Կրթությունը միջնադարում

Միջնադարում կրթության վերաբերյալ շատ թյուրիմացություններ կան: Շատերը կարծում են, որ կրթությունը քիչ է եղել, և որ մարդիկ անգրագետ են։ Թեև ձեր կրթական մակարդակը կախված կլինի ձեր կարգավիճակից, միջնադարում հասարակության բոլոր շերտերում կրթության մեծ դրդում կար:

Միջնադարում ֆորմալ կրթության մեծ մասը կրոնական էր՝ անցկացվող լատիներենով: վանքերում և տաճարային դպրոցներում։ 11-րդ դարում մենք սկսեցինք տեսնել Արևմտյան Եվրոպայի համալսարանների հիմնադրումը։ Տարրական գրագիտության անվճար կրթությունն առաջարկում էին ծխական և վանական դպրոցները:

Ինչպես եք կրթվել միջնադարում, կախված կլինի մի քանի բանից: Ազնվականներն ավելի հավանական էր, որ ֆորմալ կրթված լինեին, մինչդեռ գյուղացիները սովորում էին առևտուր անել, հաճախ աշկերտության միջոցով: Եկեք քննարկենք ֆորմալ նախնական կրթությունը, աշկերտությունը և համալսարանական կրթությունը միջնադարում:

Բովանդակություն

Ֆորմալ կրթությունը միջնադարում

Ամենից շատ Միջնադարում պաշտոնապես կրթված մարդիկ տղաներ էին: Նրանք տրվել են Եկեղեցուն՝ կրթվելու կամ ազնվական ծագում ունեն։ Ոմանք բախտ ունեցան կրթություն ստանալ իրենց քաղաքի դպրոցի ուսուցչի մոտ:

Միջնադարում ֆորմալ դպրոցների մեծ մասը ղեկավարվում էր Եկեղեցու կողմից: Տղաները, ովքեր պետք է կրթվեին, կամ վանքեր էին հաճախում, կամ տաճարային դպրոցներ։ Նույնիսկ քաղաքային մի քանի քաղաքային դպրոցներըժամանակը կհետևեր կրթական ծրագրին, որը մեծապես ազդում էր կրոնի վրա:

Որոշ աղջիկներ կրթություն էին ստանում դպրոցներում, կամ մենաստաններում, կամ եթե ազնվական էին: Աղջիկները նույնպես կկրթվեին իրենց մայրերի և դաստիարակների կողմից:

Սովորաբար, երեխաները կրթվում էին, եթե ծնողները կարծում էին, որ դա արժե և ունեին դրա համար գումար: Միջնադարյան դպրոցներ կարելի էր գտնել եկեղեցիներում, որոնք երեխաներին սովորեցնում էին կարդալ, քաղաքային գիմնազիաներում, վանքերում, վանական վանքերում և բիզնես դպրոցներում:

Մագաղաթի պատրաստման ծախսերի պատճառով աշակերտները հազվադեպ էին նշումներ անում և իրենց աշխատանքի մեծ մասը: անգիր է արվել։ Նույն կերպ թեստերն ու քննությունները հաճախ բանավոր էին, քան գրավոր: Միայն ավելի ուշ՝ 18-րդ և 19-րդ դարերում, մենք տեսանք տեղաշարժ դեպի գրավոր բուհական քննություններ:

Ո՞ր տարիքից է սկսվել կրթությունը միջնադարում:

Աշկերտության համար երեխաները ուղարկվում էին վերապատրաստման և խնամվում էին իրենց վարպետների կողմից մոտ յոթ տարեկանից:

Պաշտոնական կրթությունը հաճախ սկսվում էր մինչ այդ: Տնային կրթությունը սկսվեց երեքից չորսին, երբ փոքր երեխաները սովորեցին ոտանավորներ, երգեր և հիմնական ընթերցանություն:

Շատ երեխաներ կսովորեին իրենց մայրիկից (եթե նրանք կրթված լինեին) կարդալու հիմնական սկզբունքները: աղոթագրքեր:

Միջնադարում կանայք ոչ միայն կսովորեն կարդալ կրոնական նպատակներով, այլև բարելավել իրենց տնային տնտեսությունները վարելու իրենց կարողությունները: Մինչ տղամարդիկ բացակայում էին, կա՛մ պատերազմում, շրջագայության ժամանակիրենց հողերը, կամ քաղաքական նկատառումներից ելնելով, կանայք պետք է տնօրինեն տունը, ուստի կարդալը կարևոր էր:

Կրթությունը կշարունակվեր այնքան ժամանակ, որքան արժեր: Օրինակ՝ մի տղա, ով սովորում է հոգևորականության անդամ դառնալու համար, հավանաբար կսովորի դեռահասների շրջանում։ Նրանք կսովորեն մինչև իրենց ուշ պատանեկությունը և վաղ քսան տարեկանը հասարակության մեջ ավելի բարձր կարգավիճակի դերեր ստանալու համար, ինչպիսիք են իրավաբանները կամ աստվածաբանության դոկտորները:

Ինչպիսի՞ն էին դպրոցները միջնադարում:

Քանի որ միջնադարում դպրոցների մեծ մասն ընկել է Եկեղեցու իրավասության ներքո, նրանք հիմնականում կրոնական էին: Տարրական երգը, վանականը և քերականությունը դպրոցների երեք հիմնական տեսակներն էին:

Տարրական երգի դպրոցներ

Տարրական կրթություն, հիմնականում միայն տղաների համար, որը կենտրոնացած է լատիներեն օրհներգեր կարդալու և երգելու շուրջ: Այս դպրոցները սովորաբար կցված էին եկեղեցուն և ղեկավարվում էին կրոնական իշխանությունների կողմից: Տղաներին տրվեց լատիներենի հիմնական հիմքը՝ երգելով այս լատիներեն եկեղեցական երգերը:

Եթե նրանց բախտը բերեր, և տարրական երգի դպրոցն ունենար լավ կրթված քահանա, նրանք կարող էին ավելի լավ կրթություն ստանալ:

8> Վանական դպրոցներ

Վանական դպրոցները ղեկավարում էին որոշակի կարգի կից վանականներ, որտեղ վանականներն էին ուսուցիչները: Քանի որ միջնադարյան շրջանը զարգանում էր, վանական դպրոցները դարձան ուսուցման կենտրոններ, որտեղ տղաները սովորում էին լատիներենից և աստվածաբանությունից դուրս մի քանի առարկաներ:

Հունարեն և հռոմեական տեքստերից բացի, վանական դպրոցներըկսովորեցներ նաև ֆիզիկա, փիլիսոփայություն, բուսաբանություն և աստղագիտություն:

Գիմնազիա

Գիմնազիաները ավելի լավ կրթություն էին առաջարկում, քան տարրական երգի դպրոցները և կենտրոնացած էին քերականության, հռետորաբանության և տրամաբանության վրա: Ուսուցումն անցկացվել է լատիներենով։ Ավելի ուշ միջնադարյան ժամանակաշրջանում ուսումնական ծրագիրը ընդլայնվեց և ներառեց բնական գիտությունները, աշխարհագրությունը և հունարենը:

Ի՞նչ էին սովորում երեխաները միջնադարում:

Տղաներին և աղջիկներին սկզբում սովորեցրել են կարդալ լատիներեն: Աստվածաբանական տեքստերի և հիմնական գիտական ​​աշխատությունների մեծ մասը լատիներեն էին։ Եթե ​​նրանց մայրերը կրթված լինեին, երեխաները կսովորեին իրենց առաջին ընթերցանության հմտությունները իրենց մայրերից:

Կանայք շատ ներգրավված էին իրենց երեխաներին կարդալ սովորեցնելու գործում, ինչը խրախուսվում էր Եկեղեցու կողմից: Միջնադարյան աղոթագրքերում պատկերված էին Սուրբ Աննայի պատկերները, որոնցում պատկերված էր Սուրբ Աննան, որը սովորեցնում էր իր երեխային կարդալ Մարիամ Աստվածածնին:

Ավելի ուշ՝ միջնադարյան շրջանի վերջում, մարդիկ սկսեցին նաև կրթություն ստանալ իրենց մայրենի լեզվով: Սա հայտնի է որպես ժողովրդական կրթություն:

Նախնական կրթությունը ստորաբաժանվեց յոթ ազատական ​​արվեստի միավորների, որոնք հայտնի են որպես տրիվիում և քվադրիվիում: Այս միավորները կազմում են դասական դպրության հիմքը:

Դասական դպրոցում տրիվիումը բաղկացած էր լատիներեն քերականությունից, հռետորաբանությունից և տրամաբանությունից: Մնացած չորս տարրերը՝ քվադրիվիումը, էին երկրաչափությունը, թվաբանությունը, երաժշտությունը և աստղագիտությունը։ Այստեղից ուսանողները հետագայում շարունակելու են իրենց կրթությունըԵկեղեցի, աշխատել որպես գործավար, կամ, եթե նրանք տղամարդիկ էին, համալսարանի միջոցով:

Ի՞նչ էր համալսարանական կրթությունը միջնադարում:

Արևմտյան Եվրոպայի առաջին համալսարանները ստեղծվել են ներկայիս Իտալիայում, այն ժամանակվա Սուրբ Հռոմեական կայսրությունում: 11-15-րդ դարերից ավելի շատ համալսարաններ ստեղծվեցին Անգլիայում, Ֆրանսիայում, Իսպանիայում, Պորտուգալիայում և Շոտլանդիայում:

Համալսարանները կրթության կենտրոններ էին, որոնք կենտրոնացած էին արվեստի, աստվածաբանության, իրավունքի և բժշկության վրա: Դրանք առաջացել են վանական և տաճարային դպրոցների ավելի վաղ ավանդույթներից:

Համալսարանները մասամբ պատասխան էին կաթոլիկ կրոնը տարածելու ավելի կրթված հոգևորականների պահանջին: Մինչ վանքում կրթություն ստացածները կարող էին կարդալ և պատարագ մատուցել, եթե դուք ցանկանում էիք տեղափոխվել ավելի բարձր մակարդակ Եկեղեցու ներսում, չէիք կարող ապավինել այս նախնական կրթությանը:

Ուսուցումը լատիներեն էր և ներառում էր trivium և quadrivium-ը, չնայած ավելի ուշ, ավելացվեցին ֆիզիկայի, մետաֆիզիկայի և բարոյական փիլիսոփայության արիստոտելյան փիլիսոփայությունները:

Ինչպե՞ս են կրթվել գյուղացիները միջնադարում:

Քանի որ ֆորմալ կրթությունը հարուստների համար էր, քիչ գյուղացիներ նույն կերպ էին կրթվում: Ընդհանուր առմամբ, գյուղացիները պետք է սովորեն այն հմտությունները, որոնք թույլ են տալիս աշխատել: Նրանք այս հմտությունները ձեռք կբերեին՝ հետևելով իրենց ծնողների օրինակին հողի վրա և տանը:

Մինչ երեխաները մեծանում էին, նրանք, ովքեր չէին ժառանգիսովորաբար ուղարկվում է տիրոջը հանձնելու համար: Մինչ դուստրերը հաճախ ամուսնանում էին, առաջին որդին ժառանգում էր հողը:

Մնացած որդիները պետք է սովորեն և առևտուր անեն կամ աշխատեն մեկ այլ ֆերմայում` հուսալով, որ մի օր կգնեն իրենց հողը:

>Սովորաբար, դեռահասների շրջանում երեխաներին աշկերտում էին տալիս, թեև երբեմն դա արվում էր, երբ նրանք փոքր էին: Որոշ դեպքերում աշկերտության մի մասը ներառում էր կարդալ և գրել սովորելը:

Չնայած ենթադրվում է, որ գյուղացիների մեծամասնությունը անգրագետ էր, սա ենթադրում է, որ նրանք չեն կարողացել կարդալ և գրել միայն լատիներեն, որը պաշտոնական լեզվով է: կրթություն. Հնարավոր է, որ շատերը կարողանային կարդալ և գրել իրենց ժողովրդական լեզվով:

1179 թվականին Եկեղեցին որոշում ընդունեց, ըստ որի յուրաքանչյուր տաճար պետք է վարպետ աշխատի այն տղաների համար, ովքեր չափազանց աղքատ էին ուսման վարձը վճարելու համար: Տեղական ծխերն ու վանքերը նույնպես ունեին անվճար դպրոցներ, որոնք կառաջարկեին տարրական գրագիտություն:

Քանի՞ մարդ էր կրթված միջնադարում:

Անհայտ հեղինակ Անհայտ հեղինակ, հանրային սեփականություն, Wikimedia Commons-ի միջոցով

Քանի որ միջնադարն այդքան նշանակալից ժամանակաշրջան է, դրան հնարավոր չէ պատասխանել մեկ թվով: Մինչդեռ պաշտոնապես կրթված մարդկանց թիվն ավելի քիչ էր միջնադարի վաղ շրջանում՝ 17-րդ դարում,գրագիտության մակարդակը շատ ավելի բարձր էր:

1330 թվականին հաշվարկվում էր, որ բնակչության միայն 5%-ն էր գրագետ: Այնուամենայնիվ, կրթության մակարդակը սկսեց բարձրանալ ողջ Եվրոպայում:

Our World In Data-ի այս գրաֆիկը ցույց է տալիս գրագիտության համաշխարհային մակարդակը 1475-ից մինչև 2015 թվականը: Մեծ Բրիտանիայում գրագիտության մակարդակը 1475 թվականին եղել է 5%, սակայն 1750 թ. , այն հասել էր 54%-ի։ Ի հակադրություն, գրագիտության մակարդակը Նիդեռլանդներում սկսվում է 17% -ից 1475 թվականին և հասնում է 85% -ի մինչև 1750 թվականը

Ինչպե՞ս է եկեղեցին ազդել կրթության վրա միջնադարում:

Եկեղեցին գերիշխող դեր ուներ միջնադարյան եվրոպական հասարակության մեջ, և հասարակության ղեկավարը Հռոմի Պապն էր: Հետևաբար, կրթությունը կրոնական փորձառության մի մասն էր. կրթությունն այն էր, թե ինչպես է Եկեղեցին տարածում իր կրոնը՝ հնարավորինս շատ հոգիներ փրկելու համար:

Կրթությունն օգտագործվում էր հոգևորականների թիվը մեծացնելու և մարդկանց թույլ տալու կարդալու իրենց աղոթքներ. Մինչդեռ այսօր ծնողների մեծամասնությունը ցանկանում է, որ իրենց երեխաները լավ կրթված լինեն, որպեսզի մեծացնեն հաջողակ կյանքի իրենց հնարավորությունները, միջնադարում կրթությունն ուներ ոչ այնքան աշխարհիկ նպատակ:

Երբ Եկեղեցում բարձր պաշտոններ ձեռք բերելու ձգտումը մեծացավ, Մայր տաճարում վարպետները դպրոցները չէին կարողանում հաղթահարել աշակերտների թիվը։ Հարուստ ուսանողները վարձում էին ուսուցիչներ, ինչը դարձավ հետագա համալսարանների հիմքը:

Համալսարանները սկսեցին ավելի շատ գիտություններ առաջարկել, և աստիճանաբար հեռացվեց կրոնական կրթությունից դեպի աշխարհիկ:

Եզրակացություն

Ազնվականության երեխաները, ամենայն հավանականությամբ, ստանում էին պաշտոնական կրթություն, իսկ գյուղացիները կրթություն էին ստանում աշկերտության միջոցով: Ճորտերին թույլ չի տրվել կրթություն ստանալ շատ դեպքերում: Պաշտոնական կրթությունը սկսվեց լատիներեն գրագիտության հետ և ընդլայնվեց՝ ներառելով արվեստները, երկրաչափությունը, թվաբանությունը, երաժշտությունը և աստղագիտությունը:

Միջնադարյան Եվրոպայում պաշտոնական կրթության մեծ մասը վերահսկվում էր Կաթոլիկ եկեղեցու կողմից: Այն կենտրոնացած էր եկեղեցական տեքստերի և աղոթագրքերի վրա: Նպատակը քրիստոնեությունը տարածելն ու հոգիներ փրկելն էր, քան առաջխաղացումը:

Հղումներ՝

1. //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
2. //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
3. //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080 /09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
4. //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
5. //www.medievalists.net/2022 /04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
6. Orme, Nicholas (2006): Միջնադարյան դպրոցներ. New Haven & AMP; Լոնդոն. Յեյլի համալսարանի հրատարակչություն.
7. //ourworldindata.org/literacy
8. //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/ schools-and-universities-in-mediale-latin-science/

Վերագլխի պատկերը տրամադրված է. Laurentius de Voltolina, Հանրային տիրույթ, Wikimedia Commons-ի միջոցով