ya ku destnivîsa xêzkirî hat îcadkirin ew bû ku nivîsandina bileztir û bikêrhatîtir bike. Di rojên beriya berbelavbûna bikaranîna komputer û teknolojiyên din ên nivîsandinê yên nûjen de, mirov neçar bû ku xwe bispêre pênûsan an pênûsên ku bi destan dinivîsin.

Nivîsandina bi tîpan hişt ku mirov zû û hêsantir binivîsin ji ber ku herf li hev diherikî, hişt ku dest bi rihetî li ser rûpelê bigere. Ev yek bi taybetî ji bo kesên ku diviyabû pir binivîsin re bikêrhatî bû, wek Şerîetzan, Karmend û pisporên din.

Sedemek din a ku nivîsandina bi kurtî hate îcadkirin ev bû.sedemên estetîk. Ew nivîsan ji nivîsandina çapê ji hêla dîtbarî ve balkêştir dike ji ber ku herf li hev diherikin bi rengekî ku xuyangek xweşiktir û xweşiktir diafirîne.

Ji ber vê yekê ye ku îroj jî di hin mijaran de xêzkirin tê bikar anîn, wek mînak di vexwendnameyên xweşik an belgeyên din ên fermî.

Feydeyên Nivîsandina Çîrokî

Li jêr çend ji avantajên ku nivîsandina birêkûpêk derdixe ser sifrê.

Leza Destnivîsê ya Baştir

Ji ber ku herf bi rêbaza nivîsandinê ya birêkûpêk bi hev ve girêdayî ne, pênûs (an qelem) dikare bi leztir li ser kaxezê bigere, di encamê de zûtir nivîsandina çêdibe.

Xwendina çêtir

Tîpên kurmancî bi gelemperî pirtir in ji tîpên çapkirî cuda û hêsantir tê xwendin, nemaze dema ku bi pîvanên piçûktir têne nivîsandin. Ev yek dikare nivîsandina qeşengê ji çapkirinê xweştir bike, nemaze ji bo beşên nivîsê yên dirêjtir.

Afirînerî û Xwe-Îfadeya Pêşkeftî

Hin kes dibînin ku nivîsandina birêkûpêk rê dide wan ku bi afirînertir û diyarker bin. nivîsandina wan. Xwezaya herikîna tîpan dikare hêsantir bike ku meriv geşbûn û têgihên kesane li nivîsa xwe zêde bike.

Pêşkeftina Ragihandinê ya Pêşveçûn

Ji bilî avantajên wê yên pratîkî û estetîkî, nivîsandina qeşeng jî tê fikirîn ku feydeyên cognitive hene. Hin lêkolînan destnîşan kirin ku nivîsandina bi tîpan dikare jêhatîbûna motora xweşik a zarokan çêtir bike ûhetta di xwendin û rastnivîsînê de jî dibe alîkar [9].

Kêmasiyên Motîkî yên Baştir

Fêrbûna nivîsandin û xwendina kurtenivîsê pêdivî bi karanîna şarezayên motora xweş [10] heye, wek kontrolkirina tiliyan. Birêkûpêkkirina van jêhatîbûnên bi rêkûpêk dikare bibe alîkar ku hevrêziya dest-çev û jêhatîbûnê baştir bike.

Ragirtina Bîra Baştir

Lêkolîn nîşan didin ku xwendekarên ku hînî nivîsandina bi tîpên qeşeng dibin ji yên ku hînî nivîsandinê dibin xwedî bîranîn û bîranîn çêtir in ji yên ku tenê fêrî çapkirinê bibe [11]. Dibe ku ev yek ji ber ku mêjî ji nivîsa çapkirî cuda nivîsandina birêkûpêk pêvajo dike, ku dibe sedema şîfrekirin û wergirtina agahiyê çêtir.

Nêrînek li Pêşerojê - Ma Ew ê Têkildar Bimîne?

Zehmet e ku meriv paşeroja nivîsandina kurmî bi teqez pêşbînî bike. Di van salên dawîn de, kêmbûnek di bikaranîna wê de li dibistanan heye, ji ber ku gelek pergalên perwerdehiyê ber bi hînkirina şarezayên nivîsandinê û klavyeyê ve çûne.

Hin kes bawer dikin ku nivîsandina birêkûpêk hîn jî xwedî nirx û girîng e, nemaze ji bo pêşxistina jêhatîbûna motorên xweşik û başkirina destnivîsê. Ji ber vê yekê, mimkun e ku hînkirina wê li hin dibistanan bidome.

Lê her ku teknolojî pêşde diçe, dibe ku karanîna nivîsandina birûsk hîn bêtir kêm bibe. Piraniya xwendekaran niha ji bo ragihandin û nivîsandinê komputer, tablet û smartfonan bikar tînin; van amûran ne hewce ye ku xwendekar fêrî kursî bibinteknîkên.

Ji ber vê yekê xwendekarên îroyîn ne hewce ne hewce ye ku fêr bibin ka meriv çawa formên qeşeng dinivîse.

Dibe ku ev yek ji hin kesan re nivîsandina bireser kêmtir têkildar bike, û dibe ku ew bibe di pêşerojê de bi piranî jêhatîbûn nayê bikar anîn. Lêbelê, hîn jî ne gengaz e ku meriv bi teqez tiştek bêje, û em ê hewce bikin ku li bendê bin û bibînin ka paşerojê çi vedibe.

Ramanên Dawî

Di encamê de, nivîsandina qeşeng di destpêkê de ji bo çêkirina zûtir û bikêrtir nivîsandinê. Ew ji gelek salan ve jêhatîbûnek hêja ye, lê karanîna wê di van demên dawî de ji ber berbelavbûna teknolojiyê zêde kêm bûye.

Her çend kes bawer dikin ku nivîsandina qertaf hîn jî xwedî nirx û girîng e, dijwar e ku meriv pêşbînî bike. paşeroja wê bi teqez. Her çend dibe ku hin dibistan hînkirina wê bidomînin jî, wusa dixuye ku dibe ku ew bibe jêhatîbûnek ku kêm tê bikar anîn.