Адукацыя ў Старажытным Егіпце

Адукацыя ў Старажытным Егіпце была сфарміравана яго кансерватыўнай сацыяльнай сістэмай. Нягледзячы на ​​тое, што адукацыя шанавалася, яна ў значнай ступені была абмежавана для дзяцей тых, хто меў сродкі. Паколькі адны і тыя ж сем'і часта займалі грамадзянскія і ваенныя пасады ў палацавай адміністрацыі з пакалення ў пакаленне, адукацыя была адным са сродкаў, з дапамогай якога інстытуцыянальная памяць перадавалася з пакалення ў пакаленне.

Гісторыя старажытнаегіпецкай сістэмы адукацыі застаецца незразумелай, і яе вытокі да нас не дайшлі. Аднак сістэма адукацыі ў той ці іншай форме існавала на працягу доўгай гісторыі Старажытнага Егіпта. Яе карані, магчыма, ляжаць у пачатку Егіпецкага каралеўства ў 3000 г. да н> Факты пра адукацыю ў Старажытным Егіпце

• Праграма адукацыі Старажытнага Егіпта ўключала чытанне, пісьмо, мараль, матэматыку, спорт і рэлігійнае навучанне
• Егіпцяне выкарыстоўвалі іерогліфы або сімвалы ў пісьмовай мове. Іх мова ў асноўным складалася з зычных гукаў і мала галосных
• Фармальная адукацыя для хлопчыкаў пачыналася, калі ім спаўнялася 7
• Большасць хлопчыкаў пасля заканчэння фармальнай адукацыі вучыліся на рамяства свайго бацькі
• Пісары ​​забяспечвалі свецкае навучанне чытанню, пісьму, медыцыне і матэматыцы
• Святары вучыліурокі па рэлігіі і маралі
• На захаваных малюнках дзеці сядзяць за партамі ў класе, а настаўнік сядзіць за вялікім сталом
• Большасці жанчын у Старажытным Егіпце не дазвалялася атрымліваць фармальную адукацыі, але навучаліся дома
• Жанчыны з ніжэйшага класа рэдка ўмелі чытаць і пісаць

Доступ да адукацыі

Такім чынам, гэта было звычайнай справай для дзяцей эліты егіпецкага грамадства каб наведваць школу, бо членам гэтых сем'яў патрабавалася навучанне па шэрагу дысцыплін для забеспячэння эфектыўнага кіравання краінай. Агульныя прадметы, якія разглядаліся ў навучальнай праграме Старажытнага Егіпта, уключалі чытанне, пісьмо, мараль, матэматыку, спорт і рэлігійнае навучанне.

Дзяўчат не адпраўлялі ў школу, а іх маці навучалі дома. Дзяўчынак вучылі чытаць, рыхтаваць, шыць і весці гаспадарку. Гэтыя тэмы лічыліся сацыяльна важнымі для жанчын, а адукацыя, акрамя гэтых тэм, лічылася лішняй.

Дзеці з ніжэйшых класаў Егіпта рэдка атрымлівалі адукацыю з-за яе кошту, абмежаванай колькасці даступных школ і браніравання школ месцы для дзяцей з каралеўскага і багатага паходжання.

Сістэма адукацыі Старажытнага Егіпта

Маці адказвалі за навучанне сваіх дзяцей, як хлопчыкаў, так і дзяўчынак, пакуль хлопчыкі не дасягалі 4 гадоў. З гэтага ўзросту за гэта ўзяліся іх бацькіадказнасць за навучанне сваіх хлопчыкаў. Павага да бацькоў, асабліва да іх маці, была ўкаранёная ў дзяцей, і была вялікая ўвага да маралі, манер і развіцця працоўнай этыкі. Непавага і лянота жорстка караліся.

Археалагічныя дадзеныя сведчаць пра тое, што існуюць паралелі паміж старажытнаегіпецкімі і сучаснымі адукацыйнымі ўмовамі. Выявы на магілах і храмах паказваюць дзяцей, якія сядзяць за сваімі партамі ў класе, у той час як настаўнік сядзіць за большым сталом.

Калі хлопчыкам споўнілася 7 гадоў, яны пачалі фармальную адукацыю. Вучні чытаюць навучальныя тэксты, якія называюцца Кемты. Яны пісаліся вертыкальна, а не злева направа

Настаўнікі Старажытнага Егіпта

Настаўнікі Старажытнага Егіпта падзяляліся на дзве катэгорыі: святары і пісцы. Роля святароў заключалася ў правядзенні ўрокаў па рэлігіі і маралі. Пісары ​​забяспечвалі свецкае навучанне чытанню, пісьму і прадметам, уключаючы медыцыну і матэматыку. У старажытнаегіпецкай сістэме адукацыі адзін і той жа пісар выкладаў усе школьныя прадметы. Гэта было асабліва распаўсюджана ў вясковых школах.

Спецыялізаваныя настаўнікі выкладалі ў школах, прызначаных для выкладання спецыялізаванай плыні адукацыі. Адзін з відаў адукацыі быў вядомы як «Навучанне мудрасці». Яго праграма складалася з урокаў маралі і этыкі. Іншыя спецыялізаваныя адукацыйныя плыні ўключалі медыцыну для лекараў і матэматыку длябудаўнічыя работы.

Навучальны план Старажытнага Егіпта

У старажытнаегіпецкіх школах выкладаўся разнастайны спектр прадметаў. У цэнтры ўвагі малодшых школьнікаў звычайна былі чытанне, пісьмо і асновы матэматыкі. Дыяпазон тэм пашыраўся па меры таго, як студэнты пераходзілі да сістэмы, каб уключыць такія прадметы, як матэматыка, гісторыя, геаграфія, медыцына, этыка, прыродазнаўства, мараль і музыка.

Пасля заканчэння адукацыі большасць студэнтаў выбіралі прафесіі іх бацькі. Тым не менш, гэта таксама было незвычайным для студэнтаў, каб выбраць спецыялізаваны адукацыйны шлях. Сістэма вышэйшай адукацыі Егіпта была засяроджана на падрыхтоўцы кваліфікаваных практыкаў і таксама ўключала дзяцей егіпецкай шляхты і каралеўскіх пасадаў.

Вучэбніцтва моладзі

Ва ўзросце 14 гадоў дзеці ніжэйшага і сярэдняга ўзроўню бацькі класа скончылі фармальную адукацыю і пачалі працаваць вучнямі ў сваіх бацькоў. Тыповыя прафесіі, якія кіравалі вучнёўскай сістэмай, уключалі земляробства, цяслярства, каменную кладку, апрацоўку скуры і тканін, апрацоўку металу і скуры і ювеліраў. Рамеснікі чакалі, што іх сыны стануць вучнямі іх рамяства. Верхняя мабільнасць у Старажытным Егіпце была рэдкасцю.

Маладыя дзяўчаты заставаліся ў сваіх сем'ях са сваімі маці. Іх вучылі весці хатнюю гаспадарку, гатаваць ежу, выпякаць, гадаваць дзяцей і навучылі асноўным медыцынскім навыкам, уключаючы выкарыстанне алеяўі травы. Дзяўчынак з больш высокім сацыяльным статусам навучалі прымаць гасцей з высокім статусам і наглядаць за хатняй прыслугай і рабамі.

Такім чынам, як і хлопчыкаў, дзяўчынак навучалі навыкам, якія лічыліся прыдатнымі для іх сацыяльнага класа і верагодных абавязкаў . Паколькі выбар прафесіі для жанчын быў строга абмежаваны, прафесійнае вучнёўства ў асноўным абмяжоўвалася навучаннем пекара, ткачыхі, канферансье або танцоркі.

Дзяўчаты высокага паходжання часам атрымлівалі дадатковую адукацыю. У залежнасці ад месца бацькі ў грамадстве, можна было чакаць, што дзяўчына з высокага роду будзе дапамагаць у вядзенні сямейнага бізнесу, пакуль бацькі няма. Жанчыны шляхетнага паходжання час ад часу атрымлівалі дадатковую фармальную адукацыю, каб яны маглі чытаць, пісаць і шыфраваць.

Веданне мастацтва, гісторыі і палітыкі было асаблівасцю іх адукацыі, бо шляхетныя жанчыны павінны былі быць дастаткова адукаванымі, каб зрабіць гэта. яны прымальная жонка для мужа з вышэйшага класа, а таксама магчымасць кіраваць сямейным бізнесам.

Пісары ​​як прафесія

Адным з нешматлікіх выбараў кар'еры, які даказваў высокую мабільнасць у Старажытным Егіпце, было паспяховае навучанне ў пісца. Дзяўчатам звычайна забаранялася станавіцца пісцамі, хоць існавалі выключэнні.

Захаваныя дакументы апісваюць некалькі жанчын-урачоў у Старажытным Егіпце, і гэтыя жанчыны праходзілі навучанне пісцамдазваляла ім чытаць медыцынскія тэксты і трактаты.

Пашыраная адукацыя пісца ўключала практыку напісання сотняў іерогліфаў і сімвалаў, якія складалі егіпецкую мову. Пісары ​​пісалі на дрэве, кераміцы і камені, каб пераканацца, што іх словы былі дакладнымі і разборлівымі. Пабоі былі звычайным пакараннем за няякаснае пісьмо. папірус; яно было дэфіцытным і дарагім і не выкарыстоўвалася для практычных практыкаванняў.

Рэлігійная адукацыя

Рэлігійная адукацыя выкладалася разам з іншымі прадметамі ў Старажытным Егіпце. Старажытныя егіпцяне былі політэістамі. Яны пакланяліся многім багам, а не аднаму. Паколькі ўсе старажытныя егіпцяне пакланяліся адным і тым жа багам і багіням, рэлігійная адукацыя была даволі аднастайнай. Дзяцей з ранняга ўзросту вучылі шанаваць і паважаць багоў, а непавага або непаслухмянасць прыводзілі да жорсткіх пакаранняў.

Княжацкая школа

Княжацкая школа навучала сыноў караля і шляхты або высокія чыноўнікі. На яго не пускалі дзяўчат. Дапускаліся да ўдзелу і маладыя перспектыўныя хлопцы, і гэта лічылася вялікім гонарам. Гэта таксама быў адзін з нямногіх спосабаў для вучня з ніжэйшага класа падняцца ў грамадстве.

Малодшыя школьнікі навучаліся пісьму і матэматыцы. Старэйшыя вучні навучаліся чытанню, пісьму, матэматыцы і гісторыі. Матэматыка грунтавалася на дзесятковай сістэме злічэння і ўключала арыфметыку, геаметрыю, прыродазнаўства,астраномія, музыка і медыцына.

Канцэпцыя мудрасці Старажытнага Егіпта

Мудрасць старажытных егіпцян зыходзіла ад падпарадкавання прыродным законам, якія кіравалі іх паўсядзённым жыццём. Мудрасць была атрымана з захавання паняццяў праўды, цэласнасці і справядлівасці. Такім чынам, егіпецкіх студэнтаў вучылі гэтым паняццям, каб яны маглі дасягнуць сапраўднай мудрасці.

Філасофія не разглядалася як асобная адукацыйная плынь у Старажытным Егіпце. Філасофія выкладалася ў спалучэнні з маральным і рэлігійным навучаннем. Чакаецца, што ўсе студэнты будуць разумець і практыкаваць філасофскія канцэпцыі.

Разважаючы пра мінулае

Багатае культурнае і рэлігійнае жыццё Старажытнага Егіпта грунтавалася на сістэме адукацыі, якая забяспечвала шырокі навучальны план для мужчын. студэнтаў быў у першую чаргу распрацаваны, каб увекавечыць сваю кансерватыўную і неэластычную сацыяльную структуру.

Выява загалоўка прадастаўлена: праз maxpixel