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Hay muchos malentendidos sobre la educación durante la Edad Media. Mucha gente cree que había poca o ninguna educación y que la gente era analfabeta. Aunque el nivel educativo dependía de la posición social, en la Edad Media hubo un fuerte impulso a la educación en todos los sectores de la sociedad.
En la Edad Media, la mayor parte de la educación formal era religiosa y se impartía en latín en monasterios y escuelas catedralicias. En el siglo XI comenzaron a crearse las universidades de Europa Occidental. Las escuelas parroquiales y monasteriales ofrecían educación gratuita en alfabetización básica.
La educación que se recibía en la Edad Media dependía de varios factores: la nobleza solía recibir una educación formal, mientras que los campesinos eran instruidos en oficios, a menudo a través de un aprendizaje. Analicemos la educación primaria formal, el aprendizaje y la educación universitaria en la época medieval.
Índice
La educación formal en la Edad Media
La mayoría de las personas que recibían educación formal en la Edad Media eran varones. Se les entregaba a la Iglesia para ser educados, o eran de noble cuna. Algunos tenían la suerte de ser educados por un maestro de escuela de su ciudad.
La mayor parte de la escolarización formal en la Edad Media corría a cargo de la Iglesia. Los niños que debían recibir educación acudían a monasterios o escuelas catedralicias. Incluso las escasas escuelas municipales urbanas de la época seguían un plan de estudios muy influido por la religión.
Algunas niñas eran educadas en escuelas, o en conventos, o si eran de la nobleza. Las niñas también eran educadas por sus madres y por tutores.
Por lo general, los niños recibían educación si los padres creían que merecía la pena y disponían de dinero para ello. Las escuelas medievales podían encontrarse en las iglesias, donde se enseñaba a leer a los niños, en las escuelas de gramática de los pueblos, en los monasterios, en los conventos y en las escuelas de comercio.
Debido a lo costoso que resultaba preparar pergaminos, los estudiantes rara vez tomaban apuntes y gran parte de su trabajo se memorizaba. Del mismo modo, las pruebas y los exámenes solían ser orales en lugar de escritos. Sólo más tarde, en los siglos XVIII y XIX, se produjo un cambio hacia los exámenes universitarios escritos.
¿A qué edad comenzaba la educación en la Edad Media?
Para ser aprendices, los niños eran enviados a formarse y acogidos por sus amos a partir de los siete años.
La educación formal solía comenzar antes. La educación en casa empezaba ya a los tres o cuatro años, cuando los niños pequeños aprendían rimas, canciones y lectura básica.
Muchos niños aprendían lo esencial de la lectura de sus madres (si eran educadas) para poder leer sus libros de oración.
En la Edad Media, las mujeres no sólo aprendían a leer por motivos religiosos, sino también para mejorar su capacidad para dirigir el hogar. Mientras los hombres estaban fuera, ya fuera en la guerra, recorriendo sus tierras o por motivos políticos, las mujeres debían ocuparse del hogar, por lo que la lectura era esencial.
La educación continuaría mientras mereciera la pena. Por ejemplo, un muchacho que estudiara para ser miembro del clero probablemente aprendería hasta la adolescencia. Estudiarían hasta el final de la adolescencia y principios de los veinte años para desempeñar funciones de mayor estatus en la sociedad, como abogados o doctores en teología.
¿Cómo eran las escuelas en la Edad Media?
Como la mayoría de las escuelas de la Edad Media dependían de la Iglesia, eran principalmente religiosas. Las escuelas elementales de canto, monásticas y de gramática eran los tres tipos principales de escuelas.
Escuelas Elementales de Canto
La educación primaria, generalmente sólo para niños, se centraba en la lectura y el canto de himnos latinos. Estas escuelas solían estar adscritas a una iglesia y dirigidas por autoridades religiosas. Los niños recibían una base elemental de latín cantando estos cantos eclesiásticos latinos.
Si tenían suerte, y la escuela elemental de Song tenía un sacerdote bien educado, podrían recibir una educación mejor.
Escuelas monásticas
Las escuelas monásticas estaban dirigidas por monjes adscritos a una orden concreta, donde los monjes eran los profesores. A medida que avanzaba el periodo medieval, las escuelas monásticas se convirtieron en centros de aprendizaje, donde los niños estudiaban varias materias, además de latín y teología.
Además de textos griegos y romanos, las escuelas monásticas también enseñaban física, filosofía, botánica y astronomía.
Escuelas de Gramática
Las escuelas de gramática ofrecían una educación mejor que las de canto elemental y se centraban en la gramática, la retórica y la lógica. La enseñanza se impartía en latín. Más adelante, en el periodo medieval, el plan de estudios se amplió e incluyó las ciencias naturales, la geografía y el griego.
¿Qué aprendían los niños en la Edad Media?
A los niños y niñas se les enseñaba primero a leer en latín. La mayoría de los textos teológicos y obras eruditas esenciales estaban en latín. Si sus madres eran cultas, los niños aprendían de ellas sus primeras destrezas lectoras.
Las mujeres se implicaban mucho en enseñar a leer a sus hijos, algo que fomentaba la Iglesia. Los libros de oraciones medievales tenían imágenes de Santa Ana enseñando a leer a su hija, la Virgen María.
Más tarde, a finales de la Edad Media, se empezó a educar a la gente también en su lengua materna, lo que se conoce como educación vernácula.
Ver también: El simbolismo de los dragones (21 símbolos)La educación inicial se subdividía en siete unidades de artes liberales conocidas como trivium y quadrivium, que constituyen la base de la escuela clásica.
El trivium en la escuela clásica consistía en la gramática latina, la retórica y la lógica. Los cuatro elementos restantes -el quadrivium- eran la geometría, la aritmética, la música y la astronomía. A partir de aquí, los estudiantes ampliaban su formación más tarde a través de la Iglesia, trabajando como oficinistas, o si eran hombres, a través de la universidad.
¿Qué era la enseñanza universitaria en la Edad Media?
Las primeras universidades de Europa Occidental se crearon en la actual Italia, en lo que entonces era el Sacro Imperio Romano Germánico. Entre los siglos XI y XV se crearon más universidades en Inglaterra, Francia, España, Portugal y Escocia.
Las universidades, centros de educación centrados en las artes, la teología, el derecho y la medicina, evolucionaron a partir de las tradiciones anteriores de las escuelas monásticas y catedralicias.
Las universidades fueron, en parte, una respuesta a la demanda de un clero más instruido para difundir la religión católica. Mientras que los educados en un monasterio podían leer y ejecutar la liturgia, si se quería ascender a un nivel superior dentro de la Iglesia, no se podía confiar en esta educación primaria.
La enseñanza se impartía en latín e incluía el trivium y el quadrivium, aunque más tarde se añadieron las filosofías aristotélicas de la física, la metafísica y la filosofía moral.
¿Cómo se educaba a los campesinos en la Edad Media?
Como la educación formal estaba destinada a los ricos, pocos campesinos recibían la misma educación. En general, los campesinos necesitaban aprender las habilidades que les permitieran trabajar, habilidades que adquirían siguiendo los ejemplos de sus padres en la tierra y en casa.
Cuando los niños crecían, los que no heredaban solían ser enviados a trabajar para un amo. Mientras que las hijas solían casarse, el primer hijo heredaba la tierra.
Los hijos restantes tendrían que aprender un oficio o trabajar en otra granja, con la esperanza de comprar algún día sus propias tierras.
Por lo general, los niños entraban como aprendices en la adolescencia, aunque a veces se hacía cuando eran más jóvenes. En algunos casos, parte del aprendizaje incluía aprender a leer y escribir.
Si bien se parte de la base de que la mayoría de los campesinos eran analfabetos, esto supone que sólo eran incapaces de leer y escribir en latín, la lengua de la educación formal. Es posible que muchos supieran leer y escribir en su lengua vernácula.
Ver también: 24 Símbolos Importantes de Paz & Armonía Con SignificadosEn 1179, la Iglesia promulgó un decreto por el que todas las catedrales debían contratar a un maestro para aquellos niños que fueran demasiado pobres para pagar la matrícula. Las parroquias y monasterios locales también disponían de escuelas gratuitas que ofrecían alfabetización básica.
¿Cuánta gente recibía educación en la Edad Media?
Enseñanza en París, en un edificio de finales del siglo XIV Grandes Crónicas de Francia Los estudiantes tonsurados se sientan en el suelo Autor desconocidoAutor desconocido, Dominio público, vía Wikimedia Commons
Dado que la Edad Media es un periodo tan extenso, es imposible responder a esta pregunta con una sola cifra. Aunque el número de personas con educación formal era menor a principios de la Edad Media, en el siglo XVII la tasa de alfabetización era mucho mayor.
En 1330, se calculaba que sólo el 5% de la población sabía leer y escribir. Sin embargo, los niveles de educación empezaron a aumentar en toda Europa.
Este gráfico de Our World In Data muestra la tasa de alfabetización mundial desde 1475 hasta 2015. En el Reino Unido, la tasa de alfabetización en 1475 era del 5%, pero en 1750 había aumentado hasta el 54%. Por el contrario, la tasa de alfabetización en los Países Bajos comienza en el 17% en 1475 y alcanza el 85% en 1750.
¿Cómo influyó la Iglesia en la educación en la Edad Media?
La Iglesia desempeñaba un papel dominante en la sociedad europea medieval, y la cabeza de la sociedad era el Papa. Por tanto, la educación formaba parte de la experiencia religiosa: la educación era el modo en que la Iglesia difundía su religión para salvar el mayor número posible de almas.
Mientras que hoy en día la mayoría de los padres desean que sus hijos reciban una buena educación para aumentar sus posibilidades de éxito en la vida, la educación en la época medieval tenía un objetivo menos secular.
A medida que aumentaba el afán por ocupar puestos más altos en la Iglesia, los maestros de las escuelas catedralicias no daban abasto para atender al número de alumnos, por lo que los estudiantes adinerados contrataban maestros, que se convirtieron en la base de las posteriores universidades.
Las universidades empezaron a ofrecer más ciencias y se produjo un alejamiento gradual de la educación religiosa en favor de la laica.
Conclusión
Los hijos de la nobleza tenían más probabilidades de recibir una educación formal, mientras que los campesinos lo hacían a través del aprendizaje. A los siervos no se les permitía la educación en la mayoría de los casos. La educación formal comenzó con la alfabetización en latín y se amplió para incluir las artes, la geometría, la aritmética, la música y la astronomía.
Gran parte de la educación formal en la Europa medieval estaba supervisada por la Iglesia católica. Se centraba en textos eclesiásticos y libros de oraciones. El objetivo era difundir el cristianismo y salvar almas, más que buscar el progreso.
Referencias:
- //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
- //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=es
- //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
- //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
- //www.medievalists.net/2022/04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
- Orme, Nicholas (2006). Escuelas medievales. New Haven & Londres: Yale University Press.
- //ourworldindata.org/literacy
- //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/schools-and-universities-in-medieval-latin-science/
Imagen del encabezamiento: Laurentius de Voltolina, Dominio público, vía Wikimedia Commons
