Освіта в середньовіччі

Існує багато хибних уявлень про освіту в Середньовіччі. Багато хто вважає, що освіти майже не було і що люди були неписьменними. Хоча рівень освіти залежав від вашого статусу, в Середньовіччі існував сильний поштовх до освіти в усіх верствах суспільства.

У Середньовіччі більшість формальної освіти була релігійною, проводилася латинською мовою в монастирях і кафедральних школах. В 11 столітті ми стали свідками заснування західноєвропейських університетів. Безкоштовне навчання базової грамотності пропонували парафіяльні та монастирські школи.

Спосіб отримання освіти в Середньовіччі залежав від кількох речей. Дворяни мали більше шансів отримати формальну освіту, в той час як селяни навчалися торгівлі, часто через учнівство. Давайте обговоримо формальну початкову освіту, учнівство та університетську освіту в середньовічний період.

Зміст

Формальна освіта в середньовіччі

Більшість людей, які отримували формальну освіту в Середньовіччі, були хлопчиками. Їх віддавали на виховання Церкві, або вони були шляхетного походження. Деяким пощастило, що їх навчав шкільний учитель у їхньому містечку.

Більшість формальних шкіл у Середньовіччі перебували у віданні Церкви. Хлопчики, які мали отримати освіту, відвідували або монастирі, або соборні школи. Навіть нечисленні міські муніципальні школи того часу дотримувалися навчальної програми, що перебувала під сильним впливом релігійних переконань.

Деякі дівчата отримували освіту в школах, або в монастирях, або якщо вони були шляхетного походження. Дівчат також виховували їхні матері та гувернантки.

Зазвичай дітей навчали, якщо батьки вважали, що це варто і мали на це гроші. Середньовічні школи можна було знайти при церквах, де навчали дітей читати, в міських гімназіях, монастирях, жіночих монастирях і бізнес-школах.

Через витрати на підготовку пергаменту студенти рідко робили нотатки, а більшу частину роботи запам'ятовували напам'ять. Так само тести та іспити часто були усними, а не письмовими. Лише пізніше, у 18-19 століттях, ми побачили перехід до письмових університетських іспитів.

У якому віці починалася освіта в Середньовіччі?

Для навчання дітей відправляли на навчання та виховання до майстрів, починаючи з семи років.

Формальна освіта часто починалася раніше. Домашня освіта починалася вже в три-чотири роки, коли маленькі діти вчили віршики, пісеньки та основи читання.

Багато дітей навчалися основам читання у своїх матерів (якщо вони були освіченими), щоб мати змогу читати свої молитовники.

Жінки в Середньовіччі вчилися читати не лише для релігійних цілей, але й для того, щоб покращити своє вміння вести домашнє господарство. Поки чоловіки були у від'їзді, на війні, подорожуючи своїми землями, або з політичних причин, жінкам потрібно було вести домашнє господарство, тому читання було вкрай важливим.

Навчання тривало б доти, доки воно було корисним. Наприклад, хлопчик, який готувався стати священнослужителем, швидше за все, навчався б до підліткового віку. Вони навчалися б до кінця підліткового віку і до початку двадцятих років, щоб отримати вищий статус у суспільстві, наприклад, стати юристами або докторами богослов'я.

Якими були школи в середньовіччі?

Оскільки більшість шкіл у Середньовіччі належала до компетенції Церкви, вони були переважно релігійними. Початкові співочі, монастирські та граматичні школи були трьома основними типами шкіл.

Початкові школи співу

Початкова освіта, як правило, лише для хлопчиків, зосереджувалася на читанні та співі латинських гімнів. Ці школи зазвичай були при церквах і керувалися релігійною владою. Хлопчики отримували базові знання з латинської мови, співаючи ці латинські церковні піснеспіви.

Якщо їм пощастило, і в початковій школі співу був добре освічений священик, вони могли б отримати кращу освіту.

Монастирські школи

Монастирськими школами керували монахи, прикріплені до певного ордену, де ченці були вчителями. У середньовічний період монастирські школи стали центрами навчання, де хлопчики вивчали кілька предметів, окрім латини та богослов'я.

Крім грецьких і римських текстів, у монастирських школах також викладали фізику, філософію, ботаніку та астрономію.

Гімназії

Граматичні школи пропонували кращу освіту, ніж початкові співочі школи, і зосереджувалися на граматиці, риториці та логіці. Викладання велося латинською мовою. Пізніше, в середньовічний період, навчальна програма була розширена і включала природничі науки, географію та грецьку мову.

Чого вчили дітей у Середньовіччі?

Хлопчиків і дівчаток спочатку вчили читати латиною. Більшість богословських текстів і найважливіших наукових праць були написані латиною. Якщо їхні матері були освіченими, діти отримували перші навички читання від своїх матерів.

Жінки були дуже зацікавлені в навчанні своїх дітей читання, що заохочувалося Церквою. Середньовічні молитовники містили зображення святої Анни, яка навчає свою дитину Діву Марію читати.

Пізніше, наприкінці середньовічного періоду, люди почали отримувати освіту рідною мовою. Це називається народною освітою.

Початкова освіта поділялася на сім гуманітарних дисциплін, відомих як тривіум і квадривіум. Ці дисципліни складають основу класичної шкільної освіти.

Тривіум у класичній школі складався з латинської граматики, риторики та логіки. Решта чотири елементи - квадривіум - включали геометрію, арифметику, музику та астрономію. Згодом учні продовжували свою освіту в Церкві, працюючи писарями, або, якщо це були чоловіки, в університеті.

Що таке університетська освіта в Середньовіччі?

Перші університети в Західній Європі були засновані на території сучасної Італії, в тодішній Священній Римській імперії. З 11 по 15 століття університети були створені в Англії, Франції, Іспанії, Португалії та Шотландії.

Університети були центрами освіти, зосередженими на мистецтві, богослов'ї, праві та медицині. Вони розвивалися на основі попередніх традицій монастирських і кафедральних шкіл.

Університети були частково відповіддю на потребу в більш освіченому духовенстві для поширення католицької релігії. Хоча ті, хто здобув освіту в монастирі, могли читати і відправляти літургію, якщо ви хотіли перейти на вищий рівень у Церкві, ви не могли покладатися на цю початкову освіту.

Навчання велося латинською мовою і включало тривіум і квадривіум, хоча пізніше додалися аристотелівські філософії фізики, метафізики і моральної філософії.

Як навчали селян у середньовіччі?

Оскільки формальна освіта була для заможних, мало хто з селян отримував таку ж освіту. Загалом, селяни повинні були навчитися навичкам, які дозволяли їм працювати. Вони здобували ці навички, наслідуючи приклади своїх батьків на землі та вдома.

Коли діти підростали, тих, хто не успадковував, зазвичай віддавали в наймити до пана. Хоча дочок часто видавали заміж, перший син успадковував землю.

Сини, що залишилися, повинні були вчитися і торгувати або працювати на іншій фермі, сподіваючись одного дня купити власну землю.

Зазвичай дітей віддавали в ремісниче навчання у підлітковому віці, хоча іноді це робили і в молодшому віці. У деяких випадках частина ремісничого навчання включала навчання читанню і письму.

Хоча вважається, що більшість селян були неписьменними, це означає, що вони не вміли читати і писати лише латиною, мовою формальної освіти. Цілком можливо, що багато хто вмів читати і писати своєю рідною мовою.

У 1179 році церква видала указ, згідно з яким кожен собор повинен був найняти вчителя для хлопчиків, які були надто бідні, щоб платити за навчання. Місцеві парафії та монастирі також мали безкоштовні школи, де можна було навчитися грамоті.

Скільки людей отримували освіту в Середньовіччі?

Невідомий авторНевідомий автор, суспільне надбання, через Вікісховище

Оскільки Середньовіччя - це такий значний період, неможливо відповісти на це одним числом. Хоча кількість формально освічених людей була нижчою на початку Середньовіччя, до 17 століття рівень грамотності був набагато вищим.

У 1330 році, за оцінками, лише 5% населення були грамотними. Однак рівень освіти почав зростати по всій Європі.

Цей графік від Our World In Data показує рівень грамотності у світі з 1475 по 2015 рр. У Великій Британії рівень грамотності у 1475 р. становив 5%, але до 1750 р. він зріс до 54%. На противагу цьому, рівень грамотності в Нідерландах починався з 17% у 1475 р. і досягнув 85% до 1750 р.

Як Церква впливала на освіту в Середньовіччі?

Церква відігравала домінуючу роль у середньовічному європейському суспільстві, а головою суспільства був Папа Римський. Тому освіта була частиною релігійного досвіду - саме через освіту Церква поширювала свою релігію, щоб врятувати якомога більше душ.

Освіта використовувалася для того, щоб збільшити кількість священнослужителів і дати людям можливість читати молитви. У той час як сьогодні більшість батьків хочуть, щоб їхні діти були добре освіченими, щоб збільшити їхні шанси на успіх у житті, освіта в середньовіччі мала менш світську мету.

Оскільки прагнення до вищих посад у Церкві зростало, магістри кафедральних шкіл не могли впоратися з кількістю студентів. Заможні студенти наймали викладачів, що стало основою для пізніших університетів.

Університети почали пропонувати більше природничих дисциплін, і відбувся поступовий відхід від релігійної освіти до світської.

Висновок

Діти шляхти, найімовірніше, мали формальну освіту, а селяни здобували її через учнівство. Кріпакам у більшості випадків не дозволяли здобувати освіту. Формальна освіта починалася з латинської грамоти і розширювалася, включаючи мистецтво, геометрію, арифметику, музику та астрономію.

Значна частина формальної освіти в середньовічній Європі перебувала під наглядом католицької церкви. Вона була зосереджена на церковних текстах і молитовниках. Метою було поширення християнства і спасіння душ, а не прагнення до процвітання.

Посилання:

1. //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
2. //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
3. //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
4. //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
5. //www.medievalists.net/2022/04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
6. Орм, Ніколас (2006). Середньовічні школи. Нью-Гейвен і Лондон: Видавництво Єльського університету.
7. //ourworldindata.org/literacy
8. //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/schools-and-universities-in-medieval-latin-science/

Зображення заголовка: Laurentius de Voltolina, суспільне надбання, через Wikimedia Commons