مواد جي جدول
وچين دور ۾، اڪثر رسمي تعليم مذهبي هئي، جيڪا لاطيني ۾ منعقد ڪئي وئي هئي. خانقاهن ۽ ڪيٿيڊرل اسڪولن ۾. 11 صدي عيسويء ۾، اسان مغربي يورپي يونيورسٽين جي قيام کي ڏسڻ شروع ڪيو. بنيادي خواندگي ۾ مفت تعليم پارش ۽ خانقاه جي اسڪولن طرفان پيش ڪئي وئي هئي.
توهان کي وچين دور ۾ ڪيئن تعليم ڏني وئي هئي اهو ڪيترن ئي شين تي منحصر هوندو. اميرن کي باضابطه طور تي تعليم حاصل ڪرڻ جو وڌيڪ امڪان هوندو هو، جڏهن ته هارين کي واپار ۾ تعليم ڏني ويندي هئي، اڪثر ڪري هڪ اپرنٽس شپ ذريعي. اچو ته وچئين دور ۾ رسمي پرائمري تعليم، اپرنٽس شپ، ۽ يونيورسٽي جي تعليم تي بحث ڪريون.
مضمون جو جدول
وچين دور ۾ رسمي تعليم
گهڻو ڪري وچين دور ۾ رسمي طور تي تعليم يافته ماڻهو ڇوڪرا هئا. انهن کي تعليم حاصل ڪرڻ لاءِ چرچ کي ڏنو ويو، يا اهي عظيم ڄمار جا هئا. ڪجهه خوش قسمت هئا ته انهن جي ڳوٺ ۾ هڪ اسڪول ماستر کان تعليم حاصل ڪئي وئي.
وچين دور ۾ اڪثر رسمي اسڪول چرچ جي طرفان هلندي هئي. ڇوڪرا جن کي تعليم ڏيڻي هئي، اهي يا ته خانقاهن ۾ يا ڪيٿيڊرل اسڪولن ۾ ويندا هئا. ايستائين جو ڪجھ شهري ميونسپل اسڪولوقت هڪ نصاب جي پيروي ڪندو هو جيڪو گهڻو ڪري مذهب کان متاثر هو.
ڪجهه ڇوڪرين کي اسڪولن ۾، يا ڪنوينٽس ۾، يا جيڪڏهن اهي شرافت هئا. ڇوڪرين کي به انهن جي مائرن ۽ استادن جي ذريعي تعليم ڏني ويندي هئي.
عام طور تي، ٻارن کي تعليم ڏني ويندي هئي جيڪڏهن والدين يقين رکندا آهن ته اهو قابل قدر آهي ۽ ان لاءِ پئسا آهن. وچين دور جا اسڪول گرجا گھرن ۾، ٻارن کي پڙهڻ سيکارڻ، ڳوٺ جي گرامر اسڪولن، خانقاهن، گرجا گهرن ۽ ڪاروباري اسڪولن ۾ ملي سگهندا هئا.
پارچمينٽ تيار ڪرڻ جي خرچ جي ڪري، شاگرد تمام گهٽ نوٽس وٺندا هئا، ۽ سندن گهڻو ڪم حفظ ڪيو ويو. ساڳئي طرح، امتحان ۽ امتحان اڪثر لکت جي بدران زباني هئا. صرف بعد ۾ 18 هين ۽ 19 صدي عيسويء ۾ اسان يونيورسٽي جي تحريري امتحانن ڏانهن هڪ ڦيرڦار ڏٺو.
وچين دور ۾ تعليم ڪهڙي عمر ۾ شروع ٿي؟
شاگردن لاءِ، ٻارن کي تربيت ڏيڻ لاءِ موڪليو ويندو هو ۽ انهن جي مالڪن پاران پرورش ڪئي ويندي هئي. گھر جي تعليم ٽن يا چئن سالن ۾ شروع ٿي جڏھن ننڍڙا ٻار نظم، گيت ۽ بنيادي پڙھڻ سکندا ھئا.
ڪيترائي ٻار پڙھڻ جون ضروري شيون پنھنجين مائرن کان سکندا (جيڪڏھن اھي تعليم يافته ھجن) ته جيئن اھي پڙھي سگھن. نماز جا ڪتاب.
قرون وسطيٰ ۾ عورتون نه صرف مذهبي مقصدن لاءِ پڙهڻ سکنديون هيون پر پنهنجي گھروارن کي هلائڻ جي صلاحيت کي به بهتر بڻائينديون هيون. جڏهن ته مرد پري هئا، يا ته جنگ ۾، سير ڪري رهيا هئاسندن زمينون، يا سياسي سببن جي ڪري، عورتن کي گهر هلائڻ جي ضرورت پوندي، تنهنڪري پڙهڻ ضروري هو.
تعليم ايتري وقت تائين جاري رهندي، جيستائين اها قابل قدر هجي. مثال طور، هڪ ڇوڪرو جيڪو پادرين جو ميمبر ٿيڻ جو مطالعو ڪري ٿو، ممڪن آهي ته انهن جي نوجوانن ۾ سکندا. اهي پنهنجي نوجوانيءَ جي آخر ۾ ۽ ٻارهين صديءَ جي شروعات ۾ سماج ۾ اعليٰ حيثيت واري ڪردار لاءِ پڙهندا هئا، جيئن وڪيل يا ڊاڪٽريات جا.
وچين دور ۾ اسڪول ڪهڙا هئا؟
ڇاڪاڻ ته وچين دور ۾ اڪثر اسڪولنگ چرچ جي دائري ۾ اچي ويا، اهي گهڻو ڪري مذهبي هئا. ايليمينٽري گانا، مونسٽڪ ۽ گرامر اسڪول جا ٽي مکيه قسم هئا.
ايليمينٽري گانا اسڪول
هڪ پرائمري تعليم، عام طور تي صرف ڇوڪرن لاءِ، جنهن جو مرڪز لاطيني گيت پڙهڻ ۽ ڳائڻ تي هوندو هو. اهي اسڪول عام طور تي چرچ سان ڳنڍيل هئا ۽ مذهبي اختيارين طرفان هلائي رهيا هئا. ڇوڪرن کي لاطيني ٻوليءَ ۾ بنيادي بنياد ڏني وئي هئي اهي لاطيني گاني ڳائڻ سان.
جيڪڏهن اهي خوش قسمت هجن، ۽ ايليمينٽري گيت جي اسڪول ۾ هڪ سٺو پڙهيل لکيل پادري هجي، ته هو شايد بهتر تعليم حاصل ڪري سگهن.
خانقاه جا اسڪول
Monastic اسڪول هڪ خاص حڪم سان جڙيل راهب طرفان هلايا ويندا هئا، جتي راهب استاد هوندا هئا. جيئن قرون وسطيٰ وارو دور اڳتي وڌيو، خانقاه جا اسڪول سکيا جا مرڪز بڻجي ويا، جتي ڇوڪرا لاطيني ۽ ديالوجي کان اڳتي ڪيترائي مضمون پڙهندا هئا.فزڪس، فلسفو، نباتات ۽ علم نجوم پڻ سيکاريندو.
ڏسو_ پڻ: بادشاهه Tutankhamun: حقيقتون & FAQsگرامر اسڪول
گرامر اسڪول ايليمينٽري گانا جي اسڪولن کان بهتر تعليم پيش ڪندا هئا ۽ گرامر، بيان ۽ منطق تي ڌيان ڏيندا هئا. لاطيني ۾ تعليم ڏني وئي. بعد ۾ قرون وسطي واري دور ۾، نصاب کي وسيع ڪيو ويو ۽ ان ۾ قدرتي سائنس، جاگرافي ۽ يوناني شامل هئا.
وچين دور ۾ ٻارن ڇا سکيو؟
ڇوڪرن ۽ ڇوڪرين کي پھريون ڀيرو سيکاريو ويو ته ڪيئن لاطيني ۾ پڙھجي. اڪثر نظرياتي متن ۽ ضروري علمي ڪم لاطيني ۾ هئا. جيڪڏهن انهن جون مائرون تعليم يافته هجن ها ته ٻار پنهنجي پهرين پڙهڻ جون مهارتون پنهنجي مائرن کان سکن ها.
ڏسو_ پڻ: ڪارٽچ هائيروگليفسعورتون پنهنجي ٻارن کي پڙهائڻ سيکارڻ ۾ تمام گهڻي مشغول هيون، جنهن کي چرچ طرفان همٿايو ويو. قرون وسطيٰ جي دعا جي ڪتابن ۾ سينٽ اين جون تصويرون هيون، جيڪي پنهنجي ٻار کي ورجن ميري کي پڙهڻ لاءِ سيکارينديون هيون.
بعد ۾، قرون وسطيٰ واري دور جي پڄاڻيءَ تي، ماڻهن کي پڻ سندن مادري زبان ۾ تعليم ڏيڻ شروع ڪيو ويو. اها مقامي تعليم جي نالي سان سڃاتي وڃي ٿي.
ابتدائي تعليم ست لبرل آرٽس يونٽن ۾ ورهايل هئي، جن کي ٽريويئم ۽ ڪواڊريويم چيو ويندو آهي. اهي يونٽ ڪلاسيڪل اسڪولنگ جو بنياد بڻجن ٿا.
ڪلاسيڪل اسڪولنگ ۾ ٽريويم لاطيني گرامر، ريٽارڪ ۽ منطق تي مشتمل هوندو هو. باقي چار عنصر - Quadrivium - جاميٽري، رياضي، موسيقي، ۽ فلڪيات هئا. هتان کان، شاگرد اڳتي هلي پنهنجي تعليم کي اڳتي وڌائين هاچرچ، ڪلارڪ طور ڪم ڪري رهيا هئا، يا جيڪڏهن اهي مرد هئا، يونيورسٽي ذريعي.
وچين دور ۾ يونيورسٽي جي تعليم ڇا هئي؟
مغربي يورپ ۾ پهرين يونيورسٽيون موجوده اٽلي ۾ قائم ڪيون ويون، جنهن ۾ ان وقت پاڪ رومن سلطنت هئي. 11هين کان 15هين صديءَ تائين، انگلينڊ، فرانس، اسپين، پرتگال ۽ اسڪاٽ لينڊ ۾ وڌيڪ يونيورسٽيون ٺهيون.
يونيورسٽيون تعليم جا مرڪز هيون، جن تي فن، علم، قانون ۽ طب تي ڌيان ڏنو ويو. اهي خانقاه ۽ گرجا گهرن جي پراڻين روايتن مان اڀري آيا.
يونيورسٽيون، جزوي طور، ڪيٿولڪ مذهب کي پکيڙڻ لاءِ وڌيڪ تعليم يافته پادري جي مطالبي جو جواب هيون. جڏهن ته اهي جيڪي خانقاه ۾ تعليم يافته هئا اهي پڙهي سگهن ٿا ۽ عبادت ڪري سگهن ٿا، جيڪڏهن توهان چرچ جي اندر هڪ اعلي سطح تي وڃڻ چاهيو ٿا، ته توهان هن پرائمري تعليم تي ڀروسو نٿا ڪري سگهو.
هدايت لاطيني ۾ هئي ۽ ٽريويم ۽ شامل هئا. quadrivium، جيتوڻيڪ بعد ۾، ارسطوءَ جو فلسفو فزڪس، مابعد الطبعيات ۽ اخلاقي فلسفو شامل ڪيو ويو.
وچين دور ۾ هارين کي ڪيئن تعليم ڏني وئي؟ ڇاڪاڻ ته رسمي تعليم دولتمندن لاءِ هئي، ان ڪري ٿورا هاري به ساڳيءَ طرح تعليم يافته هئا. عام طور تي، هارين کي اهي صلاحيتون سکڻ گهرجن جيڪي کين ڪم ڪرڻ جي اجازت ڏين. اهي اهي صلاحيتون پنهنجي ماءُ پيءُ جي مثالن تي عمل ڪندي زمين ۽ گهر ۾ حاصل ڪندا.
جڏهن ٻار وڏا ٿي ويندا هئا، تڏهن اهي جيڪي وارث نه هوندا هئا.عام طور تي هڪ ماسٽر ڏانهن اشارو ٿيڻ لاء موڪليو ويو. جڏهن ته ڌيئرون اڪثر شاديون ڪيون وينديون هيون، پهريون پٽ زمين جو وارث هوندو هو.
باقي پٽن کي سکڻ ۽ واپار ڪرڻ يا ڪنهن ٻئي فارم تي ڪم ڪرڻ جي ضرورت پوندي، اميد ته هڪ ڏينهن پنهنجي زمين خريد ڪري سگهندا.
عام طور تي، ٻارن کي انهن جي نوجوانن ۾ اپرنٽس شپ ۾ رکيا ويا هئا، جيتوڻيڪ ڪڏهن ڪڏهن اهو ڪيو ويندو هو جڏهن اهي ننڍا هئا. ڪجهه حالتن ۾، اپرنٽس شپ جو حصو پڙهڻ ۽ لکڻ جي سکيا شامل آهي.
جڏهن ته مفروضو اهو آهي ته هارين جي اڪثريت اڻ پڙهيل هئي، ان مان اهو سمجهيو ويو آهي ته اهي صرف لاطيني ۾ پڙهڻ ۽ لکڻ جي قابل نه هئا، جيڪا رسمي ٻولي آهي. تعليم. ممڪن آهي ته گهڻا ماڻهو پنهنجي ٻولي ۾ پڙهي ۽ لکي سگهن.
1179 ۾ چرچ هڪ فرمان پاس ڪيو ته هر گرجا گهر ۾ انهن ڇوڪرن لاءِ هڪ ماسٽر مقرر ڪيو وڃي جيڪي ٽيوشن فيس ادا ڪرڻ جي قابل نه هئا. مقامي پاڙيسرين ۽ خانقاهن ۾ پڻ مفت اسڪول هئا جيڪي بنيادي خواندگي پيش ڪندا هئا.
وچين دور ۾ ڪيترا ماڻهو تعليم يافته هئا؟ 7><10
ڇاڪاڻ ته وچين دور هڪ اهم دور آهي، ان جو جواب هڪ عدد سان ڏيڻ ناممڪن آهي. جڏهن ته باضابطه طور تي تعليم يافته ماڻهن جو تعداد وچين دور جي شروعاتي حصي ۾، 17 صدي عيسويء تائين، گهٽ هو.خواندگي جي شرح تمام گهڻي هئي.
1330 ۾، اندازو لڳايو ويو ته آبادي جو صرف 5 سيڪڙو پڙهيل هو. بهرحال، تعليم جي سطح سڄي يورپ ۾ وڌڻ لڳي.
هي گراف اسان جي دنيا ۾ ڊيٽا 1475 کان 2015 تائين عالمي خواندگي جي شرح ڏيکاري ٿو. برطانيه ۾، 1475 ۾ خواندگي جي شرح 5٪ هئي، پر 1750 تائين ، اهو وڌي ويو 54٪. ان جي ابتڙ، هالينڊ ۾ خواندگي جي شرح 1475 ۾ 17٪ کان شروع ٿئي ٿي ۽ 1750 تائين 85٪ تائين پهچي ٿي
وچين دور ۾ چرچ تعليم کي ڪيئن متاثر ڪيو؟ وچئين دور جي يورپي سماج ۾ چرچ جو وڏو ڪردار هو، ۽ سماج جو سربراه پوپ هو. تعليم، تنهن ڪري، مذهبي تجربي جو حصو هئي- تعليم اها هئي ته ڪيئن چرچ پنهنجي مذهب کي پکيڙيو جيئن ممڪن حد کان وڌيڪ روحن کي بچايو وڃي.
تعليم کي استعمال ڪيو ويو ته پادري ميمبرن جو تعداد وڌائڻ ۽ ماڻهن کي انهن جي پڙهڻ جي اجازت ڏيڻ لاء دعائون. جتي اڄڪلهه، اڪثر والدين چاهين ٿا ته سندن اولاد سٺي تعليم حاصل ڪري ڪامياب زندگي جا موقعا وڌائين، وچئين دور ۾ تعليم جو مقصد گهٽ سيڪيولر هوندو هو.
جيئن چرچ ۾ اعليٰ عهدن لاءِ ڊوڙ وڌي وئي، تيئن ڪيٿڊرل ۾ ماسٽرس اسڪول شاگردن جي تعداد کي پورو نه ڪري سگهيا. مالدار شاگرد استادن کي ڀرتي ڪندا هئا، جيڪي بعد ۾ يونيورسٽين جو بنياد بڻيا.
يونيورسٽيون وڌيڪ سائنسون پيش ڪرڻ لڳيون، ۽ تدريجي طور تي مذهبي تعليم کان هٽي ڪري سيڪيولر ڏانهن وڌيو.
نتيجو
اشرافن جا ٻار گهڻو ڪري باضابطه طور تي تعليم يافته هوندا هئا، هارين کي اپرنٽس شپ ذريعي تعليم حاصل ٿيندي هئي. اڪثر ڪيسن ۾ سرفس کي تعليم جي اجازت نه هئي. رسمي تعليم لاطيني خواندگيءَ سان شروع ٿي ۽ ان ۾ فنون، جاميٽري، رياضي، موسيقي ۽ فلڪيات شامل ڪرڻ لاءِ وسعت پيدا ڪئي وئي.
قرون وسطي واري يورپ ۾ اڪثر رسمي تعليم ڪيٿولڪ چرچ جي نگرانيءَ ۾ هئي. اهو ايڪليسيسٽيڪل نصوص ۽ دعا جي ڪتابن تي ڌيان ڏنو ويو. مقصد عيسائيت کي ڦهلائڻ ۽ روح کي بچائڻ بجاء ترقي جي پيروي ڪرڻ هو.
حوالو:
- //www.britannica.com/topic/education/The-Carolingian-renaissance-and-its-aftermath
- //books.google.co.uk/books/about/Medieval_schools.html?id=5mzTVODUjB0C&redir_esc=y&hl=en
- //www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080 /09695940120033243 //www.getty.edu/art/collection/object/103RW6
- //liberalarts.online/trivium-and-quadrivium/
- //www.medievalists.net/2022 /04/work-apprenticeship-service-middle-ages/
- Orme، Nicholas (2006). وچين دور جا اسڪول. New Haven & لنڊن: يلي يونيورسٽي پريس.
- //ourworldindata.org/literacy
- //www.cambridge.org/core/books/abs/cambridge-history-of-science/ اسڪول-۽-يونيورسٽيون-ان-ميڊيول-لاطيني-سائنس/
هيڊر تصوير بشڪريه: لارينٽيئس ڊي وولٽولينا، پبلڪ ڊومين، وڪيميڊيا ڪامنز ذريعي
