பண்டைய எகிப்தில் கல்வி

பண்டைய எகிப்தில் கல்வி அதன் பழமைவாத சமூக அமைப்பால் வடிவமைக்கப்பட்டது. கல்விக்கு மதிப்பளிக்கப்பட்டாலும், அது பெரும்பாலும் வசதி படைத்தவர்களின் பிள்ளைகளுக்கு மட்டுமே. அதே குடும்பங்கள் பல தலைமுறைகளாக அரண்மனை நிர்வாகத்தில் சிவிலியன் மற்றும் இராணுவ பதவிகளில் பணியாற்றுவதால், கல்வி நிறுவன நினைவகம் தலைமுறைகளாக மாற்றப்படும் ஒரு வழிமுறையாகும்.

பண்டைய எகிப்திய கல்வி முறையின் வரலாறு தெளிவாக இல்லை. தோற்றம் நமக்கு வரவில்லை. இருப்பினும், பண்டைய எகிப்தின் நீண்ட வரலாறு முழுவதும் ஏதோ ஒரு வடிவத்தில் கல்வி முறை இருந்தது. இதன் வேர்கள் 3000BC இல் எகிப்திய இராச்சியத்தின் தொடக்கத்தில் இருக்கலாம், இருப்பினும் எந்த உறுதிப்படுத்தும் தொல்பொருள் அல்லது வரலாற்று சான்றுகள் இல்லாத நிலையில் இது பெரும்பாலும் ஊகமாக உள்ளது.

உள்ளடக்க அட்டவணை

பண்டைய எகிப்தில் கல்வி பற்றிய உண்மைகள்

• பண்டைய எகிப்தின் கல்வி பாடத்திட்டத்தில் படித்தல், எழுதுதல், ஒழுக்கம், கணிதம், விளையாட்டு மற்றும் மத போதனை ஆகியவை அடங்கும்
• எகிப்தியர்கள் தங்கள் எழுத்து மொழியில் ஹைரோகிளிஃப்ஸ் அல்லது சின்னங்களைப் பயன்படுத்தினர். அவர்களின் மொழி முதன்மையாக மெய்யெழுத்துக்களைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் சில உயிரெழுத்துக்களைக் கொண்டிருந்தது
• இளைஞர்களுக்கான முறையான கல்வி அவர்கள் 7 வயதை எட்டியபோது தொடங்கியது
• பெரும்பாலான சிறுவர்கள் முறையான கல்வியை முடித்த பிறகு தங்கள் தந்தையின் வணிகத்தில் பயிற்சி பெற்றனர்
• எழுத்தாளர்கள் படித்தல், எழுதுதல், மருத்துவம் மற்றும் கணிதம் ஆகியவற்றில் மதச்சார்பற்ற வழிமுறைகளை வழங்கினர்
• ஆசாரியர்கள் கற்பித்தார்கள்மதம் மற்றும் ஒழுக்கம் பற்றிய பாடங்கள்
• பிழைத்திருக்கும் படங்கள், குழந்தைகள் வகுப்பறையில் தங்கள் மேசைகளில் அமர்ந்திருப்பதைக் காட்டுகின்றன, அதே சமயம் ஒரு ஆசிரியர் பெரிய மேசையில் அமர்ந்திருப்பதைக் காட்டுகிறது
• பண்டைய எகிப்தில் பெரும்பாலான பெண்கள் முறையான உணவுகளைப் பெற அனுமதிக்கப்படவில்லை கல்வி ஆனால் வீட்டுக்கல்வி
• கீழ் வகுப்புப் பெண்கள் அரிதாகவே படிக்கவோ எழுதவோ முடியும்

கல்விக்கான அணுகல்

எனவே, எகிப்திய சமுதாயத்தின் உயரடுக்கின் குழந்தைகளுக்கு இது வழக்கமாக இருந்தது நாட்டின் திறமையான நிர்வாகத்தை உறுதி செய்வதற்காக இந்தக் குடும்பங்களின் உறுப்பினர்கள் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு பல்வேறு துறைகளில் அறிவுறுத்தல் தேவைப்பட்டது. பண்டைய எகிப்தின் கல்வி பாடத்திட்டத்தில் உள்ளடக்கப்பட்ட பொதுவான பாடங்களில் படித்தல், எழுதுதல், ஒழுக்கம், கணிதம், விளையாட்டு மற்றும் மத போதனை ஆகியவை அடங்கும்.

பெண்கள் பள்ளிக்கு அனுப்பப்படவில்லை, ஆனால் அவர்களது தாய்மார்களால் வீட்டில் கல்வி கற்பிக்கப்பட்டனர். பெண்கள் சமையல், தையல் மற்றும் வீட்டை நிர்வகித்தல் ஆகியவற்றைப் படிப்பது பற்றிய அறிவுரைகளைப் பெற்றனர். இந்தத் தலைப்புகள் பெண்களுக்கு சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகக் காணப்பட்டது மற்றும் இந்தத் தலைப்புகளுக்கு அப்பாற்பட்ட கல்வி மிகையாகக் கருதப்பட்டது.

எகிப்தின் கீழ் வகுப்புகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் அதன் செலவு, குறைந்த எண்ணிக்கையிலான பள்ளிகள் மற்றும் பள்ளி இட ஒதுக்கீடு காரணமாக கல்வியைப் பெறுவது அரிது. அரச மற்றும் செல்வந்த பின்னணியில் இருந்து குழந்தைகளுக்கான இடங்கள்.

பண்டைய எகிப்தின் கல்வி முறை

ஆண்கள் 4 வயதை அடையும் வரை தங்கள் குழந்தைகளுக்கு, ஆண் மற்றும் பெண் இருபாலருக்கும் கல்வி கற்பதற்கு தாய்மார்கள் பொறுப்பு. அந்த வயதிலிருந்தே, அவர்களின் தந்தைகள் அதை ஏற்றுக்கொண்டனர்தங்கள் பையன்களுக்கு கற்பிக்கும் பொறுப்பு. பெற்றோருக்கான மரியாதை, குறிப்பாக அவர்களின் தாய்மார்களுக்கான மரியாதை, குழந்தைகளில் வேரூன்றியுள்ளது மற்றும் ஒழுக்கம், நடத்தை மற்றும் பணி நெறிமுறைகளை வளர்ப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. அவமரியாதை மற்றும் சோம்பேறித்தனம் கடுமையாக தண்டிக்கப்பட்டது.

தொல்பொருள் சான்றுகள் பண்டைய எகிப்திய மற்றும் நவீன கல்வி அமைப்புகளுக்கு இடையே ஒற்றுமைகள் இருப்பதாக தெரிவிக்கின்றன. கல்லறைகள் மற்றும் கோவில்களில் உள்ள படங்கள், குழந்தைகள் வகுப்பறையில் தங்கள் மேசைகளில் அமர்ந்திருப்பதைக் காட்டுகின்றன, அதே நேரத்தில் ஒரு ஆசிரியர் ஒரு பெரிய மேசையில் அமர்ந்திருப்பார்.

சிறுவயது 7 வயதை எட்டியதும், அவர்கள் முறையான கல்வியைத் தொடங்கினார்கள். மாணவர்கள் Kemty எனப்படும் கல்வி நூல்களைப் படிக்கின்றனர். இவை இடமிருந்து வலமாக எழுதாமல் செங்குத்தாக எழுதப்பட்டன

பண்டைய எகிப்தின் ஆசிரியர்கள்

பண்டைய எகிப்தின் ஆசிரியர்கள் இரண்டு பிரிவுகளாக இருந்தனர்: பாதிரியார்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள். மதம் மற்றும் ஒழுக்கம் பற்றிய பாடங்களை வழங்குவதே பாதிரியார்களின் பங்கு. படித்தல், எழுதுதல் மற்றும் மருத்துவம் மற்றும் கணிதம் உள்ளிட்ட பாடங்களில் மதச்சார்பற்ற வழிமுறைகளை எழுத்தாளர்கள் வழங்கினர். பண்டைய எகிப்திய கல்வி முறையில், ஒரே எழுத்தர் பள்ளியின் அனைத்து பாடங்களையும் கற்பிப்பார். இது குறிப்பாக கிராமப் பள்ளிகளில் பொதுவானது.

சிறப்புக் கல்வியை கற்பிக்க அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பள்ளிகளில் சிறப்பு ஆசிரியர்கள் கற்பிக்கப்பட்டனர். ஒரு வகை கல்வி "ஞானத்தின் போதனை" என்று அறியப்பட்டது. அதன் பாடத்திட்டம் அறநெறி மற்றும் நெறிமுறைகள் பற்றிய பாடங்களைக் கொண்டிருந்தது. மற்ற சிறப்புக் கல்வி நீரோட்டங்களில் மருத்துவர்களுக்கான மருத்துவம் மற்றும் கணிதம் ஆகியவை அடங்கும்கட்டுமானப் பணிகள்.

பண்டைய எகிப்தின் கல்விப் பாடத்திட்டம்

பண்டைய எகிப்தியப் பள்ளிகளில் பலதரப்பட்ட பாடங்கள் கற்பிக்கப்பட்டன. இளைய மாணவர்களுக்கான கவனம் பொதுவாக வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் அடிப்படைக் கணிதத்தில் மட்டுமே இருந்தது. கணிதம், வரலாறு, புவியியல், மருத்துவம், நெறிமுறைகள், அறிவியல், அறநெறி மற்றும் இசை போன்ற பாடங்களை உள்ளடக்கிய அமைப்பில் மாணவர்கள் முன்னேறும்போது தலைப்புகளின் வரம்பு விரிவடைந்தது.

கல்வி முடித்த பிறகு, பெரும்பாலான மாணவர்கள் தொழில்களைப் பின்பற்றினர். அவர்களின் தந்தைகள். இருப்பினும், மாணவர்கள் ஒரு சிறப்பு கல்விப் பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பது அசாதாரணமானது அல்ல. எகிப்தின் உயர்கல்வி முறை திறமையான பயிற்சியாளர்களை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்தியது மற்றும் எகிப்தின் பிரபுக்கள் மற்றும் அரச அலுவலக உரிமையாளர்களின் குழந்தைகளையும் உள்ளடக்கியது.

இளைஞர் பயிற்சி

14 வயதில், கீழ் மற்றும் நடுத்தர குழந்தைகளின் குழந்தைகள். வகுப்புப் பெற்றோர்கள் தங்கள் முறையான கல்வியை முடித்துவிட்டு, தங்கள் தந்தையிடம் பயிற்சி பெற்றவர்களாக வேலை செய்யத் தொடங்கினர். விவசாயம், தச்சு, கல் கொத்து, தோல் மற்றும் துணி இறக்குதல், உலோகம் மற்றும் தோல் வேலை செய்தல் மற்றும் நகைக்கடைகள் ஆகியவை தொழிற்பயிற்சி முறையை இயக்கும் வழக்கமான தொழில்களாகும். கைவினைஞர்கள் தங்கள் மகன்கள் தங்கள் வர்த்தகத்தில் பயிற்சி பெறுவார்கள் என்று எதிர்பார்த்தனர். பண்டைய எகிப்தில் மேல்நோக்கி நகர்தல் அரிதாக இருந்தது.

இளம் பெண்கள் தங்கள் தாய்மார்களுடன் தங்கள் வீடுகளில் தங்கினர். ஒரு வீட்டை எப்படி நடத்துவது, சமையல், பேக்கிங், குழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் எண்ணெய்களின் பயன்பாடு உள்ளிட்ட அடிப்படை மருத்துவத் திறன்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கப்பட்டன.மற்றும் மூலிகைகள். உயர் சமூக அந்தஸ்துள்ள பெண்கள், உயர் அந்தஸ்துள்ள பார்வையாளர்களை மகிழ்விப்பதற்கும், வீட்டு வேலைக்காரர்கள் மற்றும் அடிமைகளை மேற்பார்வையிடுவதற்கும் அறிவுறுத்தப்பட்டனர்.

எனவே, சிறுவர்களைப் போலவே, பெண்களும் தங்கள் சமூக வர்க்கம் மற்றும் சாத்தியமான பொறுப்புகளுக்கு ஏற்றதாகக் கருதப்படும் திறன்களில் பயிற்றுவிக்கப்பட்டனர். . பெண்களுக்கான தொழில் தேர்வுகள் கடுமையாக தடைசெய்யப்பட்டதால், தொழிற்பயிற்சிகள் பெரும்பாலும் பேக்கர், நெசவாளர், பொழுதுபோக்கு அல்லது நடனக் கலைஞராகப் பயிற்சி பெறுவதற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தன.

உயர் பிறந்த பெண்கள் சில நேரங்களில் கூடுதல் கல்வியைப் பெற்றனர். சமூகத்தில் அவர்களின் தந்தையின் இடத்தைப் பொறுத்து, ஒரு உயர் பிறந்த பெண், தந்தை இல்லாத நேரத்தில் குடும்பத் தொழிலை நடத்துவதற்கு உதவுவார் என்று எதிர்பார்க்கலாம். உன்னதமாகப் பிறந்த பெண்கள் எப்போதாவது படிக்க, எழுத மற்றும் மறைக்குறியீடு செய்ய கூடுதல் முறையான கல்வியைப் பெற்றனர்.

கலை, வரலாறு மற்றும் அரசியல் பற்றிய அறிவு, அவர்களின் கல்வியின் அம்சங்களாக இருந்தன, ஏனெனில் உன்னதப் பெண்களுக்கு போதுமான கல்வி தேவை. அவர்கள் ஒரு மேல்தட்டுக் கணவருக்கு ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய மனைவியாக இருப்பதோடு, குடும்பத் தொழிலையும் நிர்வகிக்கக் கூடியவர்களாகவும் உள்ளனர்.

எழுத்தர்கள் ஒரு தொழிலாக

பண்டைய எகிப்தில் மேல்நோக்கி இயக்கத்தை நிரூபிக்கும் சில தொழில் தேர்வுகளில் ஒன்று எழுத்தாளரிடம் வெற்றிகரமாக பயிற்சி பெறுவது. விதிவிலக்குகள் இருந்தபோதிலும், பெண்கள் பொதுவாக எழுத்தர்களாக மாறுவதற்குத் தடை விதிக்கப்பட்டனர்.

புராதன எகிப்தில் சில பெண் மருத்துவர்களைப் பற்றி உயிர் பிழைத்த ஆவணங்கள் விவரிக்கின்றன.மருத்துவ நூல்கள் மற்றும் ஆய்வுக் கட்டுரைகளைப் படிக்க அவர்களுக்கு உதவுகிறது.

எகிப்திய மொழியை உருவாக்கிய நூற்றுக்கணக்கான ஹைரோகிளிஃப்கள் மற்றும் சின்னங்களை எழுதும் பயிற்சியை ஒரு எழுத்தாளரின் நீட்டிக்கப்பட்ட கல்வி உள்ளடக்கியது. எழுத்தாளர்கள் தங்கள் வார்த்தைகள் துல்லியமாகவும் தெளிவாகவும் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்காக மரம், மட்பாண்டங்கள் மற்றும் கல் ஆகியவற்றில் எழுதுவதைப் பயிற்சி செய்தனர். தரக்குறைவான எழுத்தாற்றலுக்கு அடிப்பது பொதுவான தண்டனை. பாப்பிரஸ்; இது அரிதானது மற்றும் விலை உயர்ந்தது மற்றும் பயிற்சிப் பயிற்சிகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

மதக் கல்வி

பண்டைய எகிப்தில் மற்ற பாடங்களுடன் மதக் கல்வி கற்பிக்கப்பட்டது. பண்டைய எகிப்தியர்கள் பலதெய்வவாதிகள். அவர்கள் ஒரு கடவுளை விட பல கடவுள்களை வணங்கினர். அனைத்து பண்டைய எகிப்தியர்களும் ஒரே கடவுள்களையும் தெய்வங்களையும் வழிபட்டதால், மதக் கல்வி மிகவும் சீரானது. சிறுவயதிலிருந்தே கடவுள்களை மதிக்கவும் மதிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்பட்டது, அவமரியாதை அல்லது கீழ்ப்படியாமை கடுமையான தண்டனைகளுக்கு வழிவகுத்தது. உயர் அதிகாரிகள். இதில் பெண்கள் யாரும் கலந்து கொள்ள அனுமதிக்கப்படவில்லை. நம்பிக்கைக்குரிய இளம் சிறுவர்களும் கலந்து கொள்ள அனுமதிக்கப்பட்டனர், இது ஒரு பெரிய கவுரவமாக கருதப்பட்டது. தாழ்த்தப்பட்ட வகுப்பைச் சேர்ந்த மாணவர் சமூகத்தில் உயர்வதற்கான சில வழிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

இளைய மாணவர்கள் எழுத்து மற்றும் கணிதத்தில் பயிற்சி பெற்றனர். பழைய மாணவர்கள் வாசிப்பு, எழுதுதல், கணிதம் மற்றும் வரலாறு ஆகியவற்றில் பயிற்சி பெற்றனர். கணிதம் ஒரு தசம அமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் எண்கணிதம், வடிவியல், அறிவியல்,வானியல், இசை, மருத்துவம் உண்மை, ஒருமைப்பாடு மற்றும் நீதி ஆகிய கருத்துக்களுக்கு கட்டுப்பட்டதிலிருந்து ஞானம் பெறப்பட்டது. எனவே, எகிப்திய மாணவர்களுக்கு இந்தக் கருத்துகள் கற்பிக்கப்பட்டன, அதனால் அவர்கள் உண்மையான ஞானத்தை அடைய முடியும்.

பழங்கால எகிப்தில் தத்துவம் ஒரு தனி கல்வி நீரோட்டமாக பார்க்கப்படவில்லை. தார்மீக மற்றும் மத போதனைகளுடன் இணைந்து தத்துவம் கற்பிக்கப்பட்டது. அனைத்து மாணவர்களும் தத்துவக் கருத்துக்களைப் புரிந்துகொண்டு நடைமுறைப்படுத்த வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

கடந்த காலத்தை பிரதிபலிக்கும்

பண்டைய எகிப்தின் வளமான கலாச்சார மற்றும் மத வாழ்க்கை அதன் ஆண்களுக்கு ஒரு பரந்த பாடத்திட்டத்தை வழங்கும் கல்வி முறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மாணவர்கள் முதன்மையாக அதன் பழமைவாத மற்றும் நெகிழ்ச்சியற்ற சமூக கட்டமைப்பை நிலைநிறுத்துவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

தலைப்பு பட உபயம்: maxpixel வழியாக