Qədim Misirdə Təhsil

Qədim Misirdə təhsil onun mühafizəkar sosial sistemi ilə formalaşıb. Təhsilə dəyər verilsə də, əsasən maddi imkanları olanların övladları ilə məhdudlaşırdı. Eyni ailələr nəsillər boyu saray administrasiyasında mülki və hərbi vəzifələrdə çalışdıqlarına görə təhsil institusional yaddaşın nəsillərə ötürülməsi vasitələrindən biri idi.

Qədim Misir təhsil sisteminin tarixi hələ də qeyri-müəyyən olaraq qalır və onun mənşəyi bizə gəlib çatmamışdır. Bununla belə, bu və ya digər formada təhsil sistemi qədim Misirin uzun tarixi boyunca mövcud olmuşdur. Onun kökləri, ehtimal ki, eramızdan əvvəl 3000-ci ildə Misir Krallığının başlanğıcında yerləşir, baxmayaraq ki, hər hansı təsdiqedici arxeoloji və ya tarixi sübutlar olmadığı halda, bu, əsasən fərziyyədir.

Mündəricat

Qədim Misirdə Təhsil Haqqında Faktlar

• Qədim Misirin təhsil proqramına oxumaq, yazma, əxlaq, riyaziyyat, idman və dini təlim daxildir
• Misirlilər öz yazılı dillərində heroqliflərdən və ya simvollardan istifadə edirdilər. Onların dili əsasən samitlərdən ibarət idi və az saitlərə malik idi
• Gənc oğlanlar üçün formal təhsil 7 yaşına çatanda başladı
• Oğlanların çoxu formal təhsilini başa vurduqdan sonra atalarının peşəsinə şagirdlik edirdilər
• Kanatçılar oxumaq, yazmaq, tibb və riyaziyyat üzrə dünyəvi təlimatlar verirdilər
• Kahinlər dərs deyirdilərdin və əxlaq dərsləri
• Sağ qalan görüntülərdə uşaqların sinif otağında öz masalarında, müəllimin isə daha böyük stolda əyləşdiyi göstərilir
• Qədim Misirdə qadınların əksəriyyətinə rəsmi icazə verilmirdi. təhsil aldılar, lakin evdə təhsil aldılar
• Aşağı təbəqədən olan qadınlar nadir hallarda oxuya və ya yaza bilirdilər

Təhsilə giriş

Buna görə də Misir cəmiyyətinin elitasının uşaqları üçün adət idi bu ailələrin üzvləri kimi məktəbə getmək üçün ölkənin səmərəli idarə olunmasını təmin etmək üçün bir sıra fənlər üzrə təlimat tələb olunurdu. Qədim Misirin təhsil proqramının əhatə etdiyi ümumi fənlər oxu, yazı, əxlaq, riyaziyyat, idman və dini təlimləri əhatə edirdi.

Qızlar məktəbə göndərilmirdilər, lakin anaları tərəfindən evdə təhsil alırdılar. Qızlar yemək bişirmək, tikiş tikmək və ev təsərrüfatını idarə etmək üçün oxuyublar. Bu mövzular qadınlar üçün sosial əhəmiyyət kəsb edir və bu mövzulardan kənarda təhsil lazımsız hesab edilirdi.

Misirdə aşağı siniflərdən olan uşaqlar onun qiyməti, məhdud sayda məktəblər və məktəb rezervasiyası səbəbindən nadir hallarda təhsil alırdılar. kral və varlı ailələrdən olan uşaqlar üçün yerlər.

Qədim Misirin Təhsil Sistemi

Oğlanlar 4 yaşına çatana qədər analar həm oğlan, həm də qız uşaqlarının təhsilinə cavabdeh idilər. O yaşdan etibarən ataları öz öhdələrinə götürdüləroğlanlarını öyrətmək üçün məsuliyyət daşıyırlar. Valideynlərə, xüsusən də anaya hörmət övladlarda kök salmış, əxlaq, ədəb-ərkan və iş əxlaqının formalaşmasına böyük diqqət yetirilmişdir. Hörmətsizlik və tənbəllik ciddi şəkildə cəzalandırıldı.

Arxeoloji sübutlar qədim Misir və müasir təhsil şəraiti arasında paralellərin olduğunu göstərir. Qəbirlər və məbədlərdəki şəkillərdə uşaqların sinif otağında öz partalarında, müəllimin isə daha böyük partada əyləşdiyi göstərilir.

Gənc oğlanların 7 yaşı tamam olanda onlar formal təhsilə başlayıblar. Şagirdlər Kemty adlı təhsil mətnləri oxuyurlar. Bunlar soldan sağa deyil, şaquli şəkildə yazılmışdır

Qədim Misir müəllimləri

Qədim Misirin müəllimləri iki kateqoriyaya bölünürdü: kahinlər və katiblər. Kahinlərin vəzifəsi din və əxlaq dərsləri vermək idi. Yazıçılar oxu, yazı və tibb və riyaziyyat da daxil olmaqla fənlər üzrə dünyəvi təlimat verdilər. Qədim Misir təhsil sistemində eyni katib məktəbin bütün fənlərini öyrədirdi. Bu, xüsusilə kənd məktəblərində geniş yayılmışdı.

Məktəblərdə ixtisaslaşdırılmış müəllimlər dərs deyirdilər. Təhsilin bir növü “Hikmət Təlimatı” kimi tanınırdı. Onun proqramı əxlaq və əxlaq dərslərindən ibarət idi. Digər ixtisaslaşdırılmış təhsil axınlarına həkimlər üçün tibb və riyaziyyat daxildirtikinti işləri.

Qədim Misirin Təhsil Kurikulumu

Qədim Misir məktəblərində müxtəlif fənlər tədris olunurdu. Kiçik şagirdlərin diqqəti adətən oxumaq, yazmaq və əsas riyaziyyatla məhdudlaşırdı. Tələbələr sistemə keçdikcə riyaziyyat, tarix, coğrafiya, tibb, etika, elm, əxlaq və musiqi kimi fənləri əhatə etdikcə mövzuların dairəsi genişləndi.

Təhsili başa vurduqdan sonra tələbələrin əksəriyyəti bu peşələrə davam etdi. ataları. Bununla belə, tələbələrin ixtisaslaşdırılmış təhsil yolunu seçməsi də qeyri-adi deyildi. Misirin ali təhsil sistemi bacarıqlı praktikantların yetişdirilməsinə yönəlmişdi və həmçinin Misirin zadəganlarının və kral vəzifə sahiblərinin övladlarını da əhatə edirdi.

Gənclərin Şagirdlikləri

14 yaşında aşağı və orta məktəblilərin uşaqları idi. sinif valideynləri formal təhsillərini başa vurub atalarının yanında şagird kimi işləməyə başladılar. Şagird sistemi ilə işləyən tipik peşələrə əkinçilik, dülgərlik, daş hörgü, dəri və parça boyama, metal və dəri emalı və zərgərlik daxildir. Sənətkarlar oğlanlarının öz peşələrinə şagird olmasını gözləyirdilər. Qədim Misirdə yuxarıya doğru hərəkətlilik nadir idi.

Gənc qızlar öz evlərində anaları ilə qalırdılar. Onlara ev təsərrüfatını necə idarə etmək, yemək bişirmək, çörək bişirmək, uşaq tərbiyə etmək və əsas tibbi bacarıqlar, o cümlədən yağlardan istifadə öyrədilmişdir.və otlar. Daha yüksək sosial statusa malik qızlara yüksək statuslu qonaqları əyləndirmək, ev qulluqçuları və nökərlərə nəzarət etmək göstərişi verilirdi.

Beləliklə, oğlanlar kimi qızlar da öz sosial təbəqələrinə və ehtimal olunan məsuliyyətlərinə uyğun hesab edilən bacarıqlara yiyələnirdilər. . Qadınların peşə seçimləri ciddi şəkildə məhdudlaşdırıldığından, peşə stajları əsasən çörəkçi, toxucu, əyləncəçi və ya rəqqas kimi təlimlərlə məhdudlaşırdı.

Yüksək doğulmuş qızlar bəzən əlavə təhsil alırdılar. Atasının cəmiyyətdəki yerindən asılı olaraq, ata yox olanda ailə biznesini idarə etməkdə yüksək doğulmuş qızın kömək etməsi gözlənilə bilər. Soylu qadınlar oxumaq, yazmaq və şifrələmək üçün vaxtaşırı əlavə rəsmi təhsil alırdılar.

İncəsənət, tarix və siyasət bilikləri onların təhsilinin xüsusiyyətləri idi, çünki nəcib qadınların kifayət qədər təhsil alması lazım idi. onlar yüksək səviyyəli ər üçün məqbul bir arvaddır və həmçinin ailə biznesini idarə edə bilirlər.

Yazıçılar bir peşə kimi

Qədim Misirdə yuxarıya doğru hərəkətliliyi sübut edən bir neçə karyera seçimindən biri mirzənin şagirdi olmaq idi. İstisnalar olsa da, adətən qızlara mirzə olmaq qadağan edilirdi.

Sağ qalan sənədlər qədim Misirdə bir neçə qadın həkimi təsvir edir və həmin qadınlar mirzə kimi təhsil alırdılar.onlara tibbi mətnləri və traktatları oxumağa imkan verir.

Katinin geniş təhsili Misir dilini təşkil edən yüzlərlə heroqlif və simvol yazmaq məşqini əhatə edirdi. Yazıçılar sözlərin dəqiq və oxunaqlı olmasını təmin etmək üçün ağac, saxsı və daş üzərində yazı yazmağı məşq edirdilər. Döyülmələr keyfiyyətsiz qələmə görə adi cəza idi. papirus; az və bahalı idi və təcrübə məşğələləri üçün istifadə olunmurdu.

Dini Təhsil

Qədim Misirdə dini təhsil digər fənlərlə birlikdə tədris olunurdu. Qədim Misirlilər müşrik idilər. Onlar bir Allaha yox, çoxlu tanrılara ibadət edirdilər. Bütün qədim misirlilər eyni tanrılara və ilahələrə ibadət etdikləri üçün dini təhsil kifayət qədər vahid idi. Uşaqlara kiçik yaşlarından tanrılara hörmət və ehtiram öyrədilirdi və hörmətsizlik və ya itaətsizlik ağır cəzalarla nəticələnirdi.

Şahzadə Məktəbi

Şahzadə Məktəbi padşahın oğullarını və zadəganları və ya yüksək vəzifəli şəxslər. Heç bir qızın orada iştirakına icazə verilmədi. Perspektivli gənc oğlanların da iştirakına icazə verildi və bu, böyük şərəf sayılırdı. Bu, həm də aşağı sinif şagirdinin cəmiyyətdə yüksəlməsinin bir neçə yollarından biri idi.

Gənc tələbələr yazı və riyaziyyat üzrə təlim aldılar. Yaşlı şagirdlər oxu, yazı, riyaziyyat və tarix üzrə təlimlər keçirdilər. Riyaziyyat onluq sistemə əsaslanırdı və hesab, həndəsə, elm,astronomiya, musiqi və tibb.

Qədim Misirin Hikmət Konsepti

Qədim Misirlilər üçün müdriklik onların gündəlik həyatlarını idarə edən təbii qanunlara tabe olmaqdan irəli gəlirdi. Hikmət həqiqət, düzgünlük və ədalət anlayışlarına riayət etməkdən əldə edilmişdir. Beləliklə, misirli tələbələrə bu anlayışlar öyrədilirdi ki, onlar həqiqi müdrikliyə nail ola bilsinlər.

Qədim Misirdə fəlsəfə ayrıca bir təhsil axını kimi görünmürdü. Fəlsəfə əxlaqi və dini təlimlərlə birlikdə tədris olunurdu. Bütün tələbələrdən fəlsəfi anlayışları həm dərk etmələri və tətbiq etmələri gözlənilən idi.

Keçmişi Düşünmək

Qədim Misirin zəngin mədəni və dini həyatı kişilərə geniş tədris proqramı təqdim edən təhsil sisteminə əsaslanırdı. tələbələr ilk növbədə onun mühafizəkar və qeyri-elastik sosial strukturunu davam etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdu.

Başlıq şəkli nəzakət: maxpixel vasitəsilə