Адукацыя ў сярэднія вякі

Існуе шмат непаразуменняў наконт адукацыі ў Сярэднявеччы. Многія людзі лічаць, што там было практычна не адукацыю і што людзі былі непісьменнымі. Нягледзячы на ​​тое, што ваш узровень адукацыі залежаў ад вашага статусу, ва ўсіх слаях грамадства ў Сярэднявеччы існаваў моцны штуршок да адукацыі.

У Сярэднявеччы большасць фармальнай адукацыі была рэлігійная і вялася на лацінскай мове. пры манастырах і саборных школах. У 11-м стагоддзі мы пачалі бачыць стварэнне заходнееўрапейскіх універсітэтаў. Бясплатнае навучанне базавай пісьменнасці прапаноўвалася ў парафіяльных і манастырскіх школах.

Адукацыя ў Сярэднявеччы залежала ад некалькіх фактараў. Шляхта, хутчэй за ўсё, атрымала фармальную адукацыю, у той час як сяляне навучаліся гандлю, часта праз вучнёўства. Давайце абмяркуем фармальную пачатковую адукацыю, вучнёўства і універсітэцкую адукацыю ў перыяд сярэднявечча.

Змест

Фармальная адукацыя ў Сярэднявеччы

Большасць людзі, якія атрымалі фармальную адукацыю ў Сярэднявеччы, былі хлопчыкамі. Іх аддавалі царкве для навучання, або яны былі шляхетнага паходжання. Некаторым пашанцавала атрымаць адукацыю ў школьнага настаўніка ў сваім горадзе.

Большасць фармальных школ у Сярэднявеччы кіравалася Царквой. Хлопчыкі, якія павінны былі атрымаць адукацыю, наведвалі манастыры або саборныя школы. Нават нешматлікія гарадскія муніцыпальныя школы стчас будзе прытрымлівацца вучэбнай праграмы, на якую моцна паўплывала рэлігія.

Некаторыя дзяўчынкі вучыліся ў школах, або ў манастырах, або калі яны былі са шляхты. Дзяўчынак таксама навучалі маці і выхавальнікі.

Звычайна дзеці атрымлівалі адукацыю, калі бацькі лічылі гэта карысным і мелі на гэта грошы. Сярэднявечныя школы можна было знайсці пры цэрквах, дзе дзяцей вучылі чытаць, у гарадскіх гімназіях, манастырах, жаночых манастырах і бізнес-школах.

З-за выдаткаў на падрыхтоўку пергамента студэнты рэдка рабілі нататкі, і большую частку сваёй працы быў запомнены. Такім жа чынам, залікі і экзамены часта былі вуснымі, а не пісьмовымі. Толькі пазней, у 18-м і 19-м стагоддзях, мы ўбачылі зрух у бок пісьмовых універсітэцкіх экзаменаў.

У якім узросце пачыналася навучанне ў Сярэднявеччы?

Для навучання дзяцей прыкладна з сямі гадоў адпраўлялі на навучанне і выхоўвалі іх гаспадары.

Фармальная адукацыя часта пачыналася раней. Хатняе навучанне пачыналася ва ўзросце трох-чатырох гадоў, калі маленькія дзеці вучыліся вершыкам, песенькам і базавым чытанню.

Многія дзеці вучыліся асновам чытання ад сваіх маці (калі яны былі адукаваныя), каб мець магчымасць чытаць іх малітоўнікі.

Жанчыны ў Сярэднявеччы не толькі вучыліся чытаць у рэлігійных мэтах, але і каб палепшыць сваю здольнасць весці хатнюю гаспадарку. Пакуль мужчыны былі ў ад’ездзе, ці то на вайне, то гастралявалііх зямлі, або па палітычных прычынах, жанчыны павінны былі кіраваць домам, таму чытанне было неабходным.

Адукацыя працягвалася столькі, колькі гэта было варта. Напрыклад, хлопчык, які вучыцца на духавенства, хутчэй за ўсё, вучыцца ў падлеткавым узросце. Яны вучыліся ў падлеткавым і раннім дваццацігадовым узросце, каб атрымаць больш высокі статус у грамадстве, напрыклад, юрыстаў або дактароў тэалогіі.

Якімі былі школы ў Сярэднявеччы?

Паколькі большасць школ у Сярэднявеччы падпадала пад кампетэнцыю Касцёла, яны былі пераважна рэлігійнымі. Пачатковыя песенныя, манаскія і граматычныя школы былі трыма асноўнымі тыпамі школ.

Пачатковыя песенныя школы

Пачатковая адукацыя, як правіла, толькі для хлопчыкаў, засяроджаная на чытанні і спеве лацінскіх гімнаў. Гэтыя школы звычайна былі пры царкве і кіраваліся рэлігійнымі ўладамі. Хлопцы атрымалі базавыя асновы лацінскай мовы, спяваючы гэтыя лацінскія царкоўныя песні.

Калі б ім пашанцавала і ў пачатковай песеннай школе быў добра адукаваны святар, яны маглі б атрымаць лепшую адукацыю.

Манастырскія школы

Манастырскія школы кіраваліся манахамі пры асобным ордэне, дзе манахі былі настаўнікамі. Па меры развіцця сярэднявечча манастырскія школы сталі цэнтрамі навучання, дзе хлопчыкі вывучалі некалькі прадметаў, акрамя латыні і тэалогіі.

У дадатак да грэчаскіх і рымскіх тэкстаў, манаскія школытаксама выкладалі б фізіку, філасофію, батаніку і астраномію.

Гімназіі

Гімназіі прапаноўвалі лепшую адукацыю, чым пачатковыя школы песень, і засяроджваліся на граматыцы, рыторыцы і логіцы. Навучанне вялося на лацінскай мове. Пазней, у Сярэднявеччы, навучальная праграма была пашырана і ўключала прыродазнаўчыя навукі, геаграфію і грэцкую мову.

Што вучылі дзеці ў Сярэднявеччы?

Спачатку хлопчыкаў і дзяўчынак вучылі чытаць на лаціне. Большасць тэалагічных тэкстаў і асноўных навуковых прац былі на лацінскай мове. Калі б іх маці былі адукаванымі, дзеці навучыліся б сваім першым навыкам чытання ад маці.

Жанчыны прымалі вялікі ўдзел у навучанні сваіх дзяцей чытанню, што заахвочвалася Касцёлам. У сярэднявечных малітоўніках былі выявы святой Ганны, якая вучыць сваё дзіця Дзеву Марыю чытаць.

Пазней, у канцы сярэднявечча, людзі пачалі таксама навучацца на роднай мове. Гэта вядома як народная адукацыя.

Пачатковая адукацыя была падзелена на сем гуманітарных адзінак, вядомых як трывіум і квадрывіум. Гэтыя адзінкі складаюць аснову класічнага школьнага навучання.

Трывіум класічнага школьнага навучання складаўся з лацінскай граматыкі, рыторыкі і логікі. Астатнія чатыры элемента — квадрывіум — гэта геаметрыя, арыфметыка, музыка і астраномія. Адсюль студэнты пазней працягвалі адукацыю празЦарква, працуючы клеркам, або, калі яны былі мужчынамі, праз універсітэт.

Што ўяўляла сабой універсітэцкая адукацыя ў Сярэднявеччы?

Першыя ўніверсітэты ў Заходняй Еўропе былі створаны ў сучаснай Італіі, у тагачаснай Свяшчэннай Рымскай імперыі. З 11 па 15 стагоддзі новыя ўніверсітэты былі створаны ў Англіі, Францыі, Іспаніі, Партугаліі і Шатландыі.

Універсітэты былі цэнтрамі адукацыі, арыентаванай на мастацтва, тэалогію, права і медыцыну. Яны развіліся з ранейшых традыцый манастырскіх і саборных школ.

Універсітэты былі, часткова, адказам на патрабаванне больш адукаванага духавенства для распаўсюджвання каталіцкай рэлігіі. У той час як тыя, хто атрымаў адукацыю ў манастыры, маглі чытаць і выконваць літургію, але калі вы хацелі перайсці на больш высокі ўзровень у Касцёле, вы не маглі спадзявацца на гэтую пачатковую адукацыю.

Навучанне вялося на лацінскай мове і ўключала трывіум і quadrivium, хаця пазней былі дададзены арыстоцелеўскія філасофіі фізікі, метафізікі і маральнай філасофіі.

Як выхоўваліся сяляне ў сярэднія вякі?

Паколькі фармальная адукацыя была для заможных, мала хто з сялян атрымліваў такую ​​ж адукацыю. Увогуле, сяляне павінны былі навучыцца навыкам, якія дазвалялі ім працаваць. Яны атрымлівалі гэтыя навыкі, кіруючыся прыкладам сваіх бацькоў на зямлі і дома.

Калі дзеці падрасталі, тыя, хто не атрымліваў спадчыну, былізвычайна адпраўлялі, каб перайсці ў дагаворы да майстра. У той час як дачок часта выдавалі замуж, першы сын атрымліваў у спадчыну зямлю.

Астатнім сынам трэба было вучыцца і гандляваць або працаваць на іншай ферме, спадзеючыся аднойчы купіць уласную зямлю.

Звичайна,дзяцейаддаваліўвучобуўпадлеткавым узросце,хоцьчасамгэта рабіласяўмалодшым. У некаторых выпадках частка вучнёўства ўключала навучанне чытанню і пісьму.

Хоць мяркуецца, што большасць сялян былі непісьменнымі, гэта азначае, што яны не ўмелі чытаць і пісаць толькі на лаціне, мове фармальнага адукацыі. Цалкам магчыма, што многія ўмелі чытаць і пісаць на роднай мове.

У 1179 г. Царква прыняла ўказ, паводле якога кожны сабор павінен быў наймаць майстра для тых хлопчыкаў, якія былі занадта бедныя, каб плаціць за навучанне. Мясцовыя прыходы і манастыры таксама мелі бясплатныя школы, якія прапаноўвалі базавую пісьменнасць.

Колькі людзей атрымалі адукацыю ў Сярэднявеччы?

Невядомы аўтарНевядомы аўтар, Грамадскі набытак, праз Wikimedia Commons

Паколькі Сярэднявечча - такі значны перыяд, немагчыма адказаць на гэта адным лікам. У той час як у раннім Сярэднявеччы колькасць людзей з фармальнай адукацыяй была меншай, да 17 ст.узровень пісьменнасці быў значна вышэй.

У 1330 г. лічылася, што толькі 5% насельніцтва было пісьменным. Аднак узровень адукацыі пачаў расці па ўсёй Еўропе.

Гэты графік з даных Our World In Data паказвае ўзровень пісьменнасці ва ўсім свеце з 1475 па 2015 гг. У Вялікабрытаніі ўзровень пісьменнасці ў 1475 г. складаў 5%, але да 1750 г. , ён вырас да 54%. Наадварот, узровень пісьменнасці ў Нідэрландах пачынаўся з 17% у 1475 г. і дасягаў 85% да 1750 г.

Як царква ўплывала на адукацыю ў Сярэднявеччы?

Царква займала дамінуючую ролю ў сярэднявечным еўрапейскім грамадстве, а кіраўніком грамадства быў Папа Рымскі. Такім чынам, адукацыя была часткай рэлігійнага вопыту - адукацыя была тым, як Касцёл распаўсюджваў сваю рэлігію, каб выратаваць як мага больш душ.

Адукацыя выкарыстоўвалася, каб павялічыць колькасць членаў духавенства і дазволіць людзям чытаць іх малітвы. У той час як сёння большасць бацькоў жадаюць, каб іх дзеці атрымалі добрую адукацыю, каб павялічыць іх шанцы на паспяховае жыццё, адукацыя ў Сярэднявеччы мела менш свецкую мэту.

Па меры росту імкнення да больш высокіх пасад у Царкве магістры ў саборы школы не спраўляліся з колькасцю вучняў. Заможныя студэнты наймалі настаўнікаў, што стала асновай пазнейшых універсітэтаў.

Універсітэты сталі прапаноўваць больш навук, і назіраўся паступовы адыход ад рэлігійнай адукацыі ў бок свецкай.

Выснова

Дзеці шляхты, хутчэй за ўсё, атрымлівалі фармальную адукацыю, а сяляне атрымлівалі адукацыю праз вучнёўства. Прыгонным у большасці выпадкаў не дазвалялася адукацыя. Фармальная адукацыя пачалася з лацінскай пісьменнасці і пашырылася на мастацтва, геаметрыю, арыфметыку, музыку і астраномію.

Большая частка фармальнай адукацыі ў сярэднявечнай Еўропе кантралявалася каталіцкай царквой. Ён быў сканцэнтраваны на царкоўных тэкстах і малітоўніках. Мэтай было распаўсюджванне хрысціянства і выратаванне душ, а не імкненне да прасоўвання.

Спіс літаратуры:

1. //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
2. //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
3. //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080 /09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
4. //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
5. //www.medievalists.net/2022 /04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
6. Орм, Нікалас (2006). Сярэднявечныя школы. Нью-Хейвен і ампер; London: Yale University Press.
7. //ourworldindata.org/literacy
8. //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/ schools-and-universities-in-medieval-latin-science/

Выява загалоўка прадастаўлена: Laurentius de Voltolina, Грамадскі набытак, праз Wikimedia Commons