Educación na Idade Media

Educación na Idade Media
David Meyer

Hai moito malentendido sobre a educación durante a Idade Media. Moita xente cre que había pouca ou ningunha educación e que a xente era analfabeta. Aínda que o teu nivel educativo dependería do teu estado, houbo un forte impulso pola educación en todos os sectores da sociedade na Idade Media.

Na Idade Media, a maioría da educación formal era relixiosa, levada a cabo en latín. en mosteiros e escolas catedrais. No século XI, comezamos a ver o establecemento de universidades de Europa occidental. O ensino gratuíto en alfabetización básica ofrecían as escolas parroquiais e mosteiros.

A forma en que se educara na Idade Media dependería de varias cousas. A nobreza tiña máis probabilidades de recibir unha educación formal, mentres que os campesiños serían instruídos no comercio, a miúdo mediante unha aprendizaxe. Comentemos a educación primaria formal, as aprendizaxes e a educación universitaria na época medieval.

Índice

    A educación formal na Idade Media

    A maioría as persoas con educación formal na Idade Media eran rapaces. Entregábanse á Igrexa para ser educados, ou eran de nacemento nobre. Algúns tiveron a sorte de ser educados por un mestre da súa cidade.

    A maior parte da escola formal da Idade Media estaba dirixida pola Igrexa. Os nenos que debían ser educados asistirían a mosteiros ou escolas catedrais. Mesmo as poucas escolas municipais urbanas doo tempo seguiría un currículo moi influenciado pola relixión.

    Algunhas nenas educábanse en escolas, ou en conventos, ou se eran nobres. As nenas tamén serían educadas polas súas nais e polos titores.

    Normalmente, os nenos eran educados se os pais crían que pagaba a pena e tiñan cartos para iso. As escolas medievais podían atoparse nas igrexas, ensinando a ler aos nenos, nas escolas primarias da cidade, nos mosteiros, os conventos de monxas e as escolas de negocios.

    Debido ao gasto de preparar o pergamiño, os estudantes raramente tomaban notas e gran parte do seu traballo. foi memorizado. Do mesmo xeito, as probas e exames adoitan ser orais máis que escritos. Só máis tarde, nos séculos XVIII e XIX, observamos un cambio cara a exames universitarios escritos.

    A que idade comezou a educación na Idade Media?

    Para as aprendizaxes, os nenos eran enviados a adestrar e acollidos polos seus mestres a partir dos sete anos.

    A educación formal adoitaba comezar antes disto. A educación no fogar comezou desde os tres ou catro anos cando os nenos pequenos aprendían rimas, cancións e lecturas básicas.

    Moitos nenos aprenderían o básico da lectura das súas nais (se fosen educados) para poder ler o seu libros de oracións.

    As mulleres na Idade Media non só aprenderían a ler con fins relixiosos senón tamén para mellorar a súa capacidade para dirixir as súas casas. Mentres os homes estaban fóra, ben na guerra, de xiraas súas terras, ou por razóns políticas, as mulleres necesitarían dirixir a casa, polo que a lectura era fundamental.

    A educación continuaría mentres pagase a pena. Por exemplo, un neno que estuda para ser membro do clero probablemente aprendería na súa adolescencia. Estudarían ata o final da súa adolescencia e os vinte anos para ocupar funcións de alto status na sociedade, como avogados ou doutores en teoloxía.

    Como eran as escolas na Idade Media?

    Debido a que a maior parte da escola na Idade Media estaba baixo o ámbito da Igrexa, eran principalmente relixiosos. Canción elemental, Monástica e Gramática foron os tres tipos principais de escolas.

    Escolas primarias de canto

    Unha educación primaria, xeralmente só para nenos, centrada na lectura e cantación de himnos latinos. Estas escolas adoitaban estar anexas a unha igrexa e dirixidas por autoridades relixiosas. Os rapaces recibiron unha base básica en latín cantando estas cancións eclesiásticas latinas.

    Se tivesen sorte, e a escola de cantos elementais tivese un cura ben educado, poderían recibir unha mellor educación.

    Escolas monásticas

    As escolas monásticas eran dirixidas por monxes adscritos a unha orde determinada, onde os monxes eran os mestres. A medida que avanzaba o período Medieval, as escolas monásticas convertéronse en centros de aprendizaxe, onde os rapaces estudarían varias materias máis aló do latín e da teoloxía.

    Ademais dos textos gregos e romanos, as escolas monásticas.tamén ensinaría física, filosofía, botánica e astronomía.

    Escolas de gramática

    Os colexios de gramática ofrecían unha educación mellor que as escolas de cancións elementais e centráronse na gramática, a retórica e a lóxica. O ensino realizouse en latín. Máis tarde, no período medieval, o currículo ampliouse e incluíu ciencias naturais, xeografía e grego.

    Que aprendían os nenos na Idade Media?

    Aos nenos e nenas ensináronlles primeiro a ler en latín. A maioría dos textos teolóxicos e das obras eruditas esenciais estaban en latín. Se as súas nais fosen educadas, os nenos aprenderían das súas nais as súas primeiras habilidades lectoras.

    As mulleres estaban moi implicadas en ensinar a ler aos seus fillos, o que foi alentado pola Igrexa. Os libros de oracións medievais tiñan imaxes de Santa Ana ensinando a ler á súa filla á Virxe María.

    Máis tarde, cara ao final do período Medieval, a xente comezou a educarse tamén na súa lingua materna. Isto coñécese como educación vernácula.

    A educación inicial subdividiuse en sete unidades de artes liberais coñecidas como trivium e quadrivium. Estas unidades forman a base da escola clásica.

    O trivium na escola clásica consistía na gramática, a retórica e a lóxica latinas. Os catro elementos restantes -o cuadrivio- eran a xeometría, a aritmética, a música e a astronomía. A partir de aquí, os estudantes seguirían máis tarde a súa educación a través doIgrexa, traballando como oficinista, ou se fosen homes, a través da universidade.

    Que era a educación universitaria na Idade Media?

    As primeiras universidades de Europa Occidental instaláronse na Italia actual, no que entón era o Sacro Imperio Romano Xermánico. Desde os séculos XI ata XV creáronse máis universidades en Inglaterra, Francia, España, Portugal e Escocia.

    As universidades eran centros de educación centrados nas artes, a teoloxía, o dereito e a medicina. Evolucionaron a partir das tradicións anteriores das escolas monásticas e catedrais.

    As universidades foron, en parte, unha resposta á demanda dun clero máis educado para espallar a relixión católica. Mentres os educados nun mosteiro podían ler e realizar a liturxia, se se quería pasar a un nivel superior dentro da Igrexa, non se podía confiar nesta educación primaria.

    A instrución era en latín e incluía o trivium e quadrivium, aínda que máis tarde, engadíronse as filosofías aristotélicas da física, a metafísica e a filosofía moral.

    Como se educaron os campesiños na Idade Media?

    Debido a que a educación formal era para os ricos, poucos campesiños foron educados da mesma maneira. En xeral, os campesiños necesitarían aprender as habilidades que lles permitían traballar. Adquirirían estas habilidades seguindo os exemplos dos seus pais na terra e na casa.

    Cando os nenos eran maiores, os que non herdarían eranxeralmente enviado para ser contratado cun mestre. Aínda que as fillas adoitan casarse, o primeiro fillo herdaría a terra.

    Os fillos restantes necesitarían aprender e comerciar ou traballar noutra facenda, coa esperanza de comprar algún día a súa propia terra.

    Normalmente, os nenos foron colocados en prácticas nos seus adolescentes, aínda que ás veces isto facíase cando eran máis novos. Nalgúns casos, parte da aprendizaxe incluía aprender a ler e a escribir.

    Aínda que a suposición é que a maioría dos campesiños eran analfabetos, isto supón que só eran incapaces de ler e escribir en latín, a lingua formal. educación. É posible que moitos puidesen ler e escribir na súa lingua vernácula.

    En 1179, a Igrexa aprobou un decreto polo que toda catedral tiña que contratar un mestre para aqueles rapaces que eran demasiado pobres para pagar as taxas de matrícula. As parroquias e mosteiros locais tamén tiñan escolas gratuítas que ofrecerían alfabetización básica.

    Cantas persoas se educaron na Idade Media?

    Ensinando en París, a finais do século XIV Grandes Chroniques de France: os tonsurados estudantes sentan no chan

    Autor descoñecidoAutor descoñecido, Dominio público, vía Wikimedia Commons

    Debido a que a Idade Media é un período tan significativo, é imposible responder a isto cun só número. Aínda que o número de persoas con educación formal era menor na primeira parte da Idade Media, no século XVII,a taxa de alfabetización era moito maior.

    En 1330, estimouse que só o 5% da poboación estaba alfabetizada. Non obstante, os niveis de educación comezaron a aumentar en toda Europa.

    Este gráfico de Our World In Data mostra a taxa de alfabetización mundial desde 1475 ata 2015. No Reino Unido, a taxa de alfabetización en 1475 era do 5 %, pero en 1750 , ascendera ao 54%. Pola contra, a taxa de alfabetización dos Países Baixos comeza no 17% en 1475 e alcanza o 85% en 1750

    Ver tamén: Ras no Antigo Exipto

    Como influíu a Igrexa na educación na Idade Media?

    A Igrexa tiña un papel dominante dentro da sociedade medieval europea, e o xefe da sociedade era o Papa. A educación formaba, polo tanto, parte da experiencia relixiosa; a educación era como a Igrexa difundía a súa relixión para salvar o maior número de almas posibles.

    Usábase a educación para aumentar o número de membros do clero e permitir que as persoas leran os seus oracións. Mentres que hoxe, a maioría dos pais queren que os seus fillos teñan unha boa educación para aumentar as súas posibilidades de ter unha vida exitosa, a educación na época medieval tiña un obxectivo menos secular. as escolas non podían facer fronte ao número de alumnos. Os estudantes ricos contratarían profesores, o que se converteu na base das Universidades posteriores.

    As universidades comezaron a ofrecer máis ciencias, e houbo un afastamento gradual da educación relixiosa cara á laica.

    Conclusión

    Os fillos da nobreza tiñan máis probabilidades de recibir unha educación formal, e os campesiños acadaban a educación a través de aprendizaxes. Aos servos non se lles permitía unha educación na maioría dos casos. A educación formal comezou coa alfabetización latina e expandiuse ata incluír as artes, a xeometría, a aritmética, a música e a astronomía.

    A maior parte da educación formal na Europa medieval foi supervisada pola Igrexa Católica. Estaba centrado en textos eclesiásticos e libros de oracións. O obxectivo era estender o cristianismo e salvar as almas en lugar de perseguir o avance.

    Referencias:

    1. //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
    2. //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
    3. //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080 /09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
    4. //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
    5. //www.medievalists.net/2022 /04/traballo-servizo-aprendizaxe-media-idade/
    6. Orme, Nicholas (2006). Escolas medievais. New Haven & Londres: Yale University Press.
    7. //ourworldindata.org/literacy
    8. //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/ schools-and-universities-in-medieval-latin-science/

    Imaxe de cabeceira cortesía: Laurentius de Voltolina, Public domain, a través de Wikimedia Commons

    Ver tamén: Exipto baixo dominio romano



    David Meyer
    David Meyer
    Jeremy Cruz, un apaixonado historiador e educador, é a mente creativa detrás do cativador blog para os amantes da historia, os profesores e os seus estudantes. Cun amor arraigado polo pasado e un compromiso inquebrantable coa difusión do coñecemento histórico, Jeremy consolidouse como unha fonte fiable de información e inspiración.A viaxe de Jeremy ao mundo da historia comezou durante a súa infancia, xa que devoraba con avidez todos os libros de historia que podía ter nas súas mans. Fascinado polas historias de civilizacións antigas, os momentos fundamentais no tempo e os individuos que moldearon o noso mundo, sabía desde moi pequeno que quería compartir esta paixón cos demais.Despois de completar a súa educación formal en historia, Jeremy embarcouse nunha carreira docente que se prolongou durante máis dunha década. O seu compromiso de fomentar o amor pola historia entre os seus estudantes foi inquebrantable, e continuamente buscou formas innovadoras de involucrar e cativar as mentes novas. Recoñecendo o potencial da tecnoloxía como unha poderosa ferramenta educativa, puxo a súa atención no ámbito dixital, creando o seu influente blog de historia.O blog de Jeremy é un testemuño da súa dedicación a facer que a historia sexa accesible e atractiva para todos. A través da súa escritura elocuente, unha investigación meticulosa e unha narración vibrante, dá vida aos acontecementos do pasado, permitindo aos lectores sentirse como se estivesen testemuña de que a historia se desenrola antes.os seus ollos. Xa sexa unha anécdota raramente coñecida, unha análise en profundidade dun acontecemento histórico significativo ou unha exploración da vida de personaxes influentes, as súas engaiolantes narracións conseguiron un seguimento dedicado.Ademais do seu blog, Jeremy tamén participa activamente en varios esforzos de preservación histórica, traballando en estreita colaboración con museos e sociedades históricas locais para garantir que as historias do noso pasado estean salvagardadas para as xeracións futuras. Coñecido polas súas dinámicas conferencias e obradoiros para compañeiros educadores, esfórzase constantemente por inspirar aos demais a afondar no rico tapiz da historia.O blog de Jeremy Cruz serve como testemuño do seu compromiso inquebrantable por facer que a historia sexa accesible, atractiva e relevante no mundo acelerado de hoxe. Coa súa estraña capacidade para transportar aos lectores ao corazón dos momentos históricos, segue fomentando o amor polo pasado entre os entusiastas da historia, os profesores e os seus ansiosos estudantes.