પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં શિક્ષણ

પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં શિક્ષણ તેની રૂઢિચુસ્ત સામાજિક વ્યવસ્થા દ્વારા ઘડવામાં આવ્યું હતું. જ્યારે શિક્ષણનું મૂલ્ય હતું, તે મોટાભાગે સાધનસામગ્રી ધરાવતા બાળકો માટે મર્યાદિત હતું. સમાન પરિવારો ઘણીવાર પેઢીઓ સુધી મહેલના વહીવટમાં નાગરિક અને લશ્કરી હોદ્દા પર કામ કરતા હોવાથી, શિક્ષણ એ એક માધ્યમ હતું જેના દ્વારા સંસ્થાકીય સ્મૃતિ પેઢીઓ સુધી સ્થાનાંતરિત થતી હતી.

પ્રાચીન ઇજિપ્તની શિક્ષણ પ્રણાલીનો ઇતિહાસ હજુ પણ અસ્પષ્ટ છે અને તેની ઉત્પત્તિ આપણી પાસે આવી નથી. જો કે, પ્રાચીન ઇજિપ્તના લાંબા ઇતિહાસમાં એક અથવા બીજા સ્વરૂપમાં શિક્ષણ પ્રણાલી અસ્તિત્વમાં છે. તેના મૂળ સંભવતઃ 3000BC માં ઇજિપ્તીયન સામ્રાજ્યની શરૂઆતમાં આવેલા છે, જો કે પુરાતત્વીય અથવા ઐતિહાસિક પુરાવાની ગેરહાજરીમાં આ મોટાભાગે અનુમાન છે.

સામગ્રીનું કોષ્ટક

પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં શિક્ષણ વિશેની હકીકતો

• પ્રાચીન ઇજિપ્તના શિક્ષણ અભ્યાસક્રમમાં વાંચન, લેખન, નૈતિકતા, ગણિત, રમતગમત અને ધાર્મિક સૂચનાઓનો સમાવેશ થતો હતો
• ઇજિપ્તવાસીઓ તેમની લેખિત ભાષામાં ચિત્રલિપિ અથવા પ્રતીકોનો ઉપયોગ કરતા હતા. તેમની ભાષામાં મુખ્યત્વે વ્યંજનોનો સમાવેશ થતો હતો અને તેમાં થોડા સ્વરો હતા
• યુવાન છોકરાઓ માટે ઔપચારિક શિક્ષણ જ્યારે તેઓ 7 વર્ષના થયા ત્યારે શરૂ થયા
• મોટા ભાગના છોકરાઓ તેમના ઔપચારિક શિક્ષણ પૂર્ણ કર્યા પછી તેમના પિતાના વેપાર માટે પ્રશિક્ષિત હતા
• લેખકો વાંચન, લેખન, દવા અને ગણિત વિશે બિનસાંપ્રદાયિક સૂચનાઓ પ્રદાન કરે છે
• પાદરીઓ શીખવે છેધર્મ અને નૈતિકતા પરના પાઠ
• બચતી છબીઓ બાળકોને વર્ગખંડમાં તેમના ડેસ્ક પર બેઠેલા બતાવે છે, જ્યારે શિક્ષક મોટા ડેસ્ક પર બેઠેલા હોય છે
• પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં મોટાભાગની સ્ત્રીઓને ઔપચારિક પ્રાપ્ત કરવાની મંજૂરી ન હતી શિક્ષણ પણ હોમસ્કૂલ્ડ હતું
• નિમ્ન વર્ગની સ્ત્રીઓ ભાગ્યે જ વાંચી કે લખી શકતી હતી

શિક્ષણની ઍક્સેસ

તેથી, ઇજિપ્તીયન સમાજના ઉચ્ચ વર્ગના બાળકો માટે તેનો રિવાજ હતો આ પરિવારોના સભ્યો તરીકે શાળામાં હાજરી આપવા માટે દેશના કાર્યક્ષમ શાસનને સુનિશ્ચિત કરવા માટે વિવિધ શાખાઓમાં સૂચનાની જરૂર છે. પ્રાચીન ઇજિપ્તના શિક્ષણ અભ્યાસક્રમ દ્વારા આવરી લેવામાં આવતા સામાન્ય વિષયોમાં વાંચન, લેખન, નૈતિકતા, ગણિત, રમતગમત અને ધાર્મિક સૂચનાઓનો સમાવેશ થતો હતો.

છોકરીઓને શાળાએ મોકલવામાં આવતી ન હતી પરંતુ તેઓની માતાઓ દ્વારા તેમને ઘરે જ શિક્ષિત કરવામાં આવતી હતી. છોકરીઓને રસોઇ, સીવણ અને ઘરનું સંચાલન વાંચન વિશે સૂચના મળી. આ વિષયોને મહિલાઓ માટે સામાજિક રીતે મહત્વપૂર્ણ તરીકે જોવામાં આવતા હતા અને આ વિષયોથી આગળ શિક્ષણને અનાવશ્યક માનવામાં આવતું હતું.

ઇજિપ્તના નીચલા વર્ગના બાળકોને તેની કિંમત, ઉપલબ્ધ શાળાઓની મર્યાદિત સંખ્યા અને શાળાના આરક્ષણને કારણે ભાગ્યે જ શિક્ષણ મળ્યું હતું. શાહી અને શ્રીમંત પશ્ચાદભૂના બાળકો માટેના સ્થળો.

પ્રાચીન ઇજિપ્તની શિક્ષણ પ્રણાલી

છોકરાઓ 4 વર્ષની ઉંમર સુધી પહોંચે ત્યાં સુધી માતાઓ તેમના બાળકોને, છોકરાઓ અને છોકરીઓ બંનેને શિક્ષિત કરવા માટે જવાબદાર હતી. તે ઉંમરથી, તેઓના પિતાએ આ કાર્ય સંભાળ્યુંતેમના છોકરાઓને ભણાવવાની જવાબદારી. માતાપિતા માટે, ખાસ કરીને તેમની માતાઓ માટે, બાળકોમાં આદર જડ્યો હતો અને નૈતિકતા, શિષ્ટાચાર અને કાર્ય નીતિ વિકસાવવા પર આતુર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવ્યું હતું. અનાદર અને આળસને સખત સજા કરવામાં આવી હતી.

પુરાતત્વીય પુરાવા સૂચવે છે કે પ્રાચીન ઇજિપ્તીયન અને આધુનિક શિક્ષણ સેટિંગ્સ વચ્ચે સમાનતાઓ અસ્તિત્વમાં છે. કબરો અને મંદિરો પરની છબીઓ બાળકોને વર્ગખંડમાં તેમના ડેસ્ક પર બેઠેલા બતાવે છે, જ્યારે શિક્ષક મોટા ડેસ્ક પર બેઠેલા છે.

જ્યારે નાના છોકરાઓ 7 વર્ષના થયા, ત્યારે તેઓએ તેમનું ઔપચારિક શિક્ષણ શરૂ કર્યું. વિદ્યાર્થીઓ શૈક્ષણિક પાઠો વાંચે છે, જેને કેમ્ટી કહેવાય છે. આ ડાબેથી જમણે લખવાને બદલે ઊભી રીતે લખવામાં આવ્યા હતા

પ્રાચીન ઇજિપ્તના શિક્ષકો

પ્રાચીન ઇજિપ્તના શિક્ષકો બે શ્રેણીઓમાં પડ્યા: પાદરીઓ અને શાસ્ત્રીઓ. પાદરીઓની ભૂમિકા ધર્મ અને નૈતિકતાના પાઠ પ્રદાન કરવાની હતી. શાસ્ત્રીઓએ વાંચન, લેખન અને દવા અને ગણિત સહિતના વિષયો પર બિનસાંપ્રદાયિક સૂચનાઓ પૂરી પાડી હતી. પ્રાચીન ઇજિપ્તની શિક્ષણ પ્રણાલીમાં, તે જ લેખક શાળાના તમામ વિષયો શીખવશે. ગામડાની શાળાઓમાં આ ખાસ કરીને સામાન્ય હતું.

શિક્ષણના વિશિષ્ટ પ્રવાહને શીખવવા માટે સમર્પિત શાળાઓમાં વિશેષ શિક્ષકો શીખવવામાં આવે છે. એક પ્રકારનું શિક્ષણ "શાણપણની સૂચના" તરીકે જાણીતું હતું. તેના અભ્યાસક્રમમાં નૈતિકતા અને નીતિશાસ્ત્રના પાઠનો સમાવેશ થતો હતો. અન્ય વિશિષ્ટ શૈક્ષણિક પ્રવાહોમાં ડોકટરો માટે દવા અને ગણિતનો સમાવેશ થાય છેબાંધકામ કાર્ય.

પ્રાચીન ઇજિપ્તનો શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમ

પ્રાચીન ઇજિપ્તની શાળાઓમાં વિવિધ વિષયો શીખવવામાં આવતા હતા. નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે ધ્યાન સામાન્ય રીતે વાંચન, લેખન અને મૂળભૂત ગણિત સુધી મર્યાદિત હતું. વિદ્યાર્થીઓ જેમ કે ગણિત, ઇતિહાસ, ભૂગોળ, ચિકિત્સા, નૈતિકતા, વિજ્ઞાન, નૈતિકતા અને સંગીત જેવા વિષયોનો સમાવેશ કરવા માટે સિસ્ટમમાં આગળ વધતા ગયા તેમ તેમ વિષયોની શ્રેણી વિસ્તરતી ગઈ.

તેમનું શિક્ષણ પૂર્ણ કર્યા પછી, મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓ તેમના વ્યવસાયોને અનુસરતા હતા. તેમના પિતા. જો કે, વિદ્યાર્થીઓ માટે વિશિષ્ટ શૈક્ષણિક માર્ગ પસંદ કરવો એ પણ અસામાન્ય ન હતું. ઇજિપ્તની ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલી કુશળ પ્રેક્ટિશનરોના ઉત્પાદન પર કેન્દ્રિત હતી અને તેમાં ઇજિપ્તના ઉમરાવ અને શાહી હોદ્દેદારોના બાળકો પણ સામેલ હતા.

યુવા એપ્રેન્ટિસશીપ્સ

14 વર્ષની ઉંમરે, નીચલા અને મધ્યમ વર્ગના બાળકો વર્ગના માતાપિતાએ તેમનું ઔપચારિક શિક્ષણ પૂરું કર્યું અને તેમના પિતા માટે એપ્રેન્ટિસ તરીકે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું. એપ્રેન્ટિસ સિસ્ટમ ચલાવતા લાક્ષણિક વ્યવસાયોમાં ખેતી, સુથારીકામ, પથ્થરની ચણતર, ચામડું અને કાપડનું મૃત્યુ, ધાતુ અને ચામડાનું કામ અને ઝવેરીઓનો સમાવેશ થાય છે. કારીગરોને તેમના પુત્રો તેમના વેપાર માટે એપ્રેન્ટિસ બનવાની અપેક્ષા રાખતા હતા. પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં ઉપરની ગતિશીલતા દુર્લભ હતી.

યુવાન છોકરીઓ તેમના ઘરોમાં તેમની માતા સાથે રહેતી હતી. તેમને ઘર કેવી રીતે ચલાવવું, રસોઈ, પકવવા, બાળ ઉછેર અને તેલનો ઉપયોગ સહિતની મૂળભૂત તબીબી કુશળતા શીખવવામાં આવી હતી.અને જડીબુટ્ટીઓ. ઉચ્ચ સામાજિક દરજ્જાની છોકરીઓને ઉચ્ચ દરજ્જાના મુલાકાતીઓનું મનોરંજન કરવા અને ઘરના નોકરો અને ગુલામોની દેખરેખ રાખવાની સૂચના આપવામાં આવી હતી.

તેથી, છોકરાઓની જેમ, છોકરીઓને કૌશલ્યમાં તાલીમ આપવામાં આવી હતી જે તેમના સામાજિક વર્ગ અને સંભવિત જવાબદારીઓ માટે યોગ્ય માનવામાં આવતી હતી. . સ્ત્રીઓ માટે કારકિર્દીની પસંદગીઓ ગંભીર રીતે પ્રતિબંધિત હોવાથી વ્યાવસાયિક એપ્રેન્ટિસશીપ મોટાભાગે બેકર, વણકર, મનોરંજક અથવા નૃત્યાંગના તરીકેની તાલીમ સુધી મર્યાદિત હતી.

ઉચ્ચ જન્મવાળી છોકરીઓએ કેટલીકવાર વધારાનું શિક્ષણ મેળવ્યું હતું. સમાજમાં તેમના પિતાના સ્થાનના આધારે, ઉચ્ચ જન્મેલી છોકરી જ્યારે પિતા દૂર હોય ત્યારે કુટુંબનો વ્યવસાય ચલાવવામાં મદદ કરે તેવી અપેક્ષા રાખી શકાય છે. ઉમદા જન્મેલી મહિલાઓને વાંચવા, લખવા અને સાઇફર કરવામાં સક્ષમ બનાવવા માટે ક્યારેક-ક્યારેક વધારાનું ઔપચારિક શિક્ષણ મેળવ્યું હતું.

કળા, ઇતિહાસ અને રાજકારણનું જ્ઞાન એ તેમના શિક્ષણની વિશેષતાઓ હતી કારણ કે ઉમદા મહિલાઓને યોગ્ય રીતે શિક્ષિત કરવાની જરૂર હતી. તેઓ એક ઉચ્ચ-વર્ગના પતિ માટે સ્વીકાર્ય પત્ની તેમજ કૌટુંબિક વ્યવસાયનું સંચાલન કરવા સક્ષમ છે.

વ્યવસાય તરીકે સ્ક્રાઈબ્સ

પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં ઉર્ધ્વગામી ગતિશીલતા સાબિત કરતી કારકિર્દીની કેટલીક પસંદગીઓમાંની એક લેખકની સફળતાપૂર્વક એપ્રેન્ટીસ હતી. સામાન્ય રીતે છોકરીઓને શાસ્ત્રી બનવા પર પ્રતિબંધ હતો, જો કે અપવાદો અસ્તિત્વમાં હતા.

હયાત દસ્તાવેજો પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં કેટલીક મહિલા ડોકટરોનું વર્ણન કરે છે અને તે મહિલાઓએ શાસ્ત્રીઓ તરીકે તાલીમ મેળવી હતી.તેમને તબીબી ગ્રંથો અને ગ્રંથો વાંચવા માટે સક્ષમ કરો.

એક લેખકના વિસ્તૃત શિક્ષણમાં ઇજિપ્તની ભાષા બનેલા સેંકડો ચિત્રલિપિ અને પ્રતીકો લખવાની પ્રેક્ટિસ શામેલ છે. શાસ્ત્રીઓ તેમના શબ્દો સચોટ અને સુવાચ્ય છે તેની ખાતરી કરવા માટે લાકડા, માટીકામ અને પથ્થર પર લખવાની પ્રેક્ટિસ કરતા હતા. માર મારવો એ નીચી કલમ માટે સામાન્ય સજા હતી. પેપિરસ; તે દુર્લભ અને ખર્ચાળ હતું અને તેનો ઉપયોગ પ્રેક્ટિસ કસરતો માટે થતો ન હતો.

ધાર્મિક શિક્ષણ

પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં ધાર્મિક શિક્ષણ અન્ય વિષયો સાથે શીખવવામાં આવતું હતું. પ્રાચીન ઇજિપ્તવાસીઓ બહુદેવવાદી હતા. તેઓ એક ઈશ્વરને બદલે અનેક દેવોની પૂજા કરતા હતા. બધા પ્રાચીન ઇજિપ્તવાસીઓ સમાન દેવી-દેવતાઓની પૂજા કરતા હોવાથી, ધાર્મિક શિક્ષણ એકદમ સમાન હતું. બાળકોને નાની ઉંમરથી જ દેવતાઓનું સન્માન અને આદર કરવાનું શીખવવામાં આવતું હતું અને અનાદર અથવા આજ્ઞાભંગના પરિણામે સખત સજાઓ થતી હતી.

પ્રિન્સ સ્કૂલ

પ્રિન્સ સ્કૂલે રાજાના પુત્રો અને ખાનદાની અથવા ઉચ્ચ અધિકારીઓ. તેમાં કોઈ છોકરીઓને આવવાની મંજૂરી નહોતી. આશાસ્પદ યુવાન છોકરાઓને પણ હાજરી આપવાની મંજૂરી આપવામાં આવી હતી અને આ એક મહાન સન્માન માનવામાં આવતું હતું. નીચલા વર્ગના વિદ્યાર્થી માટે સમાજમાં ઉછરવાની તે કેટલીક રીતો પૈકીની એક પણ હતી.

નાના વિદ્યાર્થીઓએ લેખન અને ગણિતની તાલીમ મેળવી હતી. મોટા વિદ્યાર્થીઓએ વાંચન, લેખન, ગણિત અને ઇતિહાસની તાલીમ મેળવી. ગણિત દશાંશ પદ્ધતિ પર આધારિત હતું અને તેમાં અંકગણિત, ભૂમિતિ, વિજ્ઞાન,ખગોળશાસ્ત્ર, સંગીત અને દવા.

પ્રાચીન ઇજિપ્તની શાણપણની વિભાવના

પ્રાચીન ઇજિપ્તવાસીઓ માટે શાણપણ તેમના રોજિંદા જીવનને સંચાલિત કરતા કુદરતી નિયમોનું પાલન કરવાથી આવ્યું હતું. સત્ય, પ્રામાણિકતા અને ન્યાયના ખ્યાલોનું પાલન કરવાથી શાણપણ પ્રાપ્ત થયું હતું. આથી, ઇજિપ્તના વિદ્યાર્થીઓને આ વિભાવનાઓ શીખવવામાં આવી હતી જેથી તેઓ સાચી શાણપણ પ્રાપ્ત કરી શકે.

પ્રાચીન ઇજિપ્તમાં તત્વજ્ઞાનને અલગ શૈક્ષણિક પ્રવાહ તરીકે જોવામાં આવતું ન હતું. તત્વજ્ઞાન નૈતિક અને ધાર્મિક સૂચનાઓ સાથે મળીને શીખવવામાં આવતું હતું. તમામ વિદ્યાર્થીઓ પાસેથી દાર્શનિક ખ્યાલો સમજવા અને તેનો અભ્યાસ કરવા બંનેની અપેક્ષા રાખવામાં આવતી હતી.

ભૂતકાળનું પ્રતિબિંબ

પ્રાચીન ઇજિપ્તનું સમૃદ્ધ સાંસ્કૃતિક અને ધાર્મિક જીવન શિક્ષણ પ્રણાલી પર આધારિત હતું જે તેના પુરૂષો માટે વ્યાપક અભ્યાસક્રમનું વિતરણ કરતી વખતે વિદ્યાર્થીઓ મુખ્યત્વે તેના રૂઢિચુસ્ત અને સ્થિતિસ્થાપક સામાજિક માળખાને કાયમી બનાવવા માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યા હતા.

હેડર છબી સૌજન્ય: maxpixel દ્વારા