අන්තර්ගත වගුව
ඇල අකුරු ලිවීම යනු අකුරු අඛණ්ඩ පහරකින් එකිනෙක සම්බන්ධ කරමින් ගලා යන ආකාරයෙන් ලියන ලද ලිවීමේ ශෛලියකි.
“cursive” යන වචනය පැමිණෙන්නේ “ cursivus ” [1] යන ලතින් වචනයෙන් වන අතර එහි තේරුම ධාවනය වේ. මෙම අත් අකුරු විලාසය අකුරු වඩාත් අලංකාර කිරීමට සහ ඉක්මනින් ලිවීමට පහසු කිරීමට භාවිතා කරයි. සෑම අකුරක්ම ඊළඟට සම්බන්ධ කර ඇති අතර, එය ඉක්මනින් හා කාර්යක්ෂමව වචන සහ වාක්‍ය ලිවීමට නිර්මාණය කර ඇත .
මෙය අකුරු අවහිර කිරීමට සහ මුද්‍රණයට වෙනස් වන අතර, එහිදී එක් එක් අකුර වෙන වෙනම ලියා ඇත. මීළඟට සම්බන්ධ නොවේ.
මෙම ලිපියෙන්, අපි මෙම ලිවීමේ ශෛලියේ විකෘති ඉතිහාසය සමඟ, කර්සිව් ලිවීම සොයාගත්තේ ඇයි සහ කවදාද යන්න සාකච්ඡා කරමු.
බලන්න: සෞඛ්‍යයේ ඉහළම සංකේත 23 සහ amp; ඉතිහාසය හරහා දීර්ඝායුෂ
පටුන
Cursive Writing සොයා ගත්තේ කවදාද?
පැපිරස් ලියවිලිවල හයිරොග්ලිෆික්ස් ලිවීමට භාවිතා කළ පුරාණ ඊජිප්තුවරුන් විසින් කර්සිව් ලිවීම සොයා ගන්නා ලදී [2]. පුරාණ රෝමවරුන් ක්‍රි.පූ. 1 සිට 3 වැනි සියවසේ දී ලතින් [3] ලෙස හැඳින්වෙන කර්සිව් ලේඛන ක්‍රමයක් භාවිතා කළහ.
රසවත් ලෙස, එයට කුඩා අකුරුවල මුල් වෙනස්කම් ඇතුළත් වූ අතර සමහර විට එය නූතන අකුරු මෙන් ගලා ගියේය. ක්‍රි.ව. 5 වැනි සියවසේ [4].
මධ්‍යතන යුගයේ දී, කර්සිව් ස්ක්‍රිප්ට් ලිවීම තවදුරටත් දියුණු කර පිරිපහදු කර යුරෝපයේ අත් අකුරු වල සම්මත ආකාරය බවට පත් විය. එකල එය හැඳින්වූයේ “දුවන අත” [5] ලෙසිනි.
එය ආරම්භ කළේ නිකොලෝ නිකොලි [6],15 වන සියවසේ ඉතාලි පුනරුද මානවවාදියෙක්. ඔහු විසින් කුරුටු අකුරින් ලියූ ඉතිහාසගත ලේඛන රාශියක් තවමත් සංරක්ෂණය කර ඇත. ඔහුගේ ස්ක්‍රිප්ට් කාලයත් සමඟ විකාශනය වී දැන් ඇල අකුරු ලෙස අප දන්නා දේ බවට පත් විය.
ඇල අකුරු ලිවීමේ මුල් කාලයේ දී, සෑම අකුරක්ම බොහෝ විට ලියා ඇත්තේ වෙන වෙනම සහ වෙනස් ආකාරයකට, ඒවා අතර අඩු හෝ සම්බන්ධයක් නොමැතිව ය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, අකුරු ක්‍රමයෙන් එකට එකතු වී වඩාත් සමෝධානික සහ ගලා යන ලේඛන විලාසයක් නිර්මාණය විය.
A. N. Palmer, Public domain, via Wikimedia Commonsමෙය විශේෂයෙන්ම සත්‍ය වූයේ 18වන සහ 19වන සියවස්වල Spencerian [7] සහ Palmer [8] අකුරු ලිවීමේ ක්රම දියුණු කරන විටය. මෙම ක්රම මගින් මෙම ලේඛන ශෛලියේ අලංකාරය සහ අලංකාරය අවධාරණය කරන ලද අතර පාසල්වල බහුලව උගන්වනු ලැබේ.
Cursive Writing සොයා ගත්තේ ඇයි?
අකුරු සහිත අත් අකුරු නිර්මාණය කිරීමට ප්‍රධාන හේතුව වූයේ ලිවීම වේගවත් හා කාර්යක්ෂම කිරීම සඳහා ය. පරිගණක සහ අනෙකුත් නවීන ලේඛන තාක්ෂණයන් පුළුල් ලෙස භාවිතා කිරීමට පෙර දිනවලදී මිනිසුන්ට පෑන් හෝ පෑන් මත යැපීමට සිදු විය. අතින් ලිවීමට පැන්සල්.
අකුරු අකුරින් ලිවීමෙන් මිනිසුන්ට ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් ලිවීමට හැකි වූයේ අකුරු එකට ගලා ගිය නිසා, පිටුව හරහා අත සුමටව ගමන් කිරීමට ඉඩ සලසයි. ලියන්නන්, ලිපිකරුවන් සහ වෙනත් වෘත්තිකයන් වැනි බොහෝ දේ ලිවීමට සිදු වූ පුද්ගලයින්ට මෙය විශේෂයෙන් ප්‍රයෝජනවත් විය.
ඇල අකුරු ලිවීම සොයා ගැනීමට තවත් හේතුවක් විය.සෞන්දර්යාත්මක හේතු. එය මුද්‍රණ ලිවීමට වඩා දෘෂ්‍යමානව සිත් ඇදගන්නා සුළු කරන්නේ අකුරු වඩාත් අලංකාර සහ අලංකාර පෙනුමක් ඇති කරන ආකාරයෙන් ගලා යන බැවිනි.
අදත් විසිතුරු ආරාධනා හෝ වැනි සමහර සන්දර්භවල කර්සිව් භාවිතා කරන්නේ එබැවිනි. වෙනත් විධිමත් ලේඛන.
Cursive ලිවීමේ ප්රතිලාභ
පහත දැක්වෙන්නේ අකුරු ලිවීම මේසයට ගෙන එන වාසි කිහිපයකි.
වැඩිදියුණු කළ අත් අකුරු වේගය
අකුරු අකුරු ලිවීමේ ක්‍රමයකට සම්බන්ධ කර ඇති නිසා, පෑන (හෝ පැන්සල) කඩදාසි හරහා වේගයෙන් ගමන් කළ හැකි අතර, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ලිවීම වේගවත් වේ.
වැඩි දියුණු කළ පැහැදිලි බව
ඇල අකුරු සාමාන්‍යයෙන් වැඩි වේ. මුද්‍රිත අකුරු වලට වඩා වෙනස් සහ කියවීමට පහසුය, විශේෂයෙන් කුඩා ප්‍රමාණවලින් ලියන විට. මෙමගින් මුද්‍රණයට වඩා, විශේෂයෙන් දිගු පෙළ කොටස් සඳහා, අකුරු ලිවීම වඩාත් පැහැදිලිව කියවිය හැක.
වැඩිදියුණු කළ නිර්මාණශීලිත්වය සහ ස්වයං ප්‍රකාශනය
ඇතැම් අය සොයාගන්නේ කර්සිව් ලිවීම ඔවුන්ට වඩාත් නිර්මාණශීලී සහ ප්‍රකාශනශීලී වීමට ඉඩ සලසයි. ඔවුන්ගේ ලිවීම. අකුරුවල ගලා යන ස්වභාවය නිසා කෙනෙකුගේ ලිවීමට සමෘද්ධිමත් සහ පුද්ගලික ස්පර්ශයන් එක් කිරීම පහසු කළ හැකිය.
වැඩිදියුණු කළ සංජානන සංවර්ධනය
එහි ප්‍රායෝගික සහ සෞන්දර්යාත්මක වාසි වලට අමතරව, කර්සිව් ලිවීම ද සිතනු ලැබේ. සංජානන ප්රතිලාභ ඇත. සමහර අධ්‍යයනයන් යෝජනා කර ඇත්තේ කර්සිව් වලින් ලිවීමෙන් දරුවන්ගේ සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ වැඩිදියුණු කළ හැකි බවයිකියවීමට සහ අක්ෂර වින්‍යාසයට පවා උපකාර කරයි [9].
වැඩිදියුණු කළ සියුම් මෝටර් කුසලතා
අකුරු ලිවීමට සහ කියවීමට ඉගෙනීමට ඇඟිලි පාලනය වැනි සියුම් මෝටර් කුසලතා [10] භාවිතා කිරීම අවශ්ය වේ. මෙම නිපුණතා නිතිපතා පුහුණු කිරීම අත්-ඇස් සම්බන්ධීකරණය සහ දක්ෂතාවය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.
බලන්න: පවුල සංකේතවත් කරන හොඳම මල් 8වඩා හොඳ මතක රඳවා තබා ගැනීම
අධ්‍යයනයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ කර්සිව් වලින් ලිවීමට ඉගෙන ගන්නා සිසුන්ට වඩා හොඳ මතක රඳවා තබා ගැනීම සහ මතක තබා ගැනීමේ හැකියාව ඇති බවයි. මුද්රණය කිරීමට පමණක් ඉගෙන ගන්න [11]. මෙයට හේතුව මොළය මුද්‍රිත අකුරු වලට වඩා වෙනස් ලෙස අකුරු ලිවීම ක්‍රියාවට නංවන නිසා විය හැක, එය වඩා හොඳ කේතනය කිරීමට සහ තොරතුරු ලබා ගැනීමට මග පාදයි.
අනාගතය දෙස බැලීම - එය අදාළ වේවිද?
ඇල අකුරු ලිවීමේ අනාගතය නිශ්චිතව පුරෝකථනය කිරීම අපහසුය. මෑත වසරවලදී, බොහෝ අධ්‍යාපන ක්රම ඒ වෙනුවට ටයිප් කිරීම සහ යතුරුපුවරු කුසලතා ඉගැන්වීම වෙත යොමු වී ඇති බැවින්, පාසල්වල එහි භාවිතයේ අඩුවීමක් දක්නට ලැබේ.
රූප අනුග්‍රහය: pexels.comඇතැම් අය විශ්වාස කරන්නේ කර්සිව් ලිවීම බවයි. විශේෂයෙන්ම සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සහ අත් අකුරු වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා තවමත් වටිනාකමක් සහ වැදගත්කමක් ඇත. එබැවින්, සමහර පාසල්වල එය දිගටම ඉගැන්වීමට ඉඩ ඇත.
නමුත් තාක්‍ෂණය දිගටම දියුණු වන විට, අකුරු ලිවීමේ භාවිතය තවත් අඩු විය හැක. බොහෝ සිසුන් දැන් සන්නිවේදනය සහ ලිවීම සඳහා පරිගණක, ටැබ්ලට් සහ ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතා කරයි; මෙම උපාංග සිසුන්ට අකුරු ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නොවේතාක්ෂණික ක්රම.
එබැවින් නූතන සිසුන්ට අකුරු අකුරු ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නොවේ.
මෙය සමහර පුද්ගලයන්ට කර්සිව් ලිවීම අඩුවෙන් අදාළ විය හැකි අතර, එය විය හැකිය අනාගතයේදී බොහෝ දුරට භාවිතා නොකළ කුසලතා. කෙසේ වෙතත්, තවමත් නිශ්චිතව කිසිවක් පැවසිය නොහැකි අතර, අනාගතය දිග හැරෙන්නේ කුමක් දැයි අපට බලා සිටීමට අවශ්ය වනු ඇත.
අවසාන සිතුවිලි
අවසානයේදී, කර්සිව් ලිවීම මුලින් නිර්මාණය කරන ලදී. වේගවත් හා වඩා කාර්යක්ෂම ලිවීම. එය වසර ගණනාවක් පුරා වටිනා කුසලතාවයක් වී ඇත, නමුත් තාක්ෂණයේ ව්‍යාප්තිය වැඩි වීම හේතුවෙන් මෑත කාලයේ එහි භාවිතය අඩු වී ඇත.
ඇතැම් අය විශ්වාස කරන පරිදි, අකුරු ලිවීමට තවමත් වටිනාකමක් සහ වැදගත්කමක් ඇත, එය අනාවැකි කීම දුෂ්කර ය. එහි අනාගතය නිසැකවම. සමහර පාසල් එය දිගටම ඉගැන්වීමට ඉඩ ඇතත්, එය අඩු වශයෙන් භාවිතා කරන කුසලතාවක් බවට පත් විය හැකි බව පෙනේ.
