Образование во антички Египет

Содржина

Образованието во древниот Египет беше обликувано од неговиот конзервативен општествен систем. Иако образованието беше ценето, тоа беше во голема мера ограничено на децата на оние со средства. Со оглед на тоа што истите семејства често имаа цивилни и воени позиции во администрацијата на палатата низ генерации, образованието беше едно од средствата со кои институционалната меморија се пренесуваше низ генерациите.

Историјата на древниот египетски образовен систем останува нејасна и нејзината потеклото не дошло до нас. Меѓутоа, образовен систем во една или друга форма постоел низ долгата историја на древниот Египет. Неговите корени веројатно лежат на почетокот на Египетското Кралство во 3000 п.н.е., иако во отсуство на какви било потврдени археолошки или историски докази ова е во голема мера шпекулација.

Содржина

Факти за образованието во древниот Египет

Наставната програма за образование на Стариот Египет вклучуваше читање, пишување, морал, математика, спорт и религиозно учење
Египќаните користеле хиероглифи или симболи на нивниот пишан јазик. Нивниот јазик првенствено се состоел од согласки и имал малку самогласки
Формалното образование за младите момчиња започнало кога тие наполниле 7 години
Повеќето момчиња биле учени во занаетот на нивниот татко по завршувањето на нивното формално образование
6>Книжниците давале световни упатства за читање, пишување, медицина и математика
Свештениците предавалелекции за религија и морал
Преживеаните слики покажуваат деца седнати на нивните клупи во училница, додека наставникот седи на поголемо биро
На повеќето жени во древниот Египет не им било дозволено да добијат свечена образование, но биле домашно школувани
Жените од пониската класа ретко знаеле да читаат или пишуваат

Пристап до образование

Оттука, тоа било вообичаено за децата од елитата на египетското општество за да одат на училиште како членови на овие семејства бараа инструкции во низа дисциплини за да се обезбеди ефикасно управување со земјата. Вообичаените теми опфатени со наставната програма за образование на древниот Египет вклучуваа читање, пишување, морал, математика, спорт и религиозно поучување.

Девојките не беа праќани на училиште, туку беа образувани дома од нивните мајки. Девојките добија инструкции за читање готвење, шиење и управување со домаќинството. Овие теми се сметаа за општествено важни за жените, а образованието надвор од овие теми се сметаше за излишно.

Исто така види: Фараонот Рамзес II

Децата од пониските класи во Египет ретко добиваа образование поради неговата цена, ограничениот број на достапни училишта и резервацијата на училиште места за деца од кралско и богато потекло.

Образовниот систем на древниот Египет

Мајките беа одговорни за образованието на своите деца, и момчиња и девојчиња додека момчињата не наполнат 4 години. Од таа возраст па наваму, нивните татковци го презелеодговорност за учење на нивните момчиња. Почитта кон родителите, особено кон нивните мајки, беше вкоренета кај децата и имаше голем фокус на моралот, манирите и развивањето на работната етика. Непочитувањето и мрзливоста беа строго казнети.

Археолошките докази сугерираат дека постојат паралели помеѓу древните египетски и модерните образовни поставки. Сликите на гробниците и храмовите покажуваат деца седнати на нивните клупи во училница, додека наставникот седи на поголема маса.

Кога младите момчиња наполнија 7 години, тие го започнаа своето формално образование. Учениците читаат образовни текстови, наречени Кемти. Овие беа напишани вертикално наместо од лево кон десно

Исто така види: Ihy: Богот на детството, музиката и радоста

Учители на Стариот Египет

Учителките на Стариот Египет спаѓаа во две категории: свештеници и книжници. Улогата на свештениците била да даваат лекции за религијата и моралот. Писниците давале световни упатства за читање, пишување и предмети, вклучувајќи медицина и математика. Во древниот египетски образовен систем, истиот писар ги предавал сите предмети во училиштето. Ова беше особено вообичаено во селските училишта.

Специјализирани наставници предаваа во училишта посветени на предавање на специјализиран тек на образование. Еден вид на образование беше познат како „Упатство за мудрост“. Нејзината програма се состоеше од лекции за морал и етика. Други специјализирани образовни текови вклучуваа медицина за лекари и математика заградежни работи.

Наставна програма за образование на Стариот Египет

Различен опсег на предмети се изучуваше во древните египетски училишта. Фокусот за помладите ученици обично беше ограничен на читање, пишување и основна математика. Опсегот на теми се прошируваше како што учениците напредуваа во системот за да вклучи предмети како што се математика, историја, географија, медицина, етика, наука, морал и музика.

По завршувањето на нивното образование, повеќето студенти ги следеа професиите на нивните татковци. Сепак, не беше невообичаено учениците да изберат специјализирана образовна патека. Египетскиот високообразовен систем беше фокусиран на производство на квалификувани практичари, а исто така ги вклучуваше и децата на египетското благородништво и носители на кралски функции. класните родители го завршија своето формално образование и почнаа да работат како чирак кај нивните татковци. Вообичаените професии кои управуваат со системот на чирак вклучувале земјоделство, столарија, ѕидарство од камен, умирање кожа и ткаенини, обработка на метал и кожа и златарство. Занаетчиите очекуваа нивните синови да станат чирак во нивниот занает. Нагорната подвижност во древниот Египет била ретка.

Младите девојки останале во своите домаќинства со своите мајки. Тие беа научени како да водат домаќинство, готвење, печење, воспитување деца и основни медицински вештини, вклучително и употреба на маслаи билки. Девојките со повисок социјален статус добија инструкции да ги забавуваат посетителите со висок статус и да ги надгледуваат домашните слуги и робови.

Така, како и момчињата, девојчињата беа обучени за вештини кои се сметаа дека се соодветни за нивната социјална класа и веројатните одговорности . Со оглед на тоа што изборот на кариера за жените беше строго ограничен, стручното стажирање беше главно ограничено на обука како пекар, ткајач, забавувач или танчерка.

Девојките со повисоко раѓање понекогаш добиваа дополнително образование. Во зависност од местото на нивниот татко во општеството, може да се очекува високородено девојче да помогне во водењето на семејниот бизнис додека таткото бил отсутен. Благородничките жени повремено добивале дополнително формално образование за да им се овозможи да читаат, пишуваат и шифрираат.

Познавањето на уметноста, историјата и политиката беа карактеристики на нивното образование бидејќи благородните жени треба да бидат доволно образовани за да направат тие се прифатлива сопруга за маж од повисока класа, како и можност за управување со семејниот бизнис.

Писарите како професија

Приказ на владините писари кои работат.

Еден од ретките избори за кариера што докажуваше нагорна мобилност во древниот Египет беше успешно да се чирак кај писар. На девојчињата обично им било забрането да станат книжници, иако постоеле исклучоци.

Преживеаните документи опишуваат неколку докторки во древниот Египет и тие жени добивале обука како писари заим овозможи да читаат медицински текстови и трактати.

Проширеното образование на еден писар вклучувало вежбање пишување на стотици хиероглифи и симболи кои го сочинувале египетскиот јазик. Писаниците вежбале пишување на дрво, керамика и камен за да се осигураат дека нивните зборови се точни и читливи. Тепањето беше вообичаена казна за неквалитетна изработка. Папирус; беше редок и скап и не се користеше за вежбање.

Религиозно образование

Верското образование се изучуваше со други предмети во древниот Египет. Античките Египќани биле многубошци. Тие обожаваа многу богови наместо еден Бог. Бидејќи сите древни Египќани ги обожавале истите богови и божици, религиозното образование било прилично униформно. Децата биле учени да ги почитуваат и почитуваат боговите уште од мали нозе, а непочитувањето или непослушноста резултирало со строги казни.

Училиштето на принцот

Училиштето на принцот ги образувало синовите на кралот и благородништвото или високи функционери. Ниту една девојка не смеела да присуствува на неа. И на надежните млади момчиња им беше дозволено да присуствуваат и ова се сметаше за голема чест. Тоа беше, исто така, еден од ретките начини за еден ученик од пониската класа да се издигне во општеството.

Помладите студенти добија обука за пишување и математика. Постарите ученици добија обука за читање, пишување, математика и историја. Математиката се засноваше на децимален систем и вклучуваше аритметика, геометрија, наука,астрономијата, музиката и медицината.

Концептот на мудроста на древниот Египет

За древните Египќани мудроста потекнувала од почитувањето на природните закони кои управувале со нивниот секојдневен живот. Мудроста е добиена од почитувањето на концептите на вистина, интегритет и правда. Оттука, египетските студенти беа поучени на овие концепти за да можат да постигнат вистинска мудрост.

Филозофијата не се гледаше како посебен образовен тек во древниот Египет. Филозофијата се изучуваше заедно со моралната и религиозната настава. Од сите студенти се очекуваше и да ги разберат и да ги практикуваат филозофските концепти.

Размислување за минатото

Богатиот културен и религиозен живот на Антички Египет се засноваше на образовен систем кој додека испорачуваше широк наставен план на неговите мажи студентите првенствено беа дизајнирани да ја овековечат неговата конзервативна и нееластична социјална структура.

Учтивост на сликата на заглавието: преку макспиксел

David Meyer

Џереми Круз, страстен историчар и едукатор, е креативниот ум зад волшебниот блог за љубителите на историјата, наставниците и нивните студенти. Со длабоко вкоренета љубов кон минатото и непоколеблива посветеност на ширењето на историското знаење, Џереми се етаблира како доверлив извор на информации и инспирација.Патувањето на Џереми во светот на историјата започна за време на неговото детство, бидејќи тој страсно ја проголта секоја историска книга што ќе му дојде до рака. Фасциниран од приказните за древните цивилизации, клучните моменти во времето и поединците кои го обликувале нашиот свет, тој уште од рана возраст знаел дека сака да ја сподели оваа страст со другите.По завршувањето на своето формално образование по историја, Џереми започнал учителска кариера која траела повеќе од една деценија. Неговата посветеност да негува љубов кон историјата меѓу неговите студенти беше непоколеблива, и тој постојано бараше иновативни начини да ги вклучи и плени младите умови. Препознавајќи го потенцијалот на технологијата како моќна образовна алатка, тој го сврте своето внимание кон дигиталната област, создавајќи го својот влијателен блог за историја.Блогот на Џереми е доказ за неговата посветеност да ја направи историјата достапна и привлечна за сите. Преку неговото елоквентно пишување, прецизно истражување и живописно раскажување приказни, тој им вдахнува живот на настаните од минатото, овозможувајќи им на читателите да се чувствуваат како да се сведоци на расплетот на историјата.нивните очи. Без разлика дали се работи за ретко позната анегдота, длабинска анализа на значаен историски настан или истражување на животите на влијателни личности, неговите волшебни наративи собраа посветени следбеници.Покрај неговиот блог, Џереми е исто така активно вклучен во разни напори за историско зачувување, тесно соработувајќи со музеите и локалните историски друштва за да се осигура дека приказните од нашето минато се чуваат за идните генерации. Познат по своите динамични говорни ангажмани и работилници за колеги едукатори, тој постојано се труди да ги инспирира другите да навлезат подлабоко во богатата историја на таписеријата.Блогот на Џереми Круз служи како доказ за неговата непоколеблива посветеност да ја направи историјата достапна, ангажирана и релевантна во денешниот свет со брзо темпо. Со својата неверојатна способност да ги пренесе читателите во срцето на историските моменти, тој продолжува да негува љубов кон минатото меѓу љубителите на историјата, наставниците и нивните желни студенти.