古代エジプトの教育

古代エジプトにおける教育は、その保守的な社会制度によって形成された。 教育は重視されたものの、それは主に裕福な家庭の子弟に限られたものであった。 王宮行政の文官や軍人の地位は、世代を超えて同じ家系が占めることが多かったため、教育は制度の記憶を世代を超えて継承する手段のひとつであった。

古代エジプトの教育制度の歴史は不明な点が多く、その起源は伝わっていない。 しかし、古代エジプトの長い歴史の中で、何らかの形で教育制度は存在していた。 そのルーツは、おそらく紀元前3000年のエジプト王国の始まりにあると考えられるが、考古学的・歴史的な裏付けとなる証拠がないため、推測の域を出ない。

目次

古代エジプトの教育に関する事実

• 古代エジプトの教育シラバスには、読み書き、道徳、数学、スポーツ、宗教教育が含まれていた。
• エジプト人は文字に象形文字や記号を使っていた。 彼らの言語は主に子音で構成され、母音はほとんどなかった。
• 少年に対する正式な教育は、7歳になると始まる。
• ほとんどの少年は、正規の教育を受けた後、父親の商売に弟子入りした。
• 律法学者は、読み、書き、医学、数学について世俗的な指導を行った。
• 神父が宗教と道徳の授業
• 残された映像には、教室で机に向かう子どもたちと、大きな机に向かう教師が写っている。
• 古代エジプトでは、ほとんどの女性が正式な教育を受けることを許されず、家庭教育を受けていた。
• 下層階級の女性は読み書きがほとんどできなかった

教育へのアクセス

古代エジプトの教育では、読み書き、道徳、数学、スポーツ、宗教などの科目がシラバスとして扱われていた。

女の子は学校には行かず、母親から家庭教育を受けた。 女の子は読書、料理、裁縫、家庭管理などの指導を受けた。 これらのテーマは女性にとって社会的に重要であると考えられており、それ以上の教育は余計なものだと考えられていた。

エジプトの下層階級の子供たちが教育を受けることはまれで、その理由としては、費用がかかること、利用できる学校の数が限られていること、王族や裕福な背景を持つ子供たちのために学校の場所が確保されていることなどが挙げられる。

古代エジプトの教育システム

男の子が4歳になるまでは、母親が男女を問わず子供の教育を担当し、4歳以降は父親が子供の教育を担当した。 子供たちには両親、特に母親に対する尊敬の念が植え付けられ、道徳やマナー、勤労観の育成に熱心に取り組んだ。 無礼や怠け癖は、子供たちに大きな影響を与えた。厳しく罰せられる。

考古学上の証拠から、古代エジプトと現代の教育現場には類似点があることが示唆されている。 墓や神殿に描かれた画像には、教室で机に向かって座る子どもたちと、大きな机に座る教師の姿がある。

少年たちは7歳になると正式な教育を受けるようになり、ケムティと呼ばれる教育テキストを読むようになる。 ケムティは左から右へではなく、縦書きで書かれていた。

古代エジプトの教師たち

古代エジプトの教師は、神官と書記という2つのカテゴリーに分かれていた。 神官は宗教と道徳に関する授業を行うのが役割で、書記は読み書きや医学、数学などの世俗的な指導を行った。 古代エジプトの教育システムでは、同じ書記が学校の全教科を教えた。 これは特に村の学校で一般的だった。

専門的な教育を行う学校では、専門の教師が教鞭を執っていた。 知恵の教育」と呼ばれる教育があり、道徳や倫理の授業がシラバスになっていた。 その他にも、医師のための医学や建設業のための数学など、専門的な教育が行われていた。

古代エジプトの教育カリキュラム

古代エジプトの学校では、さまざまな教科が教えられていた。 低学年のうちは、読み書きと基本的な数学が中心だったが、学年が上がるにつれて、数学、歴史、地理、医学、倫理、科学、道徳、音楽など、教科の幅が広がっていった。

エジプトでは、高等教育制度は熟練した実務家の育成に重点を置いており、貴族や王族の子弟も学んでいた。

青少年技能実習制度

徒弟制度のある典型的な職業は、農業、大工、石工、皮革・布地染色、金属・皮革加工、宝石商などであった。 職人たちは、自分の息子が自分の職業に徒弟として入ることを期待していたのである。古代エジプトはまれだった。

幼い少女たちは母親とともに家庭に残り、家庭の運営、料理、お菓子作り、育児、油や薬草の使い方を含む基本的な医療技術などを教えられた。 社会的地位の高い少女たちは、身分の高い来客をもてなしたり、家事使用人や奴隷を監督したりするよう指導された。

そのため、女子も男子と同様、社会的階級や職責にふさわしいとみなされる技能の訓練を受けた。 女子の職業選択は厳しく制限されていたため、職業見習いは、パン職人、織物職人、芸能人、舞踊家などの訓練に限定されることがほとんどだった。

父親の社会的地位によっては、高貴な生まれの女性は、父親が不在の間、家業を手伝うことが期待された。 高貴な生まれの女性は、読み、書き、暗号ができるようになるための正式な教育を受けることもあった。

芸術、歴史、政治に関する知識は、貴族の女性が上流階級の夫の妻として受け入れられるだけの十分な教養を持ち、家業を管理できる必要があったからだ。

職業としての走り屋

古代エジプトで上昇志向を証明する数少ない職業選択のひとつが、書記に弟子入りすることだった。 例外はあったものの、通常、女子が書記になることは禁じられていた。

現存する文献には、古代エジプトで数人の女医がいたことが記されており、彼女たちは医学書や論文を読めるようにするため、書記としての訓練を受けていた。

エジプト語を構成する何百もの象形文字や記号を書く練習をすることも、書記に必要な教育だった。 書記は木や陶器や石に字を書く練習をし、正確で読みやすい字を書くようにした。 標準以下の字を書くと、殴打されるのが一般的な罰だった。 パピルスは希少で高価だったため、練習用には使われなかった。

宗教教育

古代エジプトでは、宗教教育は他の教科と一緒に教えられていた。 古代エジプト人は多神教徒であり、一人の神ではなく、多くの神々を崇拝していた。 古代エジプト人はみな同じ神々や女神を崇拝していたため、宗教教育はかなり統一されていた。 子供たちは幼い頃から神々を敬い、尊敬するように教えられ、無礼や不従順には厳しい罰が与えられた。

プリンス・スクール

プリンス・スクールは、国王や貴族、高官の子弟を教育する学校であった。 女子の入学は許されなかったが、有望な少年は入学を許され、これは大変な名誉であった。 また、下層階級の生徒が社会で出世するための数少ない方法のひとつでもあった。

数学は10進法に基づいており、算数、幾何学、科学、天文学、音楽、医学が含まれていた。

古代エジプトの知恵の概念

古代エジプト人にとって知恵とは、日々の生活を支配する自然の法則に従うことであり、真理、誠実、正義の概念を守ることで得られるものであった。 したがって、エジプトの学生たちは真の知恵を得るために、これらの概念を教え込まれたのである。

古代エジプトでは、哲学は独立した教育の流れとは見なされていなかった。 哲学は道徳や宗教の指導と一緒に教えられていた。 すべての生徒が哲学的概念を理解し、実践することが期待されていた。

過去を振り返る

古代エジプトの豊かな文化的・宗教的生活は、男子学生に幅広いシラバスを提供する一方で、主に保守的で非弾力的な社会構造を永続させるための教育制度に基づいていた。

ヘッダー画像提供：via maxpixel