Utbildning under medeltiden

Det finns många missförstånd om utbildning under medeltiden. Många tror att det fanns lite eller ingen utbildning och att människor var analfabeter. Även om din utbildningsnivå berodde på din status, fanns det ett starkt tryck för utbildning i alla delar av samhället under medeltiden.

Under medeltiden var den mesta formella utbildningen religiös och bedrevs på latin i kloster och katedralskolor. På 1000-talet började vi se etableringen av västeuropeiska universitet. Gratis utbildning i grundläggande läs- och skrivkunnighet erbjöds av församlings- och klosterskolor.

Hur du utbildades under medeltiden berodde på flera saker. Adeln var mer benägna att få formell utbildning, medan bönder fick lära sig ett yrke, ofta via en lärlingsutbildning. Låt oss diskutera formell grundutbildning, lärlingsutbildning och universitetsutbildning under medeltiden.

Innehållsförteckning

Formell utbildning under medeltiden

De flesta som fick formell utbildning under medeltiden var pojkar. De överlämnades till kyrkan för att utbildas, eller så var de av adlig börd. Vissa hade turen att utbildas av en skolmästare i sin stad.

De flesta formella skolutbildningar under medeltiden sköttes av kyrkan. Pojkar som skulle utbildas gick antingen i kloster eller katedralskolor. Även de få kommunala skolor som då fanns i städerna följde en läroplan som var starkt influerad av religion.

Vissa flickor utbildades i skolor eller kloster, eller om de tillhörde adeln. Flickor kunde också utbildas av sina mödrar och av lärarinnor.

Vanligtvis fick barnen utbildning om föräldrarna tyckte att det var värt det och hade råd med det. Medeltida skolor fanns i kyrkor där barnen lärde sig läsa, i städernas gymnasieskolor, kloster, nunnekloster och handelshögskolor.

På grund av kostnaden för att tillverka pergament antecknade studenterna sällan, och mycket av deras arbete memorerades. På samma sätt var prov och tentor ofta muntliga snarare än skriftliga. Först senare under 1700- och 1800-talen såg vi en övergång till skriftliga universitetsexamina.

Vid vilken ålder började man utbilda sig under medeltiden?

För lärlingsutbildningar skickades barn till utbildning och fostrades av sina mästare från omkring sju års ålder.

Den formella utbildningen började ofta innan dess. Hemundervisningen började redan vid tre eller fyra års ålder när små barn lärde sig rim och ramsor, sånger och grundläggande läsning.

Många barn lärde sig läsa av sina mödrar (om de var utbildade) för att kunna läsa sina bönböcker.

Kvinnor under medeltiden lärde sig inte bara att läsa av religiösa skäl utan också för att förbättra sin förmåga att sköta hushållet. När männen var borta, antingen i krig, på resa i sina länder eller av politiska skäl, behövde kvinnorna sköta hemmet, så läsning var viktigt.

Utbildningen fortsatte så länge det var värt det. En pojke som studerade för att bli medlem av prästerskapet skulle till exempel sannolikt studera upp i tonåren. De skulle studera upp i sena tonåren och tidiga tjugoårsåldern för högre statusroller i samhället, som advokater eller doktorer i teologi.

Hur såg skolorna ut på medeltiden?

Eftersom de flesta skolor under medeltiden lydde under kyrkan var de huvudsakligen religiösa. Elementary Song, Monastic och Grammar var de tre huvudsakliga typerna av skolor.

Grundläggande sångskolor

En grundutbildning, i allmänhet endast för pojkar, som var inriktad på att läsa och sjunga latinska hymner. Dessa skolor var vanligtvis knutna till en kyrka och drevs av religiösa myndigheter. Pojkarna fick en grundläggande grund i latin genom att sjunga dessa latinska kyrkliga sånger.

Om de hade tur och Elementary Song-skolan hade en välutbildad präst kunde de få en bättre utbildning.

Monastiska skolor

Klosterskolorna drevs av munkar som var knutna till en viss orden, där munkarna var lärarna. Under medeltiden blev klosterskolorna centrum för lärande, där pojkarna kunde studera flera ämnen utöver latin och teologi.

Förutom grekiska och romerska texter skulle klosterskolorna även undervisa i fysik, filosofi, botanik och astronomi.

Gymnasieskolor

Grammatikskolor erbjöd en bättre utbildning än de elementära Song-skolorna och fokuserade på grammatik, retorik och logik. Undervisningen skedde på latin. Senare under medeltiden breddades läroplanen och inkluderade naturvetenskap, geografi och grekiska.

Vad lärde sig barn under medeltiden?

Pojkar och flickor lärde sig först att läsa på latin. Majoriteten av teologiska texter och viktiga vetenskapliga verk var på latin. Om deras mödrar var utbildade lärde sig barnen sina första läskunskaper av sina mödrar.

Kvinnor var mycket engagerade i att lära sina barn att läsa, vilket uppmuntrades av kyrkan. I medeltida bönböcker fanns bilder av Sankta Anna som lärde sitt barn Jungfru Maria att läsa.

Senare, mot slutet av medeltiden, började människor också undervisas på sitt modersmål. Detta är känt som vernacular education.

Den grundläggande utbildningen var uppdelad i sju liberal arts-enheter som kallas trivium och quadrivium. Dessa enheter utgör grunden för den klassiska skolutbildningen.

Trivium i den klassiska skolan bestod av latinsk grammatik, retorik och logik. De återstående fyra elementen - quadrivium - var geometri, aritmetik, musik och astronomi. Därefter kunde eleverna vidareutbilda sig via kyrkan, arbeta som kontorister eller, om de var män, gå på universitetet.

Vad var universitetsutbildning under medeltiden?

De första universiteten i Västeuropa grundades i nuvarande Italien, i det som då var det tysk-romerska riket. Från 1000-talet till 1400-talet grundades fler universitet i England, Frankrike, Spanien, Portugal och Skottland.

Universiteten var centrum för utbildning med inriktning på konst, teologi, juridik och medicin. De utvecklades ur de tidigare traditionerna med kloster- och katedralskolor.

Universiteten var delvis ett svar på efterfrågan på mer utbildade präster för att sprida den katolska religionen. De som utbildades i ett kloster kunde visserligen läsa och utföra liturgin, men om du ville gå vidare till en högre nivå inom kyrkan kunde du inte förlita dig på denna grundutbildning.

Undervisningen skedde på latin och omfattade trivium och quadrivium, men senare tillkom även de aristoteliska filosofierna fysik, metafysik och moralfilosofi.

Hur utbildades bönderna under medeltiden?

Eftersom formell utbildning var förbehållen de välbärgade var det få bönder som utbildades på samma sätt. I allmänhet behövde bönder lära sig de färdigheter som gjorde att de kunde arbeta. Dessa färdigheter fick de genom att följa sina föräldrars exempel på landet och i hemmet.

När barnen var äldre skickades de som inte skulle ärva vanligtvis för att bli kontraktsanställda hos en mästare. Medan döttrar ofta giftes bort, ärvde den första sonen marken.

De återstående sönerna skulle behöva lära sig ett yrke eller arbeta på en annan gård, i hopp om att en dag kunna köpa sin egen mark.

Vanligtvis placerades barn i lärlingskap i tonåren, men ibland gjordes detta när de var yngre. I vissa fall ingick det i lärlingskapet att lära sig läsa och skriva.

Även om antagandet är att majoriteten av bönderna var analfabeter, förutsätter detta att de bara kunde läsa och skriva på latin, språket för formell utbildning. Det är möjligt att många kunde läsa och skriva på sitt folkspråk.

År 1179 utfärdade kyrkan ett dekret om att varje katedral måste anställa en lärare för de pojkar som var för fattiga för att betala skolavgiften. Lokala församlingar och kloster hade också gratisskolor som erbjöd grundläggande läs- och skrivkunskaper.

Hur många människor utbildades under medeltiden?

Okänd författareOkänd författare, Public domain, via Wikimedia Commons

Eftersom medeltiden är en så omfattande period är det omöjligt att svara på denna fråga med en enda siffra. Även om antalet formellt utbildade personer var lägre under den tidiga delen av medeltiden var läskunnigheten mycket högre på 1600-talet.

År 1330 uppskattade man att endast 5% av befolkningen kunde läsa och skriva. Utbildningsnivåerna började dock stiga i hela Europa.

Detta diagram från Our World In Data visar läskunnigheten i världen från 1475 till 2015. I Storbritannien var läskunnigheten 5 % 1475, men 1750 hade den stigit till 54 %. I Nederländerna däremot började läskunnigheten på 17 % 1475 och nådde 85 % 1750.

Hur påverkade kyrkan utbildningen under medeltiden?

Kyrkan hade en dominerande roll i det medeltida europeiska samhället, och samhällets överhuvud var påven. Utbildning var därför en del av den religiösa upplevelsen - utbildning var kyrkans sätt att sprida sin religion för att rädda så många själar som möjligt.

Utbildning användes för att öka antalet präster och för att göra det möjligt för människor att läsa sina böner. Medan de flesta föräldrar idag vill att deras barn ska vara välutbildade för att öka deras chanser till ett framgångsrikt liv, hade utbildning under medeltiden ett mindre sekulärt mål.

När strävan efter högre befattningar inom kyrkan ökade kunde inte lärarna i katedralskolorna hantera antalet studenter. Förmögna studenter anställde lärare, vilket blev grunden för senare universitet.

Universiteten började erbjuda mer vetenskap, och det skedde en gradvis förskjutning från religiös utbildning till sekulär.

Slutsats

Adelns barn var mest benägna att få formell utbildning, medan bönderna fick sin utbildning genom lärlingsutbildning. Livegna fick i de flesta fall ingen utbildning. Formell utbildning började med läs- och skrivkunnighet i latin och utvidgades till att omfatta konst, geometri, aritmetik, musik och astronomi.

En stor del av den formella utbildningen i det medeltida Europa övervakades av den katolska kyrkan. Den var inriktad på kyrkliga texter och bönböcker. Syftet var att sprida kristendomen och rädda själar snarare än att sträva efter avancemang.

Referenser:

1. //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
2. //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
3. //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
4. //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
5. //www.medievalists.net/2022/04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
6. Orme, Nicholas (2006). Medeltida skolor. New Haven & London: Yale University Press.
7. //ourworldindata.org/literacy
8. //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/schools-and-universities-in-medieval-latin-science/

Rubrikbild med tillstånd av: Laurentius de Voltolina, Public domain, via Wikimedia Commons