ສາລະບານ
ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບການສຶກສາໃນໄລຍະກາງ. ຫລາຍຄົນເຊື່ອວ່າບໍ່ມີການສຶກສາພຽງເລັກນ້ອຍແລະບໍ່ຮູ້ໜັງສື. ໃນຂະນະທີ່ລະດັບການສຶກສາຂອງທ່ານຈະຂຶ້ນກັບສະຖານະພາບຂອງທ່ານ, ມີການຊຸກຍູ້ຢ່າງແຂງແຮງສໍາລັບການສຶກສາໃນທົ່ວທຸກພາກສ່ວນຂອງສັງຄົມໃນຍຸກກາງ.
ໃນຍຸກກາງ, ການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສາສະຫນາ, ດໍາເນີນໃນພາສາລາຕິນ. ຢູ່ໃນວັດແລະໂຮງຮຽນໂບດ. ໃນສະຕະວັດທີ 11, ພວກເຮົາເລີ່ມເຫັນການສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລເອີຣົບຕາເວັນຕົກ. ການສຶກສາຟຣີໃນການຮູ້ຫນັງສືພື້ນຖານແມ່ນໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນ parish ແລະວັດ. ຊັ້ນສູງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ, ໃນຂະນະທີ່ຊາວກະສິກອນຈະໄດ້ຮັບການແນະນໍາດ້ານການຄ້າ, ມັກຈະຜ່ານການຝຶກອົບຮົມ. ມາລົມກັນກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ, ການຝຶກອົບຮົມແບບເປັນທາງການ, ແລະການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນຍຸກກາງ.
ສາລະບານ
ການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການໃນຍຸກກາງ
ສ່ວນໃຫຍ່ ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການໃນຍຸກກາງແມ່ນເດັກຊາຍ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ສາດສະໜາຈັກເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ຫຼືເຂົາເຈົ້າໄດ້ເກີດມາທີ່ສູງສົ່ງ. ບາງຄົນໂຊກດີພໍທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຈາກນາຍໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການຮຽນແບບເປັນທາງການສ່ວນໃຫຍ່ໃນສະໄໝກາງແມ່ນດຳເນີນການໂດຍສາດສະໜາຈັກ. ເດັກຊາຍທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນວັດວາອາຮາມຫຼືໂບດ. ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນເທດສະບານໃນຕົວເມືອງຈໍານວນຫນ້ອຍຂອງເວລາຈະເປັນໄປຕາມຫຼັກສູດທີ່ໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກສາສະໜາຢ່າງໜັກໜ່ວງ.
ເດັກຍິງບາງຄົນໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນ, ຫຼືໃນຫໍປະຊຸມ, ຫຼືຖ້າເຂົາເຈົ້າເປັນຊັ້ນສູງ. ເດັກຍິງຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາຈາກແມ່ ແລະຄູສອນ.
ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການສຶກສາ ຖ້າພໍ່ແມ່ເຊື່ອວ່າມັນຄຸ້ມຄ່າ ແລະ ມີເງິນສໍາລັບມັນ. ໂຮງຮຽນ Medieval ສາມາດພົບເຫັນຢູ່ໃນໂບດ, ການສອນເດັກນ້ອຍອ່ານ, ໃນໂຮງຮຽນໄວຍາກອນໃນເມືອງ, ວັດວາອາຮາມ, ອະນຸສາວະລີ, ແລະໂຮງຮຽນທຸລະກິດ.
ເນື່ອງຈາກວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການກະກຽມ parchment, ນັກຮຽນບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ບັນທຶກ, ແລະວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍ. ໄດ້ຖືກຈົດຈໍາ. ໃນທາງດຽວກັນ, ການທົດສອບແລະການສອບເສັງມັກຈະເປັນປາກເປົ່າແທນທີ່ຈະຂຽນ. ພຽງແຕ່ຕໍ່ມາໃນສະຕະວັດທີ 18 ແລະ 19 ພວກເຮົາເຫັນການປ່ຽນແປງໄປສູ່ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ການສຶກສາເລີ່ມຕົ້ນໃນຍຸກກາງໃນຍຸກໃດ?
ສຳລັບການຝຶກງານ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສົ່ງໄປຝຶກອົບຮົມ ແລະ ລ້ຽງດູໂດຍນາຍຂອງເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ປະມານເຈັດຄົນ.
ການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການມັກຈະເລີ່ມຕົ້ນກ່ອນນີ້. ການສຶກສາໃນບ້ານເລີ່ມຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນສາມຫາສີ່ຕອນທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ບົດເພງ, ເພງ, ແລະການອ່ານພື້ນຖານ.
ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຈະຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນຂອງການອ່ານຈາກແມ່ (ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບການສຶກສາ) ເພື່ອໃຫ້ສາມາດອ່ານໄດ້. ປຶ້ມອະທິຖານ.
ແມ່ຍິງໃນຍຸກກາງບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານເພື່ອຈຸດປະສົງທາງສາສະຫນາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການດໍາເນີນຄົວເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ຊາຍໄດ້ຢູ່ຫ່າງໄກ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນສົງຄາມ, ການທ່ອງທ່ຽວທີ່ດິນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືດ້ວຍເຫດຜົນທາງດ້ານການເມືອງ, ແມ່ຍິງຈະຕ້ອງດໍາເນີນການກັບບ້ານ, ສະນັ້ນການອ່ານແມ່ນຈໍາເປັນ.
ການສຶກສາຈະສືບຕໍ່ເປັນມູນຄ່າ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ເດັກຊາຍທີ່ຮຽນເປັນສະມາຊິກຂອງພວກບວດອາດຈະຮຽນໃນໄວລຸ້ນ. ເຂົາເຈົ້າຈະສຶກສາໃນໄວຮຸ່ນ ແລະ ໄວ 20 ຕົ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບບົດບາດທີ່ມີສະຖານະພາບສູງໃນສັງຄົມເຊັ່ນ: ທະນາຍຄວາມ ຫຼືທ່ານໝໍຂອງສາດສະໜາສາດ.
ໂຮງຮຽນໃນຍຸກກາງເປັນແນວໃດ?
ເນື່ອງຈາກວ່າການຮຽນໃນສະໄຫມກາງສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ຕົກຢູ່ພາຍໃຕ້ການພິຈາລະນາຂອງສາດສະຫນາຈັກ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສາສະຫນາ. ເພງປະຖົມ, ວັດວາອາຮາມ, ແລະໄວຍາກອນແມ່ນໂຮງຮຽນສາມປະເພດຫຼັກ. ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ປົກກະຕິແລ້ວຕິດກັບໂບດແລະດໍາເນີນການໂດຍອໍານາດການປົກສາສະຫນາ. ເດັກຊາຍໄດ້ຮັບພື້ນຖານພື້ນຖານໃນພາສາລາຕິນໂດຍການຮ້ອງເພງ Ecclesiastical ລາຕິນເຫຼົ່ານີ້.
ຖ້າພວກເຂົາໂຊກດີ, ແລະໂຮງຮຽນເພງປະຖົມມີນັກປະໂລຫິດທີ່ມີການສຶກສາດີ, ພວກເຂົາອາດຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ດີກວ່າ.
ໂຮງຮຽນອະນຸສາວະລີ
ໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາແມ່ນດຳເນີນໂດຍພຣະສົງຕາມຄຳສັ່ງສະເພາະ, ເຊິ່ງພຣະສົງເປັນຄູສອນ. ເມື່ອຍຸກສະໄໝກາງກ້າວຂຶ້ນ, ໂຮງຮຽນວັດວາອາຮາມໄດ້ກາຍເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງການຮຽນຮູ້, ບ່ອນທີ່ເດັກຊາຍຈະຮຽນຫຼາຍວິຊານອກເໜືອໄປຈາກພາສາລາຕິນ ແລະ ເທວະສາດ.
ນອກເໜືອໄປຈາກຕຳລາພາສາກຣີກ ແລະ ໂຣມັນ, ໂຮງຮຽນສົງ.ນອກນັ້ນຍັງຈະສອນຟີຊິກ, ປັດຊະຍາ, botany, ແລະດາລາສາດ.
ໂຮງຮຽນໄວຍາກອນ
ໂຮງຮຽນໄວຍາກອນໃຫ້ການສຶກສາທີ່ດີກວ່າໂຮງຮຽນເພງປະຖົມ ແລະ ເນັ້ນໄວຍາກອນ, ວະລີ, ແລະເຫດຜົນ. ການສິດສອນໄດ້ຖືກດໍາເນີນເປັນພາສາລາຕິນ. ຕໍ່ມາໃນສະໄໝກາງ, ຫຼັກສູດໄດ້ເປີດກວ້າງອອກແລະລວມເອົາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ພູມສາດ, ແລະພາສາເກັຣກ.
ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຫຍັງໃນຍຸກກາງ?
ເດັກນ້ອຍຊາຍ ແລະ ເດັກຍິງ ໄດ້ສອນວິທີອ່ານເປັນພາສາລາຕິນຄັ້ງທໍາອິດ. ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງບົດເລື່ອງ theological ແລະວຽກງານວິຊາການທີ່ສໍາຄັນແມ່ນເປັນພາສາລາຕິນ. ຖ້າແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ທັກສະການອ່ານທໍາອິດຈາກແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ປຶ້ມອະທິຖານໃນຍຸກກາງມີຮູບພາບຂອງ Saint Anne ສອນໃຫ້ລູກຂອງນາງ Virgin Mary ອ່ານ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ສັນຍາລັກຕົ້ນໄມ້ Yew ໃນພະຄໍາພີຕໍ່ມາ, ໃນຕອນທ້າຍຂອງຍຸກກາງ, ຜູ້ຄົນເລີ່ມໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນພາສາແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ເອີ້ນວ່າການສຶກສາພາສາພື້ນ. ໜ່ວຍງານເຫຼົ່ານີ້ເປັນພື້ນຖານຂອງການຮຽນແບບຄລາສສິກ.
ເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆໃນການຮຽນຄລາສສິກປະກອບດ້ວຍໄວຍາກອນລາຕິນ, ຄໍາເວົ້າ ແລະເຫດຜົນ. ສີ່ອົງປະກອບທີ່ຍັງເຫຼືອ - quadrivium - ແມ່ນເລຂາຄະນິດ, ເລກຄະນິດສາດ, ດົນຕີ, ແລະດາລາສາດ. ຈາກທີ່ນີ້, ນັກສຶກສາຕໍ່ມາໄດ້ສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານໂບດ, ເຮັດວຽກເປັນພະນັກງານ, ຫຼືຖ້າເຂົາເຈົ້າເປັນຜູ້ຊາຍ, ຜ່ານມະຫາວິທະຍາໄລ.
ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນຍຸກກາງແມ່ນຫຍັງ?
ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງທຳອິດໃນຢູໂຣບຕາເວັນຕົກໄດ້ຕັ້ງຢູ່ໃນອີຕາລີໃນຍຸກປັດຈຸບັນ, ໃນສະໄໝນັ້ນແມ່ນຈັກກະພັດໂລມັນສັກສິດ. ຈາກສະຕະວັດທີ 11 ຫາສະຕະວັດທີ 15, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນປະເທດອັງກິດ, ຝຣັ່ງ, ສະເປນ, ປອກຕຸຍການ, ແລະສະກັອດແລນ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ພັດທະນາມາຈາກປະເພນີເກົ່າແກ່ຂອງໂຮງຮຽນວັດວາອາຮາມ ແລະ ໂບດ. ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຢູ່ໃນວັດສາມາດອ່ານແລະເຮັດພິທີໄຫວ້, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຍ້າຍໄປໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າພາຍໃນສາດສະຫນາຈັກ, ທ່ານບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ການສຶກສາຂັ້ນຕົ້ນນີ້.
ຄໍາແນະນໍາແມ່ນເປັນພາສາລາຕິນແລະລວມທັງ trivium ແລະ quadrivium, ເຖິງແມ່ນວ່າຕໍ່ມາ, ປັດຊະຍາ Aristotelian ຂອງຟີຊິກ, metaphysics, ແລະປັດຊະຍາສິນທໍາໄດ້ຖືກເພີ່ມ.
ຊາວກະສິກອນໄດ້ຮັບການສຶກສາແນວໃດໃນຍຸກກາງ?
ເນື່ອງຈາກວ່າການສຶກສາທາງການແມ່ນສໍາລັບຄົນຮັ່ງມີ, ຊາວກະສິກອນຈໍານວນຫນ້ອຍໄດ້ຮັບການສຶກສາແບບດຽວກັນ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ຊາວກະສິກອນຈະຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດວຽກ. ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບທັກສະເຫຼົ່ານີ້ໂດຍການເຮັດຕາມແບບຢ່າງຂອງພໍ່ແມ່ໃນແຜ່ນດິນ ແລະຢູ່ເຮືອນ.
ເມື່ອລູກໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ສືບທອດແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວຖືກສົ່ງໄປເປັນ indentured ກັບແມ່ບົດ. ໃນຂະນະທີ່ລູກສາວຖືກແຕ່ງງານກັນເລື້ອຍໆ, ລູກຊາຍຄົນທຳອິດຈະໄດ້ຮັບດິນແດນເປັນມໍລະດົກ.
ລູກຊາຍທີ່ຍັງເຫຼືອຈະຕ້ອງຮຽນ ແລະຄ້າຂາຍ ຫຼືເຮັດວຽກເຮັດໄຮ່ເຮັດນາ, ຫວັງວ່າມື້ໜຶ່ງຈະຊື້ທີ່ດິນຂອງຕົນເອງ.
ປົກກະຕິແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມໃນໄວຫນຸ່ມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າບາງຄັ້ງນີ້ແມ່ນເຮັດໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າຍັງອ່ອນ. ໃນບາງກໍລະນີ, ບາງສ່ວນຂອງການຝຶກງານລວມມີການຮຽນຮູ້ການອ່ານ ແລະການຂຽນ.
ໃນຂະນະທີ່ສົມມຸດຕິຖານແມ່ນວ່າຊາວກະສິກອນສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ຮູ້ຫນັງສື, ນີ້ສົມມຸດວ່າພວກເຂົາພຽງແຕ່ບໍ່ສາມາດອ່ານແລະຂຽນເປັນພາສາລາຕິນ, ພາສາທີ່ເປັນທາງການ. ການສຶກສາ. ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຫຼາຍຄົນສາມາດອ່ານ ແລະຂຽນເປັນພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.
ໃນປີ 1179, ສາດສະຫນາຈັກໄດ້ຜ່ານດໍາລັດວ່າໂບດທຸກແຫ່ງຕ້ອງຈ້າງນາຍຄູໃຫ້ກັບເດັກຊາຍຜູ້ທີ່ທຸກຍາກເກີນໄປທີ່ຈະຈ່າຍຄ່າຮຽນ. ເຂດປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະວັດວາອາຮາມຍັງມີໂຮງຮຽນຟຣີທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໄດ້.
ມີຈັກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນຍຸກກາງ?
ການສິດສອນຢູ່ປາຣີ, ໃນທ້າຍສະຕະວັດທີ 14 Grandes Chroniques de France: ນັກຮຽນທີ່ທົນທຸກນັ່ງຢູ່ພື້ນຜູ້ຂຽນທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກ ຜູ້ຂຽນບໍ່ຮູ້, ສາທາລະນະ, ຜ່ານ Wikimedia Commons
ເນື່ອງຈາກວ່າຍຸກກາງເປັນໄລຍະທີ່ສໍາຄັນດັ່ງກ່າວ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະຕອບຄໍານີ້ດ້ວຍຕົວເລກດຽວ. ໃນຂະນະທີ່ຈໍານວນຂອງການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການແມ່ນຕ່ໍາໃນຕອນຕົ້ນຂອງຍຸກກາງ, ໃນສັດຕະວັດທີ 17.ອັດຕາການຮູ້ໜັງສືແມ່ນສູງກວ່າຫຼາຍ.
ໃນປີ 1330, ຄາດຄະເນວ່າມີພຽງແຕ່ 5% ຂອງປະຊາກອນທີ່ຮູ້ໜັງສື. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ລະດັບການສຶກສາເລີ່ມເພີ່ມຂຶ້ນໃນທົ່ວເອີຣົບ.
ຕາຕະລາງນີ້ຈາກ Our World In Data ສະແດງໃຫ້ເຫັນອັດຕາການຮູ້ຫນັງສືທົ່ວໂລກຈາກ 1475 ຫາ 2015. ໃນປະເທດອັງກິດ, ອັດຕາການຮູ້ຫນັງສືໃນປີ 1475 ແມ່ນຢູ່ທີ່ 5%, ແຕ່ໃນປີ 1750. , ມັນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ 54%. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ອັດຕາການຮູ້ຫນັງສືໃນປະເທດເນເທີແລນເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ທີ່ 17% ໃນປີ 1475 ແລະເຖິງ 85% ໃນປີ 1750
ສາດສະຫນາຈັກມີອິດທິພົນຕໍ່ການສຶກສາໃນຍຸກກາງແນວໃດ?
ສາດສະໜາຈັກຖືບົດບາດເດັ່ນຢູ່ພາຍໃນສັງຄົມເອີລົບຍຸກກາງ, ແລະປະມຸກຂອງສັງຄົມແມ່ນສັນຕະປາປາ. ສະນັ້ນ, ການສຶກສາຈຶ່ງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງປະສົບການທາງສາດສະໜາ—ການສຶກສາຄືວິທີທີ່ສາດສະໜາຈັກເຜີຍແຜ່ສາດສະໜາເພື່ອຊ່ອຍຊີວິດຈິດວິນຍານໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຮັດໄດ້. ອະທິຖານ. ໃນຂະນະທີ່ໃນມື້ນີ້, ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ດີເພື່ອເພີ່ມໂອກາດຂອງຊີວິດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ການສຶກສາໃນຍຸກກາງມີເປົ້າຫມາຍທາງໂລກຫນ້ອຍລົງ.
ເມື່ອການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຕໍາແຫນ່ງທີ່ສູງຂຶ້ນໃນສາດສະຫນາຈັກເພີ່ມຂຶ້ນ, ອາຈານໃນວິຫານ ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບຈໍານວນນັກຮຽນໄດ້. ນັກສຶກສາທີ່ຮັ່ງມີຈະຈ້າງຄູສອນ, ເຊິ່ງກາຍເປັນພື້ນຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຕໍ່ມາ.
ມະຫາວິທະຍາໄລເລີ່ມໃຫ້ວິທະຍາສາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະມີການເລື່ອນຊັ້ນຈາກການສຶກສາທາງສາສະຫນາໄປສູ່ທາງໂລກເທື່ອລະກ້າວ.
ສະຫຼຸບ
ເດັກທີ່ມີກຽດສູງສຸດແມ່ນໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ, ໂດຍຊາວກະສິກອນໄດ້ຮັບການສຶກສາໂດຍຜ່ານການຝຶກງານ. Serfs ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສຶກສາໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ. ການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຮູ້ໜັງສືລາຕິນ ແລະ ຂະຫຍາຍອອກໄປລວມທັງສິລະປະ, ເລຂາຄະນິດ, ເລກຄະນິດສາດ, ດົນຕີ, ແລະດາລາສາດ.
ການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການໃນເອີຣົບກາງສະໄໝກາງແມ່ນເບິ່ງແຍງໂດຍໂບດກາໂຕລິກ. ມັນໄດ້ສຸມໃສ່ບົດເລື່ອງຂອງສາດສະຫນາຈັກແລະຫນັງສືອະທິຖານ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອເຜີຍແຜ່ Christianity ແລະຊ່ວຍປະຢັດຈິດວິນຍານຫຼາຍກ່ວາການດໍາເນີນການຄວາມກ້າວຫນ້າ.
ເບິ່ງ_ນຳ: 23 ສັນຍາລັກຂອງຄວາມກະຕັນຍູແລະຄວາມຫມາຍຂອງພວກເຂົາເອກະສານອ້າງອີງ:
- //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
- //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
- //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080 /09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
- //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
- //www.medievalists.net/2022 /04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
- Orme, Nicholas (2006). ໂຮງຮຽນ Medieval. New Haven & ລອນດອນ: Yale University Press.
- //ourworldindata.org/literacy
- //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/ schools-and-universities-in-medieval-latin-science/
ຂໍອະນຸຍາດຮູບພາບສ່ວນຫົວ: Laurentius de Voltolina, ສາທາລະນະ, ຜ່ານ Wikimedia Commons
