Освіта в Стародавньому Єгипті

Освіта в Стародавньому Єгипті формувалася під впливом консервативної суспільної системи. Хоча освіта цінувалася, вона була доступною лише для дітей заможних громадян. Оскільки одні й ті ж сім'ї часто займали цивільні та військові посади в палацовій адміністрації протягом багатьох поколінь, освіта була одним із засобів передачі інституційної пам'яті з покоління в покоління.

Історія давньоєгипетської системи освіти залишається неясною, і її витоки не дійшли до нас. Однак система освіти в тій чи іншій формі існувала протягом довгої історії Стародавнього Єгипту. Її коріння, можливо, лежить на початку Єгипетського царства в 3000 році до н.е., хоча за відсутності будь-яких підтверджуючих археологічних або історичних доказів це здебільшого є припущенням.

Зміст

Факти про освіту в Стародавньому Єгипті

• Програма освіти в Стародавньому Єгипті включала читання, письмо, мораль, математику, спорт і релігійні вчення.
• Єгиптяни використовували ієрогліфи або символи у своїй письмовій мові. Їхня мова складалася переважно з приголосних і мала мало голосних.
• Формальна освіта для хлопчиків починалася, коли їм виповнювалося 7 років
• Більшість хлопчиків навчалися ремеслу свого батька після завершення формальної освіти
• Писарі надавали світське навчання читанню, письму, медицині та математиці.
• Священики проводили уроки релігії та моралі
• На вцілілих зображеннях видно, як діти сидять за партами в класі, а вчитель сидить за більшим столом
• Більшість жінок у Стародавньому Єгипті не мали змоги здобувати формальну освіту, а навчалися вдома
• Жінки з нижчого класу рідко вміли читати і писати

Доступ до освіти

Тому для дітей еліти єгипетського суспільства було прийнято відвідувати школу, оскільки члени цих родин потребували навчання з цілої низки дисциплін для забезпечення ефективного управління країною. До загальних предметів, що охоплювалися навчальною програмою Стародавнього Єгипту, входили читання, письмо, мораль, математика, спорт і релігійні настанови.

Дівчаток не віддавали до школи, їх навчали вдома матері. Дівчаток навчали читати, готувати їжу, шити та вести домашнє господарство. Ці теми вважалися соціально важливими для жінок, а освіта, що виходила за межі цих тем, вважалася зайвою.

Діти з нижчих класів Єгипту рідко отримували освіту через її вартість, обмежену кількість доступних шкіл і резервування місць у школах для дітей з королівських і заможних родин.

Система освіти Стародавнього Єгипту

Матері відповідали за виховання своїх дітей, як хлопчиків, так і дівчаток, до досягнення хлопчиками 4-річного віку. З цього віку відповідальність за навчання хлопчиків переходила до їхніх батьків. Повага до батьків, особливо до матерів, вкорінювалася в дітей, і велика увага приділялася моралі, манерам і розвитку трудової етики. Неповага і лінощі булижорстоко покарані.

Археологічні дані свідчать, що існують паралелі між давньоєгипетським і сучасним освітнім середовищем. Зображення на гробницях і храмах показують, що діти сидять за партами в класі, а вчитель сидить за більшим столом.

Коли хлопчикам виповнювалося 7 років, вони починали здобувати формальну освіту. Учні читали навчальні тексти, які називалися "Кемти". Вони були написані вертикально, а не зліва направо

Вчителі Стародавнього Єгипту

Вчителі Стародавнього Єгипту поділялися на дві категорії: жерці та писці. Роль жерців полягала у проведенні уроків релігії та моралі. Писці надавали світські знання з читання, письма та предметів, включаючи медицину та математику. У давньоєгипетській системі освіти один і той самий писець викладав усі шкільні предмети. Це було особливо поширеним явищем у сільських школах.

Спеціалізовані вчителі викладали в школах, які спеціалізувалися на викладанні певного напряму освіти. Один з видів освіти був відомий як "навчання мудрості". Його програма складалася з уроків з моралі та етики. Інші спеціалізовані напрями освіти включали медицину для лікарів та математику для будівельників.

Освітня програма Стародавнього Єгипту

У давньоєгипетських школах викладали різноманітні предмети. Для молодших учнів основна увага зазвичай приділялася читанню, письму та основам математики. У міру того, як учні переходили до системи, коло тем розширювалося і включало такі предмети, як математика, історія, географія, медицина, етика, природничі науки, мораль і музика.

Після завершення навчання більшість студентів йшли за професіями своїх батьків, проте нерідко студенти обирали спеціалізовану освіту. Єгипетська система вищої освіти була орієнтована на підготовку кваліфікованих фахівців-практиків і охоплювала також дітей єгипетської знаті та королівських чиновників.

Молодіжне стажування

У віці 14 років діти батьків з нижчого та середнього класу закінчували формальну освіту і починали працювати підмайстрами у своїх батьків. Типові професії, в яких діяла система учнівства, включали сільське господарство, теслярство, кам'яну кладку, фарбування шкіри та тканин, обробку металу та шкіри і ювелірну справу. Ремісники очікували, що їхні сини стануть підмайстрами в їхньому ремеслі. Висхідна мобільність в УкраїніСтародавній Єгипет був рідкісним явищем.

Молоді дівчата залишалися в сім'ях з матерями. Їх навчали вести домашнє господарство, готувати їжу, випікати, виховувати дітей, а також базовим медичним навичкам, включаючи використання масел і трав. Дівчат вищого соціального статусу навчали розважати високопоставлених гостей і наглядати за домашніми слугами і рабами.

Отже, як і хлопців, дівчат навчали навичкам, які вважалися придатними для їхнього соціального класу та ймовірних обов'язків. Оскільки вибір кар'єри для жінок був суворо обмежений, професійне учнівство здебільшого обмежувалося навчанням на пекаря, ткача, артиста або танцівницю.

Дівчата високого походження іноді отримували додаткову освіту. Залежно від місця батька в суспільстві, дівчина високого походження могла допомагати в управлінні сімейним бізнесом, поки батько був у від'їзді. Жінки шляхетного походження іноді отримували додаткову формальну освіту, щоб навчитися читати, писати та шифруватися.

Знання мистецтва, історії та політики були характерними рисами їхньої освіти, оскільки шляхетні жінки мали бути достатньо освіченими, щоб стати прийнятною дружиною для чоловіка з вищого класу, а також бути здатними керувати сімейним бізнесом.

Писарі як професія

Одним із небагатьох варіантів кар'єри, що свідчив про висхідну мобільність у Стародавньому Єгипті, було успішне навчання на писця. Дівчатам зазвичай заборонялося ставати писцями, хоча існували й винятки.

Документи, що збереглися, описують кількох жінок-лікарів у Стародавньому Єгипті, які навчалися писати медичні тексти і трактати, щоб мати змогу їх читати.

Розширена освіта писця включала в себе практику написання сотень ієрогліфів і символів, що складали єгипетську мову. Писарі практикували писати на дереві, кераміці та камені, щоб забезпечити точність і розбірливість своїх слів. Побої були поширеним покаранням за неякісний почерк. Папірус; він був дефіцитним і дорогим, і його не використовували для практичних вправ.

Релігійна освіта

У Стародавньому Єгипті релігійна освіта викладалася разом з іншими предметами. Стародавні єгиптяни були політеїстами. Вони поклонялися багатьом богам, а не одному Богу. Оскільки всі стародавні єгиптяни поклонялися одним і тим же богам і богиням, релігійна освіта була досить одноманітною. Дітей вчили шанувати і поважати богів з раннього віку, а неповага або непослух призводили до суворих покарань.

Принц-школа

У Княжій школі навчалися сини короля, а також дворян і високопосадовців. Дівчатам не дозволялося відвідувати її. Перспективним юнакам також дозволялося відвідувати її, і це вважалося великою честю. Це також був один з небагатьох способів для учня з нижчого класу піднятися в суспільстві.

Молодші учні навчалися письму та математиці, а старші - читанню, письму, математиці та історії. Математика базувалася на десятковій системі і включала арифметику, геометрію, природознавство, астрономію, музику та медицину.

Концепція мудрості Стародавнього Єгипту

Для стародавніх єгиптян мудрість полягала в підпорядкуванні природним законам, які керували їхнім повсякденним життям. Мудрість здобували, дотримуючись понять істини, чесності та справедливості. Тому єгипетських студентів навчали цих понять, щоб вони могли досягти справжньої мудрості.

У Стародавньому Єгипті філософія не розглядалася як окремий освітній напрям. Філософію викладали разом із моральними та релігійними настановами. Від усіх учнів очікувалося, що вони будуть не лише розуміти філософські концепції, а й застосовувати їх на практиці.

Роздуми про минуле

Багате культурне та релігійне життя Стародавнього Єгипту ґрунтувалося на системі освіти, яка, хоча й надавала широку програму для учнів чоловічої статі, була насамперед покликана увічнити консервативну та нееластичну соціальну структуру.

Зображення заголовка надано: via maxpixel