મધ્ય યુગમાં શિક્ષણ

મધ્યકાળ દરમિયાન શિક્ષણ વિશે ઘણી ગેરસમજ છે. ઘણા લોકો માને છે કે ત્યાં બહુ ઓછું શિક્ષણ હતું અને લોકો અભણ હતા. જ્યારે તમારું શિક્ષણ સ્તર તમારી સ્થિતિ પર નિર્ભર રહેશે, મધ્ય યુગમાં સમાજના તમામ વર્ગોમાં શિક્ષણ માટે મજબૂત દબાણ હતું.

મધ્ય યુગમાં, મોટાભાગનું ઔપચારિક શિક્ષણ ધાર્મિક હતું, જે લેટિનમાં સંચાલિત હતું મઠો અને કેથેડ્રલ શાળાઓમાં. 11મી સદીમાં, અમે પશ્ચિમી યુરોપિયન યુનિવર્સિટીઓની સ્થાપના જોવાનું શરૂ કર્યું. પેરિશ અને મઠની શાળાઓ દ્વારા મૂળભૂત સાક્ષરતામાં મફત શિક્ષણ આપવામાં આવતું હતું.

મધ્ય યુગમાં તમે કેવી રીતે શિક્ષિત હતા તે ઘણી બાબતો પર આધારિત છે. ઉમરાવો ઔપચારિક રીતે શિક્ષિત હોવાની શક્યતા વધુ હતી, જ્યારે ખેડૂતોને વેપારમાં સૂચના આપવામાં આવતી હતી, ઘણી વખત એપ્રેન્ટિસશિપ દ્વારા. ચાલો મધ્યયુગીન સમયગાળામાં ઔપચારિક પ્રાથમિક શિક્ષણ, એપ્રેન્ટિસશીપ અને યુનિવર્સિટી શિક્ષણની ચર્ચા કરીએ.

સામગ્રીનું કોષ્ટક

મધ્ય યુગમાં ઔપચારિક શિક્ષણ

સૌથી વધુ મધ્ય યુગમાં ઔપચારિક રીતે શિક્ષિત લોકો છોકરાઓ હતા. તેઓ શિક્ષિત થવા માટે ચર્ચને આપવામાં આવ્યા હતા, અથવા તેઓ ઉમદા જન્મના હતા. કેટલાક તેમના નગરમાં શાળાના શિક્ષક દ્વારા શિક્ષિત થવા માટે પૂરતા નસીબદાર હતા.

મધ્ય યુગમાં મોટાભાગની ઔપચારિક શાળા ચર્ચ દ્વારા ચલાવવામાં આવતી હતી. જે છોકરાઓ શિક્ષિત થવાના હતા તેઓ કાં તો મઠો અથવા કેથેડ્રલ શાળાઓમાં ભણશે. ની કેટલીક શહેરી મ્યુનિસિપલ શાળાઓ પણસમય ધર્મથી ભારે પ્રભાવિત અભ્યાસક્રમનું પાલન કરશે.

કેટલીક છોકરીઓને શાળાઓમાં, કે કોન્વેન્ટમાં, અથવા જો તેઓ ખાનદાની હોય તો શિક્ષિત કરવામાં આવી હતી. છોકરીઓને તેમની માતાઓ અને શિક્ષકો દ્વારા પણ શિક્ષિત કરવામાં આવશે.

સામાન્ય રીતે, જો માતા-પિતા માને છે કે તે યોગ્ય છે અને તેના માટે પૈસા હોય તો બાળકોને શિક્ષિત કરવામાં આવતા હતા. મધ્યયુગીન શાળાઓ ચર્ચમાં, બાળકોને વાંચવાનું શીખવતી, નગર વ્યાકરણ શાળાઓ, મઠ, નનરી અને બિઝનેસ સ્કૂલોમાં મળી શકે છે.

ચર્મપત્ર તૈયાર કરવાના ખર્ચને કારણે, વિદ્યાર્થીઓ ભાગ્યે જ નોંધ લેતા હતા અને તેમનું મોટાભાગનું કામ કંઠસ્થ હતું. એ જ રીતે, કસોટીઓ અને પરીક્ષાઓ વારંવાર લેખિતને બદલે મૌખિક હતી. માત્ર પછીથી 18મી અને 19મી સદીમાં આપણે લેખિત યુનિવર્સિટી પરીક્ષાઓ તરફ બદલાવ જોયો.

મધ્ય યુગમાં શિક્ષણની શરૂઆત કઈ ઉંમરે થઈ?

એપ્રેન્ટિસશીપ માટે, બાળકોને તાલીમ આપવા માટે મોકલવામાં આવતા હતા અને લગભગ સાતથી તેમના માસ્ટર્સ દ્વારા ઉછેરવામાં આવતા હતા.

આ પહેલા ઔપચારિક શિક્ષણ ઘણીવાર શરૂ થતું હતું. નાના બાળકો જોડકણાં, ગીતો અને મૂળભૂત વાંચન શીખતા હતા ત્યારે ઘરેલું શિક્ષણ ત્રણ કે ચાર વર્ષની શરૂઆતમાં શરૂ થયું હતું.

ઘણા બાળકો તેમની માતા પાસેથી વાંચન માટે જરૂરી બાબતો શીખશે (જો તેઓ શિક્ષિત હોય તો) પ્રાર્થના પુસ્તકો.

મધ્ય યુગમાં મહિલાઓ માત્ર ધાર્મિક હેતુઓ માટે જ વાંચવાનું શીખશે નહીં પણ તેમનું ઘર ચલાવવાની ક્ષમતામાં સુધારો કરશે. જ્યારે પુરુષો દૂર હતા, કાં તો યુદ્ધમાં, પ્રવાસ પરતેમની જમીનો, અથવા રાજકીય કારણોસર, મહિલાઓને ઘર ચલાવવાની જરૂર પડશે, તેથી વાંચન જરૂરી હતું.

જ્યાં સુધી તે યોગ્ય છે ત્યાં સુધી શિક્ષણ ચાલુ રહેશે. દાખલા તરીકે, પાદરીઓનો સભ્ય બનવાનો અભ્યાસ કરતો છોકરો તેમની કિશોરાવસ્થામાં જ શીખશે. તેઓ તેમની કિશોરાવસ્થાના અંતમાં અને વીસના દાયકાના પ્રારંભમાં સમાજમાં ઉચ્ચ-સ્થિતિની ભૂમિકાઓ માટે અભ્યાસ કરશે, જેમ કે વકીલો અથવા ધર્મશાસ્ત્રના ડૉક્ટરો.

મધ્ય યુગમાં શાળાઓ કેવી હતી?

કારણ કે મધ્ય યુગમાં મોટાભાગની શાળાઓ ચર્ચના કાર્યક્ષેત્ર હેઠળ આવતી હતી, તેઓ મુખ્યત્વે ધાર્મિક હતા. પ્રાથમિક ગીત, મઠ અને વ્યાકરણ એ ત્રણ મુખ્ય પ્રકારની શાળાઓ હતી.

પ્રાથમિક ગીતની શાળાઓ

સામાન્ય રીતે માત્ર છોકરાઓ માટે પ્રાથમિક શિક્ષણ, લેટિન સ્તોત્રો વાંચવા અને ગાવા પર કેન્દ્રિત હતું. આ શાળાઓ સામાન્ય રીતે ચર્ચ સાથે જોડાયેલી હતી અને ધાર્મિક અધિકારીઓ દ્વારા ચલાવવામાં આવતી હતી. છોકરાઓને આ લેટિન સાંપ્રદાયિક ગીતો ગાઈને લેટિનમાં મૂળભૂત પાયો આપવામાં આવ્યો હતો.

જો તેઓ નસીબદાર હોત, અને પ્રાથમિક ગીત શાળામાં સારી રીતે શિક્ષિત પાદરી હોત, તો તેઓ વધુ સારું શિક્ષણ મેળવી શકે છે.

મઠની શાળાઓ

મઠની શાળાઓ એક ચોક્કસ ક્રમમાં જોડાયેલા સાધુઓ દ્વારા ચલાવવામાં આવતી હતી, જ્યાં સાધુઓ શિક્ષક હતા. જેમ જેમ મધ્યયુગીન કાળ આગળ વધતો ગયો તેમ, મઠની શાળાઓ શિક્ષણના કેન્દ્રો બની ગઈ, જ્યાં છોકરાઓ લેટિન અને ધર્મશાસ્ત્ર સિવાયના ઘણા વિષયોનો અભ્યાસ કરશે.

ગ્રીક અને રોમન ગ્રંથો ઉપરાંત, મઠની શાળાઓભૌતિકશાસ્ત્ર, તત્વજ્ઞાન, વનસ્પતિશાસ્ત્ર અને ખગોળશાસ્ત્ર પણ શીખવશે.

વ્યાકરણ શાળાઓ

ગ્રામર શાળાઓ પ્રાથમિક ગીત શાળાઓ કરતાં વધુ સારું શિક્ષણ પ્રદાન કરતી હતી અને વ્યાકરણ, રેટરિક અને તર્કશાસ્ત્ર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી હતી. સૂચના લેટિનમાં હાથ ધરવામાં આવી હતી. પાછળથી મધ્યકાલીન સમયગાળામાં, અભ્યાસક્રમને વિસ્તૃત કરવામાં આવ્યો અને તેમાં કુદરતી વિજ્ઞાન, ભૂગોળ અને ગ્રીકનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો.

મધ્ય યુગમાં બાળકો શું શીખતા હતા?

છોકરાઓ અને છોકરીઓને પ્રથમ લેટિનમાં કેવી રીતે વાંચવું તે શીખવવામાં આવ્યું હતું. મોટાભાગના ધર્મશાસ્ત્રીય ગ્રંથો અને આવશ્યક વિદ્વતાપૂર્ણ કાર્યો લેટિનમાં હતા. જો તેમની માતાઓ શિક્ષિત હશે, તો બાળકો તેમની પ્રથમ વાંચન કુશળતા તેમની માતા પાસેથી શીખશે.

મહિલાઓ તેમના બાળકોને કેવી રીતે વાંચવું તે શીખવવામાં ખૂબ જ સામેલ હતી, જેને ચર્ચ દ્વારા પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવી હતી. મધ્યયુગીન પ્રાર્થના પુસ્તકોમાં સેન્ટ એની તેના બાળકને વર્જિન મેરીને વાંચવાનું શીખવતી હોવાની છબીઓ હતી.

પાછળથી, મધ્યયુગીન સમયગાળાના અંતમાં, લોકો તેમની માતૃભાષામાં પણ શિક્ષિત થવા લાગ્યા. આને સ્થાનિક શિક્ષણ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે.

પ્રારંભિક શિક્ષણને સાત ઉદાર કલા એકમોમાં વિભાજિત કરવામાં આવ્યું હતું જેને ટ્રિવિયમ અને ક્વાડ્રિવિયમ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. આ એકમો શાસ્ત્રીય શાળાકીય શિક્ષણનો આધાર બનાવે છે.

શાસ્ત્રીય શાળાના ટ્રીવીયમમાં લેટિન વ્યાકરણ, રેટરિક અને તર્કશાસ્ત્રનો સમાવેશ થતો હતો. બાકીના ચાર તત્વો - ક્વાડ્રિવિયમ - ભૂમિતિ, અંકગણિત, સંગીત અને ખગોળશાસ્ત્ર હતા. અહીંથી, વિદ્યાર્થીઓ પાછળથી તેમના શિક્ષણને આગળ વધારશેચર્ચ, ક્લાર્ક તરીકે કામ કરતા, અથવા જો તેઓ પુરુષો હતા, તો યુનિવર્સિટી દ્વારા.

મધ્ય યુગમાં યુનિવર્સિટી શિક્ષણ શું હતું?

પશ્ચિમ યુરોપમાં પ્રથમ યુનિવર્સિટીઓની સ્થાપના હાલના ઇટાલીમાં કરવામાં આવી હતી, જે તે સમયે પવિત્ર રોમન સામ્રાજ્ય હતું. 11મીથી 15મી સદી સુધી, ઈંગ્લેન્ડ, ફ્રાન્સ, સ્પેન, પોર્ટુગલ અને સ્કોટલેન્ડમાં વધુ યુનિવર્સિટીઓ બનાવવામાં આવી હતી.

યુનિવર્સિટીઓ કળા, ધર્મશાસ્ત્ર, કાયદો અને દવા પર કેન્દ્રિત શિક્ષણના કેન્દ્રો હતા. તેઓ મઠ અને કેથેડ્રલ શાળાઓની અગાઉની પરંપરાઓમાંથી વિકસિત થયા હતા.

યુનિવર્સિટીઓ, આંશિક રીતે, કેથોલિક ધર્મનો ફેલાવો કરવા માટે વધુ શિક્ષિત પાદરીઓની માંગનો જવાબ હતો. જ્યારે મઠમાં શિક્ષિત લોકો વિધિ વાંચી અને કરી શકે છે, જો તમે ચર્ચમાં ઉચ્ચ સ્તરે જવા માંગતા હો, તો તમે આ પ્રાથમિક શિક્ષણ પર આધાર રાખી શકતા નથી.

સૂચના લેટિનમાં હતી અને તેમાં ટ્રિવિયમ અને ક્વાડ્રિવિયમ, જોકે પછીથી, ભૌતિકશાસ્ત્ર, અધ્યાત્મશાસ્ત્ર અને નૈતિક ફિલસૂફીની એરિસ્ટોટેલિયન ફિલસૂફી ઉમેરવામાં આવી હતી.

મધ્ય યુગમાં ખેડૂતોને કેવી રીતે શિક્ષિત કરવામાં આવ્યા હતા?

કારણ કે ઔપચારિક શિક્ષણ શ્રીમંત લોકો માટે હતું, થોડા ખેડૂતો એ જ રીતે શિક્ષિત હતા. સામાન્ય રીતે, ખેડૂતોને તે કૌશલ્યો શીખવાની જરૂર પડશે જે તેમને કામ કરવાની મંજૂરી આપે છે. તેઓ જમીન પર અને ઘરમાં તેમના માતા-પિતાના ઉદાહરણોને અનુસરીને આ કૌશલ્યો મેળવશે.

બાળકો મોટા થયા ત્યાં સુધીમાં, જેઓ વારસામાં નથી આવતા તેઓસામાન્ય રીતે માસ્ટરને ઇન્ડેન્ટર થવા માટે મોકલવામાં આવે છે. જ્યારે દીકરીઓનાં લગ્ન મોટાભાગે કરવામાં આવતાં હતાં, ત્યારે પ્રથમ પુત્ર જમીનનો વારસો મેળવતો હતો.

બાકીના પુત્રોએ એક દિવસ પોતાની જમીન ખરીદવાની આશામાં શીખવાની અને વેપાર કરવાની અથવા બીજા ખેતરમાં કામ કરવાની જરૂર પડશે.

સામાન્ય રીતે, બાળકોને તેમની કિશોરાવસ્થામાં એપ્રેન્ટિસશીપમાં મૂકવામાં આવતા હતા, જોકે કેટલીકવાર તેઓ નાના હતા ત્યારે આ કરવામાં આવતું હતું. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, એપ્રેન્ટિસશીપના ભાગમાં વાંચન અને લેખન શીખવાનું સામેલ હતું.

જ્યારે ધારણા એ છે કે મોટાભાગના ખેડૂતો નિરક્ષર હતા, આ ધારે છે કે તેઓ માત્ર લેટિનમાં વાંચવા અને લખવામાં અસમર્થ હતા, જે ઔપચારિક ભાષા છે. શિક્ષણ શક્ય છે કે ઘણા લોકો તેમની સ્થાનિક ભાષામાં વાંચી અને લખી શકે.

1179માં, ચર્ચે એક હુકમ પસાર કર્યો હતો કે દરેક કેથેડ્રલમાં એવા છોકરાઓ માટે એક માસ્ટરની નિમણૂક કરવી જોઈએ જેઓ ટ્યુશન ફી ચૂકવવા માટે ખૂબ ગરીબ હતા. સ્થાનિક પરગણા અને મઠોમાં પણ મફત શાળાઓ હતી જે મૂળભૂત સાક્ષરતા પ્રદાન કરતી હતી.

મધ્ય યુગમાં કેટલા લોકો શિક્ષિત હતા?

અજ્ઞાત લેખક, અજ્ઞાત લેખક, પબ્લિક ડોમેન, વિકિમીડિયા કોમન્સ દ્વારા

કારણ કે મધ્ય યુગ આટલો નોંધપાત્ર સમયગાળો છે, આનો જવાબ એક જ સંખ્યાથી આપવો અશક્ય છે. જ્યારે ઔપચારિક રીતે શિક્ષિત લોકોની સંખ્યા મધ્ય યુગના પ્રારંભિક ભાગમાં ઓછી હતી, 17મી સદી સુધીમાં,સાક્ષરતા દર ઘણો ઊંચો હતો.

1330માં, એવો અંદાજ હતો કે માત્ર 5% વસ્તી સાક્ષર હતી. જો કે, સમગ્ર યુરોપમાં શિક્ષણનું સ્તર વધવા લાગ્યું.

અવર વર્લ્ડ ઇન ડેટાનો આ આલેખ 1475 થી 2015 સુધીનો વિશ્વવ્યાપી સાક્ષરતા દર દર્શાવે છે. યુકેમાં, 1475માં સાક્ષરતા દર 5% હતો, પરંતુ 1750 સુધીમાં , તે વધીને 54% થયો હતો. તેનાથી વિપરીત, નેધરલેન્ડ્સમાં સાક્ષરતા દર 1475માં 17% થી શરૂ થાય છે અને 1750 સુધીમાં 85% સુધી પહોંચે છે

મધ્ય યુગમાં ચર્ચે શિક્ષણને કેવી રીતે પ્રભાવિત કર્યું?

મધ્યકાલીન યુરોપિયન સમાજમાં ચર્ચની પ્રબળ ભૂમિકા હતી, અને સમાજના વડા પોપ હતા. શિક્ષણ, તેથી, ધાર્મિક અનુભવનો એક ભાગ હતો-શિક્ષણ એ હતું કે ચર્ચે શક્ય તેટલા વધુ આત્માઓને બચાવવા માટે કેવી રીતે તેના ધર્મનો ફેલાવો કર્યો.

શિક્ષણનો ઉપયોગ પાદરીઓના સભ્યોની સંખ્યામાં વધારો કરવા અને લોકોને તેમના વાંચવાની મંજૂરી આપવા માટે કરવામાં આવતો હતો. પ્રાર્થના જ્યાં આજે, મોટાભાગના માતા-પિતા તેમના સફળ જીવનની તકો વધારવા માટે તેમના બાળકો સારી રીતે શિક્ષિત ઇચ્છે છે, મધ્યયુગીન સમયમાં શિક્ષણ ઓછું બિનસાંપ્રદાયિક ધ્યેય ધરાવતું હતું.

જેમ જેમ ચર્ચમાં ઉચ્ચ હોદ્દા માટેની ઝુંબેશ વધી, તેમ કેથેડ્રલમાં માસ્ટર્સ શાળાઓ વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યાનો સામનો કરી શકી નથી. શ્રીમંત વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષકોની નિમણૂક કરશે, જે પછીની યુનિવર્સિટીઓનો પાયો બન્યો.

યુનિવર્સિટીઓએ વધુ વિજ્ઞાન આપવાનું શરૂ કર્યું, અને ધીરે ધીરે ધાર્મિક શિક્ષણથી દૂર બિનસાંપ્રદાયિક તરફ આગળ વધ્યું.

નિષ્કર્ષ

ઉમરાવોના બાળકો ઔપચારિક રીતે શિક્ષિત થવાની સંભાવના હતી, જેમાં ખેડૂતો એપ્રેન્ટિસશીપ દ્વારા શિક્ષણ મેળવતા હતા. મોટાભાગના કેસોમાં સર્ફને શિક્ષણની મંજૂરી આપવામાં આવી ન હતી. ઔપચારિક શિક્ષણની શરૂઆત લેટિન સાક્ષરતાથી થઈ હતી અને તેમાં કળા, ભૂમિતિ, અંકગણિત, સંગીત અને ખગોળશાસ્ત્રનો સમાવેશ થાય છે.

મધ્યયુગીન યુરોપમાં મોટાભાગનું ઔપચારિક શિક્ષણ કેથોલિક ચર્ચ દ્વારા દેખરેખ રાખવામાં આવ્યું હતું. તે સાંપ્રદાયિક ગ્રંથો અને પ્રાર્થના પુસ્તકો પર કેન્દ્રિત હતું. ઉદ્દેશ્ય ખ્રિસ્તી ધર્મનો ફેલાવો અને ઉન્નતિને અનુસરવાને બદલે આત્માઓને બચાવવાનો હતો.

સંદર્ભ:

1. //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
2. //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
3. //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080 /09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
4. //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
5. //www.medievalists.net/2022 /04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
6. ઓર્મે, નિકોલસ (2006). મધ્યયુગીન શાળાઓ. ન્યૂ હેવન & લંડન: યેલ યુનિવર્સિટી પ્રેસ.
7. //ourworldindata.org/literacy
8. //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/ શાળાઓ-અને-યુનિવર્સિટીઝ-ઇન-મધ્યયુગીન-લેટિન-સાયન્સ/

હેડર છબી સૌજન્ય: લોરેન્ટિયસ ડી વોલ્ટોલિના, પબ્લિક ડોમેન, વિકિમીડિયા કોમન્સ દ્વારા